在初中几何教学中培养和发展学生的思维的实践与认识

数学教学的目的不仅要使学生牢固地掌握系统的知识和技能，而且要使学生的思维得到发展乘。     

浅谈如何在初中几何教学中培养学生的思维品质

初中数学几何教材作为数学形象知识的载体,对于提高初中学生逻辑思维能力,培养学生想象力发挥着重要作用,能够真正促进学生几何思维品质的提高。几何教学作为初中数学教学中的重要组成部分,是学生初次接触和认识逻辑体系结构的学科。几何教学对于实现初中数学教学目标有着良好的促进作用。一、初中几何教学中学生思维能力的培养目标     

如何提高初中数学教学质量

在数学教育逐步由＂应试教育＂向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是：更新观念,开拓创新,大面积提高教学质量。一、优化教学过程,培养学习兴趣当前,在数学学科的教学中,＂离教现象＂较为严重。在整个教学过程中,怎样消除学生的＂离教现象＂呢？我的体会是,必须根据教材的不同内容采用多种教法,     

高等几何在初等几何中的应用例说

高等几何在培养学生思维能力方面,具有独特的功能.学习高等几何,不仅可以用它的观点来指导初等几何的教学,为初等几何教学提供新的思维方法,更重要的是它能帮助人们对初等几何中的一些现象、规律得到更透彻的理解.随着新课程改革     

巧用几何画板提升数学教学质量

几何画板是一项优秀的教育软件,本文联系教学实践,探讨了几何画板在初中数学教学中的应用价值.     

例谈几何证明题的分析方法

几何证明题在数学试题中占极其重要的位置，为帮助同学们掌握好几何题证明的分析方法，现举例探讨。     

发挥几何有形特征提高直观探究能力

数学学科是"数"与"形"的有效结合体,能够化"抽象"为"直观",化"繁杂"为"简单",既有着"数"的精准性、精确性,又有着"形"的直观性、形象性,在初中几何章节知识点内涵中表现的尤为显著.它作为初中数学学科组成部分,在中考试题命题中占有一定的比例,同时也是考察学生观察能力、思维能力和探究辨析能力的有效载体.教学实践证明,数字化的数学知识内容都可以通过有形化的图     

浅谈初中几何教学中如何培养学生思维能力

数学思维能力是数学素质的重要表现,如何在几何课中培养学生的逻辑思维能力是需要认真探索的。本文主要从以下几个方面,针对初中几何教学中学生思维能力的培养,进行了简单的探讨。     

浅谈如何提高初中数学教学质量

正数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识基础之上。在中学数学教学中,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师要指导学生竖立明确的学习目标,充分调动学生的学习积极主动性,使学生的主体性得到充分发挥和体现。在教学中,教师应根据学生实际,充分发挥教材的优势,真正实现素质教育。一、良好的课堂导入可以促进课堂教学效率的最优化有效的课堂导入能在某种程度上决定整堂课是否能顺利     

初中数学课堂教学实效性的提高策略探微

中学数学,顾名思义是中学学生应该掌握的一门数学学科等级。中学数学在知识结构和内容上主要是要掌握两个大的板块．代数与平面几何。数学这门学科逻辑推理性强,相比较其他中学学科来说比较难理解,因此很多中学生提起数学就会头疼。但数学能够锻炼人的思维能力,有利于中学生的大脑发育。对新时期学生素质综合发展,培养学生思维能力和探索精神有着非常重要的现实意义。如何才能提高数学课堂教学实效性,笔者以为可从以下几方面人手：1．创设课堂情境。增加课堂趣味性,提高课堂实效性     

提高初中几何教学的三条途径

现代教育理论认为,数学教学应是数学活动过程的教学,应重视形成数学结论的过程、方法和思想,更要重视教学过程的动态化、教学形式的灵活化、教学策略的综合化等.重过程、重体验、重探究已成为现代课堂教学改革的新理念和新思想.下面谈谈笔者对初中几何教学的一些想法与具体实践.     

如何提高教学质量

初中数学是数学教学的基础,它要求教师面向全体学生,让所有学生熟练掌握数学基础知识,形成基本技能,学会学习数学的方法。素质教育的主战场是课堂教学,大面积提高教学质量的关键是课堂教学。因     

几何教学中学生思维能力的培养

初中几何是研究平面几何的,对初学者而言,有一定困难．因为它与以往学习的代数、小学数学在思维方面有所不同,几何教学重在培养学生的空间思维、逻辑思维,属抽象思维能力的训练．几何教学与学生思维能力的培养息息相关．事实证明,每一道几何题的证明过程,就是一次最好的思维能力培养的过程．那么在几何教学中教师应从哪些角度培养学生的思维能力呢？我认为有以下六法：     

让几何教学插上想像的双翼

数学教师需要深刻领会新课程理念，善于引导学生展开合理想像．逐步发展学生的空间思维能力，培养学生的预见力和创造力，以弥补传统教学仅注重传授知识的缺陷，使课堂教学富有生活情趣。     

如何提高中学数学教学质量

首先,实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题。就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流。近几年数学教育工作者对中学数学教学作了积极的探索,并取得了一定成绩,但是．由于种种原因,还没有运用到实际教学中来．使得数学教学仍然不能满足教育改革的需要。     

探讨如何提高农村初中数学教学质量

农村初中数学教学质量差是大家所公认的,如何提高农村初中数学的教学质量,已经成为当前教学的热点问题．现结合我的教学实践及亲身体会,提出一些有效的办法和措施。     

如何提高数学几何证明题的解题能力

初中几何证明题不但是学习的重点.而且是学习的难点.如何提高初中数学几何证明题的解题能力呢？经过这几年的教学,我总结了一些经验,我认为要提高证明题的解题能力,要做到以下几点.一、读题1.读题要细心,有些学生一看到某一题前面部分有似曾相识的感觉,就直接写答案,这种还没有弄清楚题目讲的是什么意思,题目让你求证的是什么都不知道这非常不可取,我们应该逐个条件的读。