试论初中英语教学跨文化意识培养

语言表达产生于特定的生活背景当中,学习理解语言的前提是为了解语言的文化背景。英语教学的根本目的在于促进跨文化交流。对于英语学习而言,文化意识在教学中的渗透显得非常重要。本文首先分析了初中英语教学跨文化意识培养的重要性,结合初中英语教学跨文化意识培养现状,最后提出了初中英语教学跨文化意识培养的对策。     

英语教学中的跨文化意识培养

跨文化交际能力是语言交际能力的重要组成部分,培养学生的跨文化意识是英语教学的重中之重。本文透过文化的内涵,以及语言、思维与文化的关系探讨了英语教学中跨文化意识培养的必要性,提出了文化教学在英语教学中的重要性,并列举了在教学中培养学生跨文化意识的有效途径。     

培养文化意识提高跨文化交际能力

本文只从高职高专(笔者所在的院校)英语专业学生的跨文化交际能力的角度,去论述培养文化意识与提高跨文化交际能力问题。教学实践表明,文化意识与跨文化交际能力密不可分。在教学过程中注意培养学生的文化意识,有助于提高学生的跨文化交际能力。     

跨文化交际与大学英语教学研究

随着时代的发展,人们开始对外语教学中的文化教学提出了新的挑战和要求。培养学生自觉的跨文化意识以及对不同文化的敏感性和洞察力,使学生成为具有跨文化交际能力的高素质人才,已成为新世纪跨文化教学的主要目标。作者指出了文化教学的重要性,提出了在教学中如何培养跨文化意识、减少跨文化交际中的文化干扰,提高学生的跨文化交际能力的具体措施。     

培养初中生英语文化意识的教学策略

在初中英语教学过程中,培养学生的英语文化意识具有重要的意义。文章分析在教学中培养学生英语文化意识的必要性,结合实际,阐述了培养初中生英语文化意识的教学策略。     

如何在英语教学中培养学生跨文化交际能力

语言是文化的载体,文化支配着语言。要获得跨文化交际的最佳效果,我们不仅要掌握语言本身的规律,更要了解语言所承载的深刻文化内涵。新颁布的中学生英语课程标准把培养学生的跨文化意识作为英语教学的重点之一。本文论述了跨文化交际意识在中学英语教学中的重要性,阐述了在中学英语教学实践中培养学生跨文化交际意识和能力的方法。     

高中英语教学中的跨文化意识培养

英语跨文化意识培养不仅是学生自身发展需要,更是时代进步、社会发展的要求。本文围绕跨文化意识培养必要性、现状、途径及对学生影响等方面展开阐述,希望对以后高中英语教学中跨文化意识培养提供一定的借鉴作用。     

高职法语教学中跨文化交际能力的培养

通过介绍跨文化交际的内涵,以及展示在法语教学中培养跨文化交际意识的措施和方法,来阐述高职法语教学中培养学生跨文化交际能力的必要性。     

谈新课程背景下初中英语教学的文化渗透

初中英语教学过程中需要培养学生的文化意识,这里的文化意识不仅仅是指英语国家的文化渗透,同时还要在英语教学中适当地渗透中国的传统文化。然而,在我国的初中英语教学中,虽然已经开始对学生进行英语国家文化的渗透,但是却几乎没有对中国传统文化的渗透给予相当的重视。本文在对初中英语教学进行分析的基础上,提出了几点加强文化渗透的措施,在培养学生的英语交际能力与文化交际能力的同时,也让学生更加深入的了解中国传统文化。     

初中英语教学有效性提升路径分析

自从进入新课程改革以来,初中英语教师的学习方式以及教学方式均产生了较为明显的变化。初中英语教师一直在探索如何培养学生的创新能力以及探究意识,激发学生学习积极性以及主动性,但是,在现如今的初中英语教学过程中存在效率低下等问题,有些英语课堂甚至存在无效教学。想要转变这一局面,必须要明确提高初中英语教学有效性的路径和策略,本文就对初中英语教学有效性提升路径进行分析。     

农村初中英语教学跨文化意识培养现状与对策初探

本文通过分析农村中学英语教学中跨文化意识培养的现状,论述了现状形成的原因。在此基础上,结合实际工作讨论了在义务教育阶段如何在农村初中实施新课程标准,进行英语技能训练的同时如何强化培养学生的跨文化意识的几条途径。     

谈大学英语教学中的跨文化意识培养

语言和文化密不可分。学习外语必须了解这门语言所承载的文化。本文指出了当前我国大学英语教学中存在的文化教学与语言教学相脱节的现状及问题,指出了培养跨文化意识的重要性,并提供一些培养学生跨文化意识的具体方法。     

在英语教学中培养学生的跨文化意识

本文主要说明了英语教学中文化意识培养的必要性以及在教学中如何对学生进行跨文化交际能力和意识的培养。     

高职英语教学中如何培养学生跨文化交际意识

高职英语教学中必须注重培养学生的跨文化意识,努力造就具有英语综合应用能力和跨文化交际能力的复合型人才。本文从高职英语教学的实际出发,论述了教师如何在课堂中运用多种教学形式及方法,帮助学生增加对以英语为母语的国家的了解,增强对文化差异的敏感性,培养跨文化意识,进而提高学生的英语实际运用能力。     

英美文学教学中的跨文化意识培养

在全球化的大形势下,英语专业学生有了更多的机遇和挑战,在对外交往中常常会涉及到跨文化交际的问题。实现有效的跨文化交际,目前最重要的是提高学生的跨文化交际意识。文学作为文化的载体,是提高跨文化意识的有效媒介,同时对文化的深入理解也可巩固对文学知识的掌握。因此,将英美文学教学与跨文化意识培养相结合不失为提高学生综合能力素质的好方法。     

浅谈分组教学在初中英语课堂教学中的意义和方法

在初中英语教学中开展分组教学具有重要的意义,具体表现在提升学生学习的积极性、提高培养学生的竞争意识和培养学生的集体意识等三个方面。为了使分组教学在提高英语课堂教学质量中发挥出更有效作用,英语教师要从实际教学要求出发对分组教学的方法做好把握。     

英语高级阅读教学中的跨文化教学

在英语高级阅读教学中,跨文化教学日益受到重视。由于东西方文化的差异己成为困扰大学生学习英语的难题,因此在教学中向学生介绍英美及欧洲文化,培养学生跨文化交际意识,具有十分重要的意义。     

浅谈大学英语中的跨文化意识培养

跨文化交际能力是语言交际能力的重要体现,培养跨文化意识是大学英语教学中的重要环节之一,学生可以在学习语言知识的同时了解其他国家的文化。本文根据语言与文化的紧密联系,结合大学英语中跨文化意识培养的现实意义,总结了在大学英语中培养学生跨文化意识的重要方法和途径。     

浅谈高职英语教学中跨文化意识及能力的培养

针对我国高职英语文化教学的现状,从跨文化交际的含义及必要性入手,分析了高职英语教学与跨文化交际学的相互渗透关系,再结合实际教学经验提出了一些培养学生跨文化意识及能力途径的策略构想。     

大学英语教学中的学生跨文化意识培养

语言是社会的工具,语言的使用反映出一个社会的文化。在英语教学中,英语语言知识的教授与文化意识的培养都非常重要。世界各国交流的日益频繁,也给大学英语教学赋予了新要求。大学英语教师在教学中注重跨文化意识的灌输,并通过其它课外方式让学生在学习、娱乐、及交流中提高学生对文化差异的敏感性,全方面培养学生的跨文化意识。