关于引入竞争机制的几个问题

引入竞争机制首先要树立竞争意识,所谓竞争意识,就是不承认永恒不变的东西,使学校在运动中前进。竞争的原则是在平等公开的条件下通过竞争达到优胜劣汰,这是一种充满活力的动态机制,如果优不胜,劣不败,教育必然“滑坡”。竞争意识就是鼓励人尽其才,鼓励承担重担,鼓励提高质量,鼓励多劳多得。目的是提高教育质量。     

关于高教改革的几个问题

一、关于我国高等教育改革紧迫性的问题这里所说的是改革,而决不仅仅是改变或发展,甚至不仅仅是高速发展。改革是一种质的变革,一种结构与制度方面的改变。而今已经是20世纪的最后三年,全世界的教育都在走向21世纪。如果说20世纪的教育是处在普及阶段,那么,走向21世纪的竞争──科技革命的实质将是高等教育人才培养之数量及质量的竞争。高等教育的地位,随着高新技术产业的发展和产业结构的调整,随着经济体制和政治体制改革的深入,正在而且已经从社会的边缘走到社会的中心位置。高教不改革,何以适应地位的转变？再者,21世纪科技竞…     

关于1998年我省高教改革的几个问题

关于１９９８年我省高教改革的几个问题陈谟开１９９８年是全面贯彻落实十五大精神,加快改革步伐,加大改革力度,全面推进社会主义现代化建设的重要的一年。１９９８年我省高教改革要有大的进展,工作中要做到以党的十五大精神为动力,以邓小平理论为指导,全面贯彻党的...     

关于成人教育管理体制的几个问题

管理体制问题仍然是成人教育有待解决的问题之一。由于我国地域广阔,成人教育的历史与现状不一,情况比较复杂,很难简单化一。本文仅就一些原则问题,提出一些粗浅认识。什么是管理体制?一般是指机构设置和管理权限的划分。管理体制改革所要研究的     

关于高等职业教育管理体制的几个问题

关于高等职业教育管理体制的几个问题江苏省教科所宋旭峰关键词：高等职教管理体制归口管理一、高等职业教育管理体制问题的提出高等职业教育管理体制问题的提出，始于八十年代初地方职业大学的出现。在此之前，谈到职业教育，往往指的是中等和初等职业教育、职业培训。职...     

民族院校毕业生分配应注意的几个问题

毕业生分配工作是高等院校与社会联系的主要环节,历来就是一项极为重要的工作。在迅速发展的社会主义商品经济和改革开放给社会带来深刻变化的今天,毕业生分配工作更成为在校师生和办学者,甚至全社会都普通关注的中心议题之一。民族院校的毕业生同样要经过分配这一环节才能走上社会工作岗位,民族院校的分配工作做得如何,也将影响在校学生的学习情绪和教师的工作积极性,最终也将影响到学校的稳定。因此,如何做好毕业生分配工作,同样是民族院校毕业生分配部门应不断探索的一个重要课题。根据几年毕业生分配工作的实践和目前民族院校毕业生的思想实际,我认为在现行毕业生分配制度未作大的改革的情况下,民族院校抓好毕业生分配工作应注意以下几个问题。     

关于高教立法中几个问题的思考

关于高教立法中几个问题的思考沈阳师范学院刘云翔一、高等教育法的建立将推动我国高等教育走上依法治教的轨道高等教育法是教育法规体系的重要组成部分，对于一个国家来说，高等教育法规是否完善，不仅体现着这个国家的高教管理水平和发展水平，而且也是衡量这个国家教育...     

谈谈研究生培养中引入竞争机制的两个问题

近两年来在研究生分配工作中逐步实施的由用人单位与毕业研究生之间进行的双向选择,是竞争机制引入研究生教育的一种尝试。而不少培养单位已在试行的对研究生导师实行遴选制和硕士研究生实行筛选制,则是涉及研究生培养工作中教与学两个方面如何建立竞争机制的两个突出的问题。以下仅就这两个问题略作分析。一、逐步施行研究生导师遴选制,是加强研究生指导教师队伍建设,确保研究生质量培养的一个重要方面;是从“教”的方面建立研究生培养竞争机制的重要内容。 (一)必要性。从一般意义上来理解,研究生导师担负着全面培养研究生的责任,因     

关于大学毕业生就业率问题的几个隐忧

大学毕业生就业难的问题已经引起政府的高度关注,统计和公布毕业生就业率的问题也牵动了各级领导的神经。然而,统计和公布毕业生就业率所起的作用是有限的,在其背后,是大学负重、学生受伤、公众误解、管理失当,以及由此造成的高等教育的急功近利等诸多让人隐忧的负面问题。     

谈高教研究的几个问题

谈高教研究的几个问题长春光机学院何桂云一高等教育的主要任务是培养符合经济社会发展需求的各种各样高汞质人才。它如何顺应时代发展的潮流，已成为各国教育的新课题。目前世界范围内日渐兴起的高等教育发展的态势，冲击着各国的教育体制，改变着传统的教育思想，对我国...     

