高职院校工学结合的教材建设思考与实践

首先分析工学结合的基本概念的要求;在此基础上,讨论工学结合的课程教材中存在的主要问题,并给出相应的方案对策;最后以高职院校移动通信课程工学结合的教材建设实践为例,探索高职院校工学结合的教材建设具体思路。     

基于职业院校《工业机器人离线编程与仿真技术》新形态一体化教材开发

随着《中国制造2025》和《国家职业教育改革实施方案》的颁布,加快了职业院校教学改革,开发一批适应新时代职业教育教材是提升教学质量的有力抓手.教材开发团队结合学院教材建设要求,开发出工业机器人技术专业核心课程《工业机器人离线编程与仿真技术》新形态一体化教材,对进一步明晰课程标准和职业技能标准体系,加快智能制造技术类专业...     

高职院校幼儿游戏课程的工作过程系统化教材开发

高职学前教育专业作为培养幼儿教师的主阵地,其目标是为幼教事业提供合格的幼教人才,学前教育专业学生的水平高低会对幼儿教育产生直接影响。而教材是人才培养的载体,是教学的基本蓝本,是学生获取知识的基本途径,教材质量是影响人才培养质量的重要因素。结合高职院校幼儿游戏课程特点,尝试基于工作过程系统化开发幼儿游戏教材,使高职学前教育专业幼儿游戏教材更符合实际工作岗位需求。该文将从高职院校幼儿游戏课程工作过程系统化教材开发的意义、特征、要求等方面进行阐述,并结合游戏课程特点探讨幼儿游戏课程教材的开发。     

《材料科学基础》教学大纲和教材的改革与建设

分析了材料工程类专业《材料科学基础》课程改革的必要性,结合我校材料成型及控制专业的特点,对教学大纲和教材进行了改革,并进行了一些有益的尝试。     

Q 地区三维地震资料解释和地震属性研究

随着油气勘探开发难度越来越大,岩性油气藏、裂缝油气藏、断块油气藏、隐蔽油气藏已称为主要的勘探目标.因而对油气藏的非均质性、各向异性的研究显得愈发重要.使用三维地震解释能够充分利用地震数据携带的大量地质信息,结合测井、地质资料综合解释,能够对地下地质体进行精细的构造解释;对地震数据进行属性分析来提取并优选与地质特征有关的地震属性能够克服用单项信息进行储层预测的地震信息的多解性,所以对区域进行精细的三维地震解释和地震属性研究有着及其重要的意义     

项目教学背景下《汽车市场营销》教材编写的思考

根据《汽车市场营销》课程职业岗位的需求,以项目为载体,以任务为驱动,以工作过程为导向进行教材编写的研究,本文通过分析目前高职《汽车市场营销》教材的优缺点,在总结前人经验的基础上,根据自己多年教学经验,针对汽车营销与服务专业学生对知识和技能的要求,提出教材编写原则与思路,设计教材编写的体例和教材结构模式。     

富县延长组储层敏感性分析

低孔低渗储层的敏感性直接影响油气藏开发的效果,预防钻井、试采及开采过程中对油气储层的伤害,能够提高油气藏开发的经济效益。文章分析了研究区储层的粘土矿物成份,对可能存在的5种储层敏感性因素进行实验分析,在实验结果的基础上,评价了该区延长组储层的敏感性特征,为该区油气藏的开发提供参考依据。     

高职院校《模具CAD/CAE/CAM》课程建设的整体研究

《模具CAD/CAE/CAM》是高职院校模具设计与制造专业的核心专业课,课程建设是以工学结合、校企合作为宗旨,强化学生工程实践能力的培养,根据企业需求进行基于工作过程的课程开发与设计。以培养实用、好用的高素质技能型人才为目标,以培养学生的职业能力为主线,讲、练、训一体化。     

“铝生产工业分析”工学结合一体化课程开发实践

工学结合一体化课程的实施是以职业教育链支持素质能力创新链,素质能力创新链带动就业链,是提高职业院校学生创业就业的必要条件。本文对工业分析专业铝生产分析一体化课程开发及实践进行了阐述。     

建构高职工学结合人才培养模式的关键环节

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。笔者认为要建立工学结合人才培养模式,应该从专业设置、课程开发、师资队伍建设等几个环节入手。     

