中学生践行社会主义核心价值观的路径与方法

社会主义核心价值观在公民层面提出的要求对于当下中学思想品德课程的教学具有极为重要的意义。中学生社会主义核心价值观的建立是家庭、学校、社会等多方面环境共同影响的结果,良性的路径和方法对于中学生践行社会主义核心价值观而言必不可少。     

当代大学生功利化倾向及对策研究

当代大学生的价值观变化在市场经济体制作用下日趋明显,部分大学生表现出功利化倾向。大学生功利化倾向的价值观涉及其生活、学习等多个方面,本文着重从学习观、恋爱观及价值观等三个方面进行论述,通过论述分析大学生功利化倾向这一现象并提出一定的矫正策略,使其明确学习观念、端正恋爱观念,形成正确的价值观念。     

中学生价值观调查报告

中学生价值观是中学生对价值和价值关系的理解和追求,是影响中学生决定行为目标、选择行为方式以及解释行为结果意义的核心因素,是现代学校学生文化建设的根本和突破口。为了了解我校学生的价值观现状,我们进行了调查分析。[第一段]     

关于提高农村中学数学教学的几点认识

农村中学数学教学的现状是学生基础弱,缺乏兴趣和学习的责任,因此,在情感与价值观上,我们要激发其兴趣,强调其责任;在教学方法上,要注意概念的教学,注重典型例题的教学,注重基础的训练,注重练习的配置,使我们的教学符合农村中学生的特点和能力,使我们的教学能促进农村中学生数学学习的进步。     

中学生价值观调查报告

中学生价值观是中学生对价值和价值关系的理解和追求,是影响中学生决定行为目标、选择行为方式以及解释行为结果意义的核心因素,是现代学校学生文化建设的根本和突破口.为了了解我校学生的价值观现状,我们进行了调查分析.     

我国中学生媒体接触习惯和消费行为实证研究（二）

21世纪是信息时代。大众传媒围绕在中学生生活方方面面,影响日益扩大。为了解当今中学生面对报纸、广播、电视、网络、手机短信等传播形式消费中有哪些习惯和消费行为,通过问卷调查的方式对中学生媒体接触习惯和消费行为进行了专项调查。调查发现当前中学生选择媒体类型首先网络媒体,其次是电视媒体。中学生接触媒体途径开始由传统媒介向新媒介过渡。使用手机上网的已经占到26.23%,并有持续扩大的趋势。中学生主要关注的信息集中在娱乐、教育等方面。接触媒体的目的主要是为了放松精神,辅助学习,娱乐身心。传媒产品对中学生的世界观、价值观、人生观、消费观都有着极为重要的导航作用,建议多开发正面引导和适合中学生群体的媒介产品。     

我国中学生媒体接触习惯和消费行为实证研究(一)

21世纪是信息时代。大众传媒围绕在中学生生活方方面面,影响日益扩大。为了解当今中学生面对报纸、广播、电视、网络、手机短信等传播形式消费中的习惯和消费行为,通过问卷调查的方式对中学生媒体接触习惯和消费行为进行了专项调查。调查发现。当前中学生选择媒体类型首先网络媒体,其次是电视媒体：中学生接触媒体途径开始由传统媒介向新媒介过渡：使用手机上网的已经占到26．23％,并有持续扩大的趋势：中学生主要关注的信息集中在娱乐、教育等方面;接触媒体的目的主要是为了放松精神,辅助学习。娱乐身心;传媒产品对中学生的世界观、价值观、人生观、消费观都有着极为重要的导航作用．建议多开发正面引导和适合中学生群体的媒介产品。     

现代汉字中的会意字与英语中的多语素词构形理据的对比

现代汉字中的会意字是由两个或多个组素组合而成的,英语复合词派生词是由两个或多个词素组合而成的.字素和词素在组合、意指结构上表现出了一定的差异性.汉字字素表现出了立体图画性、语义性、主观性和偏离性的特点.而英语词素却表现出了线条性、语法性、客观性和零度性的特点,这些特点也正是汉语和英语两种语言特性差异的体现.     