深化高教改革的几个问题

党的十一届三中全会以来,为了适应社会主义建设的需要和对内搞活、对外开放的新形势,为了多出人才,出好人才,高等教育战线坚持四项基本原则,坚持改革、开放的总方针,在许多方面进行了改革,确立了“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的根本指导思想,初步改变了国家对教育部门集中过多、统得过死的现象,扩大了地方和学校的办学自主权,逐步理顺了教育内部的关系,一定程度上改善了高等教育内部     

关于收入再分配公平性的几个问题

收入再分配的主旨要求其制度安排具有公平性。为了解决仍严重存在的保证收入再分配公平性的制度缺失问题,收入再分配制度建设要更加注重公平,包括：完善能有效调节收入差距的税收制度;进一步提高社会保障制度的统一性、普惠性、公平性;积极推进公共服务均等化;优化财政支出结构。深化收入再分配制度改革,要正确认识和处理更加注重公平与兼顾效率、坚持改革目标与逐步推进、政府主导与调动社会积极性等关系。     

高教体制改革的几个重大问题

本文从国家发展的战略高度出发，在探讨大学的独立性、自主性和学术自由的基础上，以大无畏的全新视角审视了高等教育体制改革的性质和面临的几个重大难关。建设性地提出了教育改革的具体框架内容，即改革现行行政管理模式、确立大学的类型和学术层次、创建多中心监管体制等。改革的具体方式首先是学术、教学体制创新。非如此，中国的高等教育则没有出路。     

关于管理参与分配几个问题的理解

管理参与分配是社会主义经济发展的必然要求。管理在经济发展中的贡献决定其应该参与分配。鼓励管理参与分配将对社会主义经济建设产生深远的影响。本文就管理参与分配的必要性、合理性及重要性做理解性探讨。     

关于连续梁支座反力分配的几个问题

以广义图乘法的杆端位移与内力关系为基本物理关系,应用连续梁支座反力与弯矩的关系,本文分析了连续梁支座反力分配法的分配反力计算的格式,反力初值,计算过程等问题,在计算方法上是属于渐近的数值方法。     

从数的几个不等式谈起

六年制重点中学高中《代数》第二册第三章中给出了几个关于数的不等式: 观察、分析以上各式,我们悟出了下述命题。     

关于高教改革几个问题的思考——兼第三组的综合发言

同志们: 我受第三组的委托,向大会做一个综合发言,有不对的地方,请大家批评、纠正。我想谈三个问题: 一、一般情况这次参加第三组15所高校,有非常广泛的代表性。不仅有重点院校、普通院校,还有专科学校;从专业划分看,包     

高教体制改革的几个重大问题——从战略高度审视并重构

本文从国家发展的战略高度出发,在探讨大学的独立性、自主性和学术自由的基础上,以大无畏的全新视角审视了高等教育体制改革的性质和面临的几个重大难关。建设性地提出了教育改革的具体框架内容,即改革现行行政管理模式、确立大学的类型和学术层次、创建多中心监管体制等。改革的具体方式首先是学术、教学体制创新。非如此,中国的高等教育则没有出路。     

关于五四运动研究的三个问题——从国共两党纪念五四运动谈起

90年来,关于五四运动的研究成果可谓汗牛充栋,但一些问题仍有进一步探讨的必要,例如五四运动领导权问题、五四诠释模式问题、五四价值的时代性问题等。五四运动是多种力量共同推动的结果,不是共产党或国民党或以梁启超为首的研究系所单独发动和领导的。五四诠释中的激进主义、保守主义和自由主义话语系统之间应打破霸权之争,实现良性互动,构建开放式的多元的五四话语系统。研究历史是为现实服务的,在不同时代的不同研究者那里,五四运动具有非常不同的内涵和意义,五四研究和五四价值被赋予了个性特征和时代特征,这是正当的,但应给予必要的限制,其底线是不能有悖于历史真实。