对研究生创新教育的思考和建议

研究生教育是我国教育环节中的重要内容,是培养高素质人才的关键所在。在研究生综合素质的培养问题中,创新能力的培养是衡量其培养质量最核心、最关键的因素。如何提高研究生的创新能力,已成为摆在研究生教育工作者面前的一项重要课题。本文针对目前我国研究生创新能力不足的现状,在分析研究生教育中影响创新能力培养因素的基础上,提出了培养和提高研究生创新能力的对策。     

对研究生创新教育的思考和建议

研究生教育是我国教育环节中的重要内容,是培养高素质人才的关键所在。在研究生综合素质的培养问题中,创新能力的培养是衡量其培养质量最核心、最关键的因素。如何提高研究生的创新能力,已成为摆在研究生教育工作者面前的一项重要课题。本文针对目前我国研究生创新能力不足的现状,在分析研究生教育中影响创新能力培养因素的基础上,提出了培养和提高研究生创新能力的对策。     

地方高校研究生培养质量保障体系的构建

创新、质量是研究生教育发展的任务与目标,科学、高效的质量保障体系是保证研究生教育健康向上可持续性发展的基石。作为一所地方高校,西安科技大学通过深化招生制度,提升教学水平,学位论文全程监控、提高论文质量,强化创新意识、创新能力等,构建出特色鲜明的研究生培养质量保障体系。     

我对培养研究生的一些体会

自从1978年恢复研究生制度以来,我先后在中国科学院的金属研究所、北京电子显微镜实验室以及 5所大学(主要是北京科技大学和大连理工大学)招收了17位博士研究生(已毕业11人)和87 位硕士研究生(已毕业75人)。在已毕业的86位研究生中,有41人目前仍在国外深造,其中9人已获得博士学位,1人获助理教授职务。在国内工作的人中,有1人已晋升为研究员,2人为副教授,不少人已成为各地电子显微镜实验室的骨干力量。     

SECI模型对研究生创新能力培养的启示

新时期,推进研究生教育机制改革,提升研究生培养质量是研究生培养单位的首要工作。创新能力是研究生关键的技能和素质,创新能力培养是研究生教育的核心内容,运用SECI模型建立研究生创新能力培养的指标体系,对研究生创新能力的培养和评估有一定指导价值。     

SECI模型对研究生创新能力培养的启示

新时期,推进研究生教育机制改革,提升研究生培养质量是研究生培养单位的首要工作。创新能力是研究生关键的技能和素质,创新能力培养是研究生教育的核心内容,运用SECI模型建立研究生创新能力培养的指标体系,对研究生创新能力的培养和评估有一定指导价值。     

基于项目管理的研究生科研创新能力培养探析——以暨南大学为例

分析目前研究生科研创新能力培养存在的问题,结合项目管理的内涵和优势,以暨南大学的实践探讨项目管理在研究生创新能力培养中应用的必要性和可行性,并从体制机制、人才培养、质量保障等方面提出建议,以期对我国研究生教育改革提供参考,提高研究生创新能力培养质量。     

中国科学院博士学位授予单位

自1978年恢复招收研究生制度以来,我院各级领导、专家学者,对研究生教育十分关注和重视,努力培养了大批博士生、硕士生,以适应国家对高级科技人才的需要.经过国务院学位委员会三次审核,我院现有博士学位授予单位83个,博士学位学科、专业点183个,博士生导师639名,占全国理学和工学博士生导师总数的28.3%.     

敬业无涯奏华章——小记中国科学院院士、郑州大学博士生导师吴养洁教授

吴养洁,男,1928年生于山东济南．1951年毕业于上海复旦大学化学系．后留校任助教．1954-1958年在莫斯科大学化学系读研究生,获博士学位。1958年回国后一直在郑州大学化学系任教,先后担任讲师、副教授、教授、博士生导师。     

我国研究生创新能力培养的问题、原因及对策

研究生作为国家高层次人才,是未来国家创新体系的主力军.研究生创新能力的培养是时代赋予高等学校的重大使命,也是确保研究生教育质量的核心任务,关系到我国"人才强国"战略的实施.基于多年来研究生创新能力的培养实践,针对目前研究生创新能力培养模式中存在的问题,提出了通过教育观念创新、培养体制创新、培养环境创新来提高研究生的创新能力.     

