奔马扬蹄:进入教育新天地 ——丹阳市实验初中四年办学回眸

似一匹奔马,在大漠中扬起飞尘似一叶飞舟,在教海中搏击潮头似一块击石,在平湖中溅起浪花似一颗明珠,在众校中光彩夺目它引领教育,带来了办学体制的突破它激荡教育,带来了学习方式的变革它赞美教育,展示了诱人的教育魅力它丰富教育,提供了崭新的教育选择从学校创办的第一天开始,人们就对它关注不断。人们就对她评论不断。在众人的关注和评论中,她不负众望,在实验着、探索着、奋进着,在发展着、壮大着、兴旺着,在启示着、震撼着、辐射着。     

和谐的课堂：学生的享受与教师的追求

和谐,是一种境界,是当今社会追求的目标。大家都在说着和谐,论着和谐．作为教师,我们每一天都在无私地努力着、奉献着、追求着．默默地实践着和谐——师生关系的和谐、教学过程的和谐、学习方式的和谐……在这和谐的课堂教学中,学生的心智被开启,情愫被放飞,学生的自尊心、自信心和进取心处于最佳状态,充分享受着学习和成长带来的快乐。     

足球趣事

足球在这一组画中是一个符号,一个象征。它象征着快乐,象征着生活。而我们的青少年却在与足球有关的"趣事"中遗憾着、辛酸着、苦恼着、无     

让世界充满爱

十三年来,我在传道、授业、解惑的路上前行,和孩子们彼此感染着、欣赏着、激励着、互爱着.在我的眼里,孩子的内心世界是五颜六色、五彩斑斓的,更是奇光异彩的.然而,生活对他们的待遇却各不相同.……     

心灵的摇篮

当今,生活在单亲家庭、再婚家庭、祖孙家庭、代管家庭、留守家庭的孩子越来越多。某中学一个班里近50名学生中,仅单亲的孩子就占50％。这些家庭里,亲情在一缕缕地松解着、扯断着;对孩子的关爱在一天天地减少着、消逝着;孩子心灵的天平在倾斜着,他们郁郁寡欢,飘忽不定的心难有依靠,他们成了心灵的孤儿。     

在对话中张扬学生的个性

阅读是教师、学生、文本之间对话的过程。其间,读者在与文本、与作者交流的过程中,不断用“心”面对世界和人生,在开放的思维空间里放飞着想象,盛放着期待,弥散着梦想,感受着人生的博大,触摸着世间的真情,从而使生命变得丰盈、滋润、灵动起来。同时,学生也只有在言语深处与言语     

都市大街的农民工

当你在舒适的楼房里懒懒地躺在沙发上看着电视,当你在美食街贪婪地吃着各地小吃,当你在办公楼中悠闲地敲击着电脑键盘,享受着空调,你会不会想起那一个个默默无闻、勤勤恳恳、脚踏实地、满身尘土的身影——农民工。     

创新教学理念 构建语文高效课堂

高效是课堂教学的目标,务实是课堂教学的手段。如何构建优质、高效的语文课堂呢?让学生在语文课堂上学习着、感动着、快乐着、收获着;让学生在语文课堂上放飞思想、张扬个性、形成能力;让学生在语文课堂上融入智慧、生成智慧。     

把握“八化”，提升思想品德课堂教学

在新一轮基础教育课程改革春风的吹拂和洗礼下,在新课程理念和精神的启迪与引领下,在课程改革的征程中,我们实践着、探索着、追问着、成长着。结合思想品德课堂教学的实践,对于新型的课堂教学探索,笔者认为应该把握好“八化”。     

源自新教材的困惑

在一线工作了二十年,这学期第一次真正接触到新课程教材——人教版第九册小学数学,我诚惶诚恐地解读着、领悟着、探索着,半学期来,总觉得自己的理解、实践和新教材编排意图之间隔着一定的距离。我实践着、困惑着、反思着。现坦白道出心中的困惑,愿先行者为我解惑。     

源自新教材的困惑

在一线工作了二十年,这学期第一次真正接触到新课程教材——人教版第九册小学数学,我诚惶诚恐地解读着、领悟着、探索着,半学期来,总觉得自己的理解、实践和新教材编排意图之间隔着一定的距离。我实践着、困惑着、反思着。现坦白道出心中的困惑,愿先行者为我解惑。     