计算机动漫专业工学交替教学模式探索与研究

本文论述的是职业教育改革发展变化过程中的计算机动漫专业工学交替教学问题,探索中等职业教育工学交替之路。本文认为,计算机动漫专业工学交替模式进行教学的同时,教师的专业能力要拓展与提高,建立专业标准;调整教学内容和课程设置,健全、完善教材评审、评价机制,积极开发新课程教材;校企共同教育、管理和训练学生,逐步建立和完善半工半读制度,把培养学生成人与成才更好地结合起来;改革学生评价系统,以确保学习效果得到更广泛、可靠的测量;树立工学交替教学模式发展理念,促进工学交替的教学模式走向成熟,培养更多高素质技能人才。     

校县共建下贫困地区中学音乐校本教材开发的重要性分析——以陕西陇县、旬邑县为例

校本课程属于新一轮基础教育课程改革所尝试构建的＂三级课程＂管理框架,校本教材开发将对我国实施基础教育课程改革和素质教育发展起到积极的推动作用。本文以陕西师范大学与陕西省陇县、旬邑县签订的《校县共建教育发展工程协议》为背景,分析了两县音乐教学现状所存在的问题,讨论了校本教材开发对两县中学音乐教学的重要性,认为西部贫困中学改善音乐教育现状需要进行校本教材的开发。     

牙轮钻头高转速轴承技术探讨

正我国许多油田勘探开发的战略目标已经逐渐转向地质复杂、开采难度大的深层油气藏。随着勘探工作向复杂、深部油气藏的逐渐展开,钻井工程师们必将更加频繁地面对各种各样恶略的地质条件和多变的自然环境,在一些区块钻探工作中已经表现出了机械钻速低、井下工况复杂多变等情况,这些问题的出现直接导致了钻井综合经济效益低,严重制约了复杂、深部油气藏勘探开发目标的实现。提高油气资源开发效率的重要手段是采用定向井、水     

蒙特卡罗法储量计算不确定性分析——以西部某油田D区块为例

油气储量是油气藏勘探开发工作的物质基础,储量计算及其评价是油气勘探开发各阶段最核心的目标评价。在油气藏勘探至开发的各个阶段都需要不断地进行储量计算,这是贯穿整个油气藏勘探开发过程中的重要任务。详细了解和掌握地下油气资源及其分布,是制定合理开发方案,技术决策及投资规模的根本保证。因此,准确的计算石油,天然气地质储量至关重要。     

工学结合一体化课程开发探讨

工学结合的理论实践一体化课程是在工学结合的课程中,学习的内容是工作,通过工作实现学习.它深刻体现了我国高职教育的目标要求.为我们开发课程提供了较实用的方法.本文利用其科学的开发流程探讨了设备维修与管理专业核心课程<机械设备修理>的工学结合一体化课程.     

工学结合课程体系中的专业基础课典型工作任务分析——以《WEB前端设计》课程为例

工学结合课程体系中的专业基础课开发与传统的学科化专业基础课不同,应体现"为了工作而学习,学习的内容是工作,通过工作来学习"这一理念,是以典型工作任务的汇总分析为基础进行课程开发的。     

《海外客户开发与维护》课程开发与教学实践——基于就业能力提升的工作页开发

针对《海外客户开发与维护》课程教学存在的理论教学方法落后,实践教学能力不足等诸多问题,结合社会实际要求,以真实工作情境为依托,提出了基于工学结合"学中做,做中学"一体化的教学模式的设计总体方案。尤其在电子商务迅猛发展的背景下,对如何进行课程整合,培养学生开发海外客户的能力进行了思考,以期为高职院校的国贸专业学生提供更真实、更有效的教学模式和实践平台,从而真正体现出职业教育的内核和本质。     

简要分析《电工基础》教材构架下工学一体化课堂教学思路

本文针对《电工基础》教材的一体化教学思路进行逐一阐述,让我们能够明确工学结合课程体系的思路,提高教学效果。     

技工学校《电工基础》教学改革探析

技工学校学生基础普遍较差,如按现有的教材教学,学生会感到枯燥、抽象、难学很难达到预期的效果。当今技工教育为了实现"以服务为综旨,以就业为导向,以能力为本位的目标定位,积极倡导实训教学改革推行《工学一体化》课程开发,因此,如何对教学模式进行改革,如何在教学过程中采用"工学一体化",使学生真正能够学以致用,适应社会发展的人才需求?本文以《电工基础》教学改革为例,阐述工学一体化教学方法在《电工基础》教学改革过程中的现实意义和实施方法。     

浅谈中等职业学校《计算机专业英语》教材开发

结合我多年担任职校《计算机专业英语》教学工作的体会,针对现有教材存在的种种问题,本文从系统规划教材、整合和利用各种资源开发教材、完善教材三方面对中等职业学校《计算机专业英语》教材开发进行了阐述。