灵活构建有效课堂全面提高学生素质

语文教学应在开发学生智力的同时培养学生多种能力,使其学会学习、学会交往、学会生活、学会做人.对每个学生来说,能利用所学知识解决实际问题,成为时社会有用的人是教学的最终目标.这就需要我们改革以往的教学模式,增加课堂互动,充分利用各个教学环节,提高课堂教学效率.     

浅谈农村初中英语教学中的素质教育

素质教育要求必须使学生学会做人,学会求知,学会思维,学会选择,学会审美,学会健体,具有终身的学习能力、发展能力、创造能力和实践能力.因此,在英语课堂教学中,教师必须一改只顾"教"而不顾"学"的做法,不断改进教学方法,尤其是探讨关于"学"的方法.促成"教学过程"向"学教过程"的转变.如何在英语教学中体现、渗透素质教育,笔者认为必须做到以下几点:     

大学新生的适应性问题及调适策略

进入大学后,大学新生必须适应新的生活环境、新的学习任务、新的人际交往及新的社会角色.因而应该教会大学生学会生活、学会学习、学会交往、学会做人.     

高职院校“互动式”化学教学模式的构建与实施

阐述了高职院校"互动式"化学教学模式构建的"五原则、三策略",以及实施过程的"五步骤".强调教师要善于引导学生积极参与动眼、动手、动脑、动口的学习活动,让学生学会学习、学会合作、学会做人,在获得知识的同时发展探索思维能力.     

如何利用数学课堂提高学生的综合素质

课堂是教学工作的中心,是实施素质教育的主阵地,对学生全面素质的培养,主要在课堂中进行. 一、发展学生素质,体现培养目标 素质教育丰富的内涵,应当在课堂中予以体现.作为基础教育的小学课堂教学,应重视教育学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创新. 1.让学生学会做人.作为数学教师在向学生传授知识的同时,必须根据小学数学学科的特点,对学生进行思想品德教育,让学生学会做人. 2.让学生学会学习.小学阶段是打基础的阶段,重点在于培养学生形成综合、全面的素质.在数学课堂教学中,应当重视教育学生学会学习,不善于学习,就难于做人、难于生活、难于创新.教师既要使学生"学会",又要使学生"会学".     

真实——小学作文教学的生命力

联合国教科文组织提出的终生学习的四个"学会"(学会求知、学会做事、学会共处、学会做人),其核心是学会做人,学会做一个真实的人.在这方面,作文教学是责无旁贷的."作文即做人","文如其人"都说明这一个道理.它要求作文应当是真我的体现,然而,当今小学生作文存在着写空话、写大话,没有真情实感的现状,这种弄虚作假是对学生人格的扭曲.写出自己的生活,作文才有生命力.     

如何优化初中课堂教学

教学不再只是教学生知识,而是要教学生"学会求知、学会生活、学会做人"使之成为发现问题的探索者,知识、信息的反馈者,学习目标的实现者和成功者。怎么样课堂才能培养学生的创新能力和实践能力呢?     

浅谈英语课堂师生互动的有效性

新的课程标准对基础教育阶段英语课程的要求是:"让学生学会学习,学会生存,学会做人,提倡‘以人为本',培养学生的创新意识和实际运用能     

生存教育,不能忽视的素质教育

"学会生存"一词,出自于联合国教科文组织提交的一份教育报告,原词为"Learning to be".我国目前提倡的素质教育中有"四个学会",即学会生存、学会学习、学会创造、学会做人,我们称之为"素质教育的四大支柱".换句话说,学会生存足学生的基本素质之一.仔细分析"四个学会".我们不难看出,学会学习、学会创造、学会做人,是为了更好地生存,为了生存得更有价值、更有意义、更有尊严,前提是要在"生存"的第一要义之下,必须对生命完好地保全.……     

孩子在幼儿园究竟该学什么

正孩子在幼儿园究竟应该学习什么?我想"四个学会"很重要:学会做人,学会做事,学会学习,学会与他人共同生活。学会做人。"做人"要放在首位。一个人将来要在社会上生存、生活,不管你多聪明能干,如果没有诚实守信、谦虚勤劳、正义善良等优秀品质,是不会成功的。而这些优秀品质的形成要靠从小熏陶和培养。幼儿园的品德教育尤为重要,要善于     

如何适应大学新生活

大学阶段是自主学习,立志成才,奠定专业知识、实践能力的阶段。学会学习,学会主动,学会做人,学会做事是大学生活的主旋律。     

建构校外教育实践基地打造高品质特色教育场——青神县学道街小学学生校外教育实践基地建设探索

四川省青神县学道街小学的学生校外教育实践基地随社会、科技和教育的发展而壮大.基地已发展成为该校践行陶行知生活教育理论的研学场、实施"三会"(学会学习、学会做事、学会做人)教育的实践场,被专家誉为体现"教育皈真"的典范,被省级媒体定格为"素质教育的一条新路".     

浅谈在结构游戏中幼儿合作能力的培养

人来到世上,一个重要的生活和生命课题就是：学会合作。国际21世纪教育委员会提出：教育必须围绕四种基本能力来培养新一代,这四种基本能力是--学会做人,学会做事,学会学习,学会与他人共同生活。其中“学会共同生活”便指要培养孩子在人际活动中能与人合作,共享合作成果。     

声音

不仅学习课本知识，还要动脑动手，学会做人，学会生活。     

利用教材 引导学生“探索”

新课标的核心理念,就是"强调课程的功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习、学会生存、学会做人"。为此,我们在教学中必须大力提倡主动学习、互动学     

初中政治教学点滴谈

多年的教学生涯,让我深感政治教学任重而道远,是一个长期而艰巨的工程。思想政治课的主要任务是使学生学会做人,学会做事,学会合作,学会学习,全面提高认识社会,适应社会,分析解决问题的能力。如何激发学生学习品德课的兴趣,使教学内容与学生生活实际结合达到教学目标。下面是我对初中政治教学的几点体会,与大家分享。     

浅议在教学中提升学生素质

学会生存、学会学习、学会创造、学会合作、学会做人这是众多专家对素质教育的解释。而作为学生,在学习阶段这一背景下的主要任务,仍是学习,但重在会学,按李老师《高效课堂22条》中的说法就是重在学习能力的提高。     

班队会课活动形式应通俗、简单、朴实

班队会课课程设置的目的,就是通过班会课的活动对学生进行思想和行为规范教育,使全体队员学会做人,懂得生活,学会学习,学会交往,热爱劳动,辨明是非,提高品行修养和活动能力。     

高中历史新课改教法初探

本次普通高中历史课程标准贯彻以"培养学生健全的人格,促进个性的健康发展"的基本精神,以学生发展为本.让学生达到"学会学习,学会生存,学会做人"的目标.     

浅谈新时期班主任的管理工作

如何做好新时期的学生教育工作,使学生学会求知、学会生活、学会审美、学会做人,真正成为21世纪的有用人才,是摆在职业学校每个班主任面前的重大课题。一、学生的现状由于绝大部分成绩较好的学生都进入普通高中学习,所以进入职业学校的大多是所谓三流、四流的"问题生"或"学困生"。这些学生不仅文化基础薄弱,而且他们的道德意识、法律意识、自控能力等也存在某些