源自新教材的困惑

在一线工作了二十年,这学期第一次真正接触到新课程教材——人教版第九册小学数学,我诚惶诚恐地解读着、领悟着、探索着,半学期来,总觉得自己的理解、实践和新教材编排意图之间隔着一定的距离。我实践着、困惑着、反思着。现坦白道出心中的困惑,愿先行者为我解惑。     

文言文教学中的“言”和“文”

文言文记载着我们五千年历史纷纭的足迹,文言文教学担负着传承民族传统文化的使命,它是我们语文教学的一个重点内容,然而新时代新改革势必对其提出了新要求新探索,于是在这个过程中,我们一直在摸索着,探寻着,实践着,更是在解读、突破着文言文教学中的言和文。     

经典文化打动你我

学习着,进步着;工作着,快乐着;感恩着,幸福着。是我园的校园文化,象和熙的春风一样,漂散在校园的各个角落,渗透在全体教师、幼儿、员工的观念、言行、举止之中。校园文化虽然不是可以触摸得到的,却时时、处处可以感受得到。一、校园文化打动了孩子1.感恩文化改变了孩子感恩之心是一种美好的感情,让幼儿知道感谢爱自己、帮助自己的人,是德育的一个重要     

加强市场经济条件下的中小学德育工作

随着社会主义市场经济体制的逐步建立,我国在经济、政治、思想、文化、道德等方面在发生着亘古未有的变化。学校德育工作的体制、方法、内容等也随之出现许多新的问题和困感。市场经济体制中日益强化的利益观念,在驱动着一些学生的行为越来越明显地受着单纯物质金钱的诱惑;市场经济体制中日益严酷的利益分配,在加深着青少年的功利主义;市场经济体制中日益产生的成功诱惑,在改变着青少年的理想王国;     

致：陪我一起傻的你——乌鸦和兔子陪你度过漫长的岁月

少年时光,总是充斥着浓浓的欢乐和淡淡的忧伤。那就是我们的青春岁月啊,被书写、被传唱、被演绎了一遍又一遍,直到很多很多年以后,在一本书、一段音乐、一片微醺的光线里,倏忽记起,鼻头酸涩。成长,是段漫长的苦诗。但在其中,我们总是追逐着梦想,不断努力着、坚持着、守候着,未曾放弃,     

岁月如歌

十七岁,向往着叛逃。向往着像三毛一样背上行囊逃离这世俗的喧嚣,在撒哈拉沙漠中做一个孤独的旅者、歌唱着的精灵;向往着吕丘露薇一样,出现在炮火纷飞的伊拉克前线,即使满面灰尘、疲惫不堪,也依然是像     

三节阅读课的思考

行进在新课改的行列里，我不断地被推动着、熏陶着、感动着，也不断地在思考着。     

激情飞扬的青春——记通州华东职业技术学校校长、党支部书记 南通华东人才服务有限公司总经理 曹国江

他生于清末状元、实业家、教育家张謇的故乡,成长在现代教育硕果累累的教育之乡。在这片沉淀着厚重教育历史、升腾着新时代教育气息的土地上,他燃烧着自己的青春,放飞着青春的梦想,用一腔热血回报着这块养育他成长的热土。他,就是江苏通州华东职业技术学校校长、党支部书记、南通华东人才服务有限公司总经理曹国江。     

“雨点儿”溅起的惊喜——《雨点儿》一课语言训练三次教学谈

曾有这样一段话滴落心田,泛起些许涟漪。“教学过程不是一个简单的知识传授的过程,它蕴涵着生动的情感和态度。首先从自己的经历,从内心的情感积累和独特体验出发揭示和拓展生命的意蕴,学生在情感的氛围中被浸润、被陶冶、被感动,成为既具有知性、理性,又充盈着灵性和感性的整体的人。师生在这样的教学过程中不断体验着、领悟着人本身存在的意义,不断激活着、确证着、丰富着、提升着生命的质量和价值。在这一生命交织的过程中,教师不再将学生‘物’化为自己的附属品,而是看作内涵着独特意义的‘生命体’。”