面向新生代学生的德育教育

新生代学生表现出了与过去学生不同的特点,这些特点的形成具有深厚的社会背景,并在继续深化。这既对目前的德育教育提出了挑战,也凸显了在当前的新形势下德育教育的重要性。本文首先分析了造成新生代学生价值观多元性的社会背景,尔后阐述了在该情况下德育教育的重要意义,并探讨教育工作者如何更好地对这些学生进行德育教育。     

新形势下中学生思想品德教育的问题和对策

21世纪是一个知识经济时代,社会需要的是综合素质全面发展的人才。作为社会主义事业建设者和接班人的中学生,其思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质。如何根据当代中学生价值观的现状对其进行思想品德教育,使之树立正确的人生价值观,已成为当前全社会教育工作的一项重要任务。     

对中学生体育锻炼行为阶段性特点的探讨

这里运用资料法与问卷调查法对新乡、焦作两城市中学生体育锻炼行为进行调查与研究,调查结果表明男女生之间、各年级之间、农村中学与普通中学和重点中学之间学生的体育锻炼行为都表现出其各自的特点,通过调查、分析与研究,旨在为中学体育教学与改革、促进中学生健康成长提供可靠的理论依据。     

中学生中医药普及教育的思考

针对中学生开展中医药知识普及教育,对提升青少年的文化自信,帮助其构建正确的价值观,传播中医药文化火种具有重要意义。该文介绍了中医药及中医药专业教学特点,再结合中学生普及教育,分析了适合中学生中医药普及教育的教学内容、教学方法,对当前的普及教育工作提出了展望和建议。     

中学生篮球持球、接球、传球的教学思考

当前,中学生在篮球学习中,普遍存在持球方法不正确,传、接球失误多等现象,为了提高课堂教学效益,笔者通过查阅资料和教学实践中观察,针对中学生的身心特点,分析存在的问题,在教法上做了改进和创新,力争实现中学生篮球课堂教学的有效性。     

关注学生心理健康 促进校园和谐发展——浅谈初中生的心理健康教育

针对目前中学生出现心理问题而影响生活、学习,甚至危及生命这种现象,笔者归纳了出现心理问题主要表现,并归纳出了心理疏导的主要方法。     

中学生课外阅读指导与中学生心理健康发展

当代中学生生活在一个大变革的时代中，由于他们身心发展的特点，越来越多的同学产生了各种各样的心理问题。这些心理问题主要集中在学习类、人际关系和自我类三部分。中学生课外阅读在中学生生活中占有十分重要地位，我们可以利用课外阅读指导这块阵地维护和增进中学生心理健康发展。     

基于积极心理学理论的中学生心理健康课程分析

中学生时期作为人格、价值观形成的重要时期,心理健康状态可作为影响其形成的关键,本文从积极心理学理论出发,分析中学生心理健康课程中蕴含的积极心理学理论实践内涵,帮助深入构建中学生心理健康课程,从而对中学生的社会支持系统产生良好有利的影响。     

政治课堂教学浅谈

中学思想政治课,是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。然而,思想政治课概念原理具有的抽象性和理论性与中学生思维和情感的特点所具有的矛盾性,决定了在教学实践中,教师在课堂上,过分强调学生接受,过分注重知识要点的传授,忽略学生的自由发展、自主探究,以致学生思     

分层教学在初中英语教学中的运用探究

在英语学习中学生表现出了不同的差异,因此,采用分层教学方法势在必行。在初中英语教学中,教师要运用好分层教学法,通过学生分层、教学分层、作业分层、评价分层等提高学生的整体水平。     

对中学生篮球队科学管理的综合研究

根据中学生运动员的群体特点,篮球运动自身规律和队伍建设的需要,揭示组织球队训练的困难,提出组建球队训练管理的原则,明确教练员球员等成员在各层次管理中的主要功能,最终研究出符合中学生篮球队这一特殊群体活动规律的管理工作运行机制,即目标管理、训练管理、比赛管理的具体操作办法。     

关于“90后”大学生价值观教育的调查与思考

目前高校价值观教育工作存在着教条主义倾向严重、厚古薄今思想突出、知行分离现象普遍等问题。90后大学生所表现出的价值取向和个性特点对高校价值观教育工作提出了严峻挑战。对90后大学生进行价值观教育时,平等交流、以身作则是前提,重视践行、知行合一是根本,因材施教、循序渐进是关键,把价值观教育与心理健康教育结合起来是重要切入点。