中国城市用地扩张驱动机制的差异性研究

对于人多地少的中国而言,抑制当前城市化发展中出现的城市用地无序扩张现象,是一个重要且急迫的问题,而政策调控的前提条件则是理清城市用地扩张的驱动机制。通过对中国不同规模、不同行政级别城市用地扩张驱动机制的差异性进行分析,本文尝试着构建了一个更为细化的城市用地扩张理论框架,并利用2001-2011年中国243个城市的面板数据进行了固定效应模型检验,证明了本文所提出的工作假说。研究结果表明：①人口对城市扩张的作用随城市规模升高而递减。小城市用地受到三产业发展推动,而中等城市、特大城市用地则受到二产业发展的推动,其中特大城市受到二产发展更强的影响。大、特大城市较之中小城市,用地扩张受到政府财政支出更强的推动。政府招商引资行为仅对大城市用地扩张有促进作用,对于小、特大城市反而有抑制作用。土地财政的增加也会显著推动城市用地扩张;②相比于地级市,高行政级别城市的政府财政支出对其用地扩张有着更强影响。由于高行政级别城市中政府干预能力较强,土地资源存在错配的问题,二产业仍然是高级别城市、特别是特大城市中用地扩张的强影响力因素,这则有悖于城市发展中产业结构变化的一般趋势。在证明了城市间存在异质性之后,本文建议,相应的城市用地调控政策应该意识到城市间的异质性,有针对性地给出治理政策。     

1993年全国各省（市）高校科研综合实力评价及排序

本文采用加权秩和比的评价方法,对1993年全国各省(市)高校的科研综合实力进行了评价和排序,为定量评价科研的综合实力和效益提供一种新的方法.     

农科院校有机化学的教学改革思考

以农科院校学生有机化学课程教学达到基本理论适度、够用原则，解决在有限的学时内达到有机化学教学的最佳效果，突破传统的有机化学课程教学模式，改革教学内容、教学方法、教学手段及考试方法，力争使教学质量上一个新台阶。     

供应链管理在高校数字化图书馆中的应用研究

本文针对当前高校新型数字化图书馆建设中存在的问题,提出了供应链管理系统的运用,探讨了实施的一系列措施及作用。对高校图书馆的建设具有参考作用。     

生态退耕前后甘肃正宁县农地利用可持续性评估简

科学评判生态退耕区农业土地利用可持续性的变化特征,对相关政策的完善具有重要的意义。本文以甘肃正宁县为案例区,从土地投入水平合理度、土地产出效益、环境支持力、政策补贴4组准则出发,选取了影响农业土地利用可持续性的15个指标,构建了基于1995-2010年时间序列数据的测算体系,并通过相对接近度法（TOPSIS）,来多层次衡量农业土地利用的可持续性时序变化特征。最后采用层次聚类法,基于全部指标对研究年份进行聚类,进而区分研究区农业土地利用可持续性变化的时间节点。结果表明：①构建的土地投入水平合理度指数C（I）、土地产出效益指数C（O）、环境支持力指数C（E）和农业土地利用可持续性指数C（T）时序曲线都表现出明显的波动上升的趋势,C（T）最大值为2002年的0.77,最小值为1995年的0.20;②通过层次聚类分析将正宁县退耕前后16年的农业土地利用可持续性特点划分为：1995-2002年的波动调整阶段、2003-2007年的稳定增长阶段和2008-2010年的巩固预警阶段。     

在探究中学习 在合作中收获

现代社会是一个团结合作的社会,随着科学技术向更广阔、更精细方向的发展,仅仅一个人不可能完成所有的事情,而小组合作的探究学习方式有效地培养了学生的合作意识。授之以鱼莫如授之以渔,好的教学方式不仅能让学生掌握正确的解决问题的方法,更能从中培养学生的思维,而小组合作的探究学习方式能够更好地体现这点。小组合作的探究学习方式是新课程标准所倡导的。它通过学生的自主探索,使学生在情感、感知、操作等方面有了亲身经历,从而达到了掌握新知识的目的。     

多媒体技术在高职物理教学中的巧用

多媒体技术已成为一种现代化的辅助教学手段。本文详细论述了多媒体在高职物理教学中的定位及巧用,从而引导教师在教学中更好地调动学生学习的积极性,让学生更好地掌握物理规律;最后阐述了运用多媒体进行辅助教学应注意的问题。