亲近生活乐趣

人们靠感觉器官去感知和认识世界与新鲜事物，但是感觉器官的专属性使每个人的接受过程变得近似雷同，独特的感受也变得越来越奢侈。     

让学生亲近数学

要使学生掌握好数学这门基础学科,只有先让学生喜欢数学,亲近数学,才能更好的学好数学。     

生活中的物理

物理与生活息息相关,从力学、热学、光学、声学和电磁学等各个领域都体现了物理已渗入到人类生活的各个领域。     

巧用类比法,让学生由生活走进物理

在初中物理的教学中,为了方便学生理解,老师们想了各种的方法。本文讲解了在教学中不同方面应用类比法,使学生由生活走向物理。实现复杂问题简单化,抽象问题生活、具体化。     

论物理教学中的情感因素

积极丰富的情感能促进认知过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。兴趣是学习动机中最活跃的部分,它使人积极主动、心情愉快、全神贯注地学习,不以学习为负担,而以学习为享受。对于一切来说,只有热爱才是最好的老师.     

改善教学设计 让物理教学充满智慧与挑战

物理课作为高校工科专业的基础性学科,其课堂教学的效果急待改善。提高物理教师的教学能力,改革物理课的教学设计,突出学习环境创设与学习资源的设计,形成以教师为主导、学生为学习主体的教学设计理论,从而能够有效地指导学科教师进行教学设计,改善课堂教学效果。     

改善教学设计 让物理教学充满智慧与挑战

物理课作为高校工科专业的基础性学科,其课堂教学的效果急待改善。提高物理教师的教学能力,改革物理课的教学设计,突出学习环境创设与学习资源的设计,形成以教师为主导、学生为学习主体的教学设计理论,从而能够有效地指导学科教师进行教学设计,改善课堂教学效果。     

浅谈物理实验在物理教学中的重要性

多年来物理教学领域过多的偏重于理论教学,忽视了实验在物理教学中的重要性,本文试图从实验与物理教学和物理学发展的角度,论证实验在物理教学中的重要意义,进而引起教师对物理实验的重视。     

让生物教学回归生活

教育是学生生活的重要组成.教育不能失去与生活的联系,生活本身就含有教育因素,尤其是生物科学这种与学生生活世界密切联系的科学.因此,生物课堂教学必须由书本世界向生活世界回归,从生活实际出发,关注学生的生活领域.     

向生活“拜师”——生活中的物理学习

物理来源于生活,并应用于生活.生活实践是学习物理最好的老师,物理学习要紧密的联系实践生活,并且把感性认识转变为理性认识,把经过加工和改造的物理知识应用于生产生活实践当中.     

基于陶行知生活教育理论下物理课堂教学研究——以物理课堂"大气压强"为例

陶行知先生是我国现代教育史上一位伟大的人民教育家,他的生活教育理论包括:生活即教育社会即学校教学做合一.陶行知先生的理论与物理教学中的核心素养息息相关.本文将以物理课堂中的大气压强为例,阐述陶行知生活教育理论在物理课堂教学中的研究.     

让事例穿插在技工院校物理教学中

在技校物理教学中适当地穿插事例,并加之一些形体语言,不仅可以提高学生的注意力,而且可以降低对知识点的理解难度。本文分别举例说明了如何在重力做功及重力势能、超重与失重、力矩、惯性、动量定理、新温度概念的建立、分子运动论、转动惯量等知识点的教学中,形象地融入一些事例,增强物理课的教学效果。需要注意的是：融入的事例,应与所授的物理知识相匹配;难度也应和技校学生的专业和知识层次相适应,只有这样才能使技校物理教学受益。     

让数学教学充满生活情趣

数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。     

联系生活物理现象 深化物理课堂教学

我们所知道的物理知识在我们的生活中随处可见。可见学习好物理是多么重要的事情,我们应该把物理知识和实际生活相结合在一起,这样才能够让学生深层次的了解物理知识,从而能掌握好深奥的物理知识,让物理从难以理解变得通俗易懂。只有将课堂和实际相结合起来,才能够把初中物理学好。     

浅议物理与生活

物理来源于生活,又为生活服务,是一门生活科学;物理学的正确理论可以有效地指导人类的社会实践,改善人们的物质生活;物理知识的应用为科学家研究新的科学领域提供了根本依据.     

让物理教学充满人文情怀

物理教学不仅是以科学知识、科学方法、科学精神为内容的教育,更重要的是培养学生的科学情感,培养学生科学的人文情怀.本文试图就这个问题作些探讨.     

联系生活实际,提高初中物理教学效率

物理知识的形成过程,其实是学生心理的自我体验过程。体验以生活经验为基础,又升华和超越生活经验。有了体验,才会有学习的兴趣、记忆和理解,所以教师必须注重学生的生活经验对物理知识学习的影响。这就要求教师在引导学生探索物理规律的过程中,创设贴近生活的情境,让学生利用已有的生活经验,去亲身感受和体验相关物理知识的产生过程。     

例谈初中物理在生产和生活中的应用

物理是与人类生产和生活联系最为密切的学科。在物理教学中,如何将物理知识与生产实践和生活实际相联系,使学生尽可能地理解物理知识在生产和生活实际中的应用,是物理教师义不容辞的责任。     

让兴趣走进物理新课程

初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的启蒙阶段,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因此,在初中物理教学中启发学生对物理的兴趣,调动其学习积极性,有着极其重要的作用。     

浅谈初中物理教学中的物理概念和规律

中学物理教学的重点是如何让学生了解和掌握物理的基本概念和物理规律.为以后同学们在高中学好物理打下坚实的基础.所以如何教好学生对物理概念和物理规律的理解,是关乎学生们能否学好物理、能否形成创新能力、能否建立科学的研究方法和情感态度价值观能否丰富的重要问题.