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教材采用江苏省九年义务教育三年制初级中学教科书《信息技术》（初中）。第四章“走进网络世界”从网络的基本概念和硬件基础层层深入到网络的实际运用。该节是本章的起始篇，主要涌盖厂网络的定义、网络的基本构成，介绍了网络的基础硬件、网络的发生与发展以及接入因特网的方法。对于初中学生， 相似文献
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一、教材分析
《因特网的未来势是浙教版信息技术8年级（上）第l单元的第5课内容,本单元主要是让学生初步了解因特网;知道上网所必需的软硬件设备;通过学生亲自上网体验,搜索信息,收集整理资料;了解因特网的过去、现在与未来,最终形成一份小报告。 相似文献
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随着网络的普及、信息获取方式的多样化,网络在给人们带来有用信息的同时,也带来了不健康的信息。高中学生处于身心全面成长发育的年龄,很容易受到网络中不良信息的诱惑。作者就如何在信息技术课程中引入德育教育提出一些教学尝试。 相似文献
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《圆的认识》是九年义务教育六年制小学教材《数学》第十册的教学内容。案例一、创设情境.导入新课课件出示:有20个小朋友站成一排,做套花游戏。花在一排中间的正前方。比比谁先套到这朵花。师:时这样的比赛你有什么想法?生:这样站,比赛不公平。师:那你认为小朋友应该怎样站才是公平的呢? 相似文献
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《颐和园》是九年义务教育人教版小学语文第九册的一篇讲读课文。我第一次执教这课是在七年前刚踏上讲台时，那时最好的教具就是挂图和投影，可山里小学当时连这些东西都很难寻到。我感到很棘手：难道作者笔下如此美丽的颐和园景色只能用白纸黑字泛泛而读？ 相似文献
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本节课是苏教版义务教育课程标准试验教科书《生物》8年级上册第7单元第19章的内容。教材在编排上,注重学生主动参与获取知识的过程,重视对学生探究意识的培养。根据WebQuest的模式,我设计了五个板块,分别是介绍、任务、过程和资源、评价、结论。 相似文献
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教学内容 九年义务教育六年制教科书(人教版)第五册第60～61页. 教材简析 本节课教学是在学生已经认识了长度单位"厘米"、"米"的基础上进行的,后面学生还要学习"长度单位换算",因此,这部分内容具有承前启后的作用.本节课主要有以下几个特点:一是可观性.它不像有的数学概念那样很抽象,而且能让学生清楚地看到具体的长度;二是可操作性.学生可以在生活中随处找到1毫米、1分米的实物,可以用尺画出1毫米、1分米,也可以用1毫米扩展出1厘米、1分米、1米;三是实用性.生活中经常需要运用这些长度单位测量物体的长度. 相似文献
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钟燕萍 《中小学信息技术教育》2009,(3)
一、教材内容分析以及设计思想
本节课是义务教育课程标准实验教科书第一册第四单元第二课时的内容,主要是让学生能够初步感知长方形、正方形、三角形以及圆等平面图形。本课以《数学课程标准》理念及建构主义理论为指导,充分关注学生的已有知识和经验基础,遵循学生认识几何图形——从立体一平面一立体的规律,尝试让信息技术成为学生学习的资源工具、探究工具和评价工具,以转变学生的学习方式,促使学生参与、体验概念形成和获得的过程。让学生在故事情节中,在实际操作活动中体验学习数学的乐趣,感受事物之间是相互联系的辩证唯物主义观点,培养学生的创新意识,体现数学学习的价值。 相似文献
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《爱护水资源》教学案例 总被引：1，自引：0，他引：1
陆菡 《中学化学教学参考》2003,(3):17-19
课本 :义务教育课程标准实验教科书 化学九年级课型 :讨论课目标 :知识目标 :了解世界和我国的水资源状况 ,学会用辩证的方法看待水资源的储量是丰富的 ,但可利用的淡水资源是有限的。能力目标 :注意引导和鼓励学生利用身边的报刊、网络等学习资源 ,培育学生的学习能力 ;通过交流、讨论 ,培育学生合作思考 ,勇于创新的科学精神。德育目标 :1 培养学生的环保意识。2 培育学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。教具 :主要课件 ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ教学过程 :[引言 ]今年 3月 2 2日是第 1 0个世界水日。今年世界水日的主题是“水为发… 相似文献
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一、教学总体设想《绿色蝈蝈》是义务教育课程标准实验教科书(人民教育出版社)语文七年级上册第四单元的第三篇课文。这一单元 相似文献
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