新形势下高职院校学生思想政治工作的方法

随着我国社会从传统向现代、由计划向市场的转型期的完成,经济全球化、信息网络化对学生影响日益加深,给高职院校学生思想政治工作带来了严峻的挑战。同时由于高等职业教育教育模式和主体的特殊性,也给学生思想政治教育带来了一定难度。这些都要求高职高专学生的思想道德教育工作必须紧握时代脉搏,从高职教育特点出发,以学生为本,探索适合高职教育特点的思想政治教育方式,提高高职学生的思想道德素质。     

高职院校形势与政策教育教学长效机制探究

探索在新形势下建设适应高职院校学生特点的形势与政策教育教学长效机制具有深远的战略意义和重要的现实意义。通过对高职院校形势与政策教育教学实践的现状与高职院校学生思想状况的特点进行分析。从管理规划、组织保障、统筹协调、教育方法和教育内容等方面,对新形势下高职院校形势与政策教育教学工作进行了探索和思考,努力构建高职院校形势与政策教育教学的长效机制。     

新形势下高职学生思想政治教育工作的认识与思考

加强和改进大学生的思想政治教育工作具有十分重要的意义。本文从加强和改进高职学生思想政治教育工作是由党的教育方针所决定的;是学校人才培养的内在需求;是我院的特点所决定的,三方面论述了对加强和改进高职学生思想政治教育工作的认识。分析了高职学生在生源方面、学习与能力方面、个性与心理方面、思想方面的特点变化。明确了充分发挥课堂教学在高职生思想政治教育中主渠道作用。充分发挥校企合作的优势、培养学生良好的职业道德、加强心理继续教育,提高高职学生的心理素质、加强校园文化建设,营造学生思想政治教育工作的良好氛围、加强党团组织建设,充分发挥其在思想政治教育工作中的作用、加强高职学生思想政治教育队伍建设等,加强新形势下高职学生思想政治教育工作的思路。提出了加强和改进高职学生思想政治教育工作需要注意的问题。即在培养目标、教育内容、工作方法、工作效果、思维方式、管理模式等六个转变。     

高职院校思想政治教育教学的改革与发展浅析

高职院校思想政治教育教学是学生思想政治教育的主要渠道,是提高学生思想道德素质的重要途径、是对高职学生进行系统的马克思主义教育的主阵地。本文对高职院校思想政治教育教学工作存在的问题进行了分析,并对改革和发展高职院校思想政治教育教学工作的对策和措施进行了思考。     

对高职“两课”问卷调查的分析与思考

新形势下,高职思想政治教育工作面临着许多新问题、新情况,学生思想状况呈现许多新特点。传统的教学已经难以引起学生的兴趣,为此,《提高高职学生思想政治理论课实效性的改革与研究》课题组成员对学生进行了问卷调查,并认真分析了问卷,提出了一些针对性的措施和对策。     

对高职"两课"问卷调查的分析与思考

新形势下,高职思想政治教育工作面临着许多新问题、新情况,学生思想状况呈现许多新特点.传统的教学已经难以引起学生的兴趣,为此,《提高高职学生思想政治理论课实效性的改革与研究》课题组成员对学生进行了问卷调查,并认真分析了问卷,提出了一些针对性的措施和对策.     

谈如何推进“90后”高职生认同与践行社会主义核心价值观

随着我国教育改革的不断深入发展,学生的思想政治工作也面临着新的发展机遇。作为我国教育体系的重要组成部分,高职教育在国民教育中占有重要地位。在高职院校进行社会主义核心价值观的思想政治教育是教育和社会的双项要求,针对目前高职院校的发展特点和"90后"学生的特点进行分析,试图提出推动"90后"高职生认同与践行社会主义核心价值观的思想政治教育工作的建议。     

高职学生思想政治教育的特点及对策

高职院校与普通高校相比,学生思想政治教育工作有自身的特殊性。作为思想政治教育工作者,只有深刻认识、全面把握高职院校学生思想政治教育的特点,才能提高思想政治教育工作的有效性。一、高职院校学生思想政治教育的特点1.思想政治教育急需加强高职院校的培养目标是为生产、建     

我国高职学生群体特点及成因分析

高职学生是高等教育中的特殊群体,他们的思想、心理、行为等特点是教育教学的立足点。研究高职学生群体性特点及成因,有助于我们因材施教,尤其在加强和改进大学生思想政治教育工作方面意义重大。本文通过对高职学生特点及其成因的分析,为高职院校加强学生思想政治教育提供了重要的理论参考,对进一步研究高职院校思想政治教育规律奠定了基础。     

浅议高职院校辅导员对学生的服务与管理

本文从高职院校培养目标及高职学生的特点、高职学生思想政治教育工作对辅导员的要求着手,结合高职院校辅导员对学生教育管理工作的实际,浅议了辅导员对学生的服务与管理。     

基于高职院校政治思想教育工作的发展谈高职大学生思想政治教育工作的方法创新

随着经济全球化与东西方文化交流的脚步,高职院校学生的思想很大程度上受到新时期思想文化及观念的影响,加之当前高职院校正处于教学模式的探索和实践的关键时期,院校内部的思想政治教育工作没有及时作出相应的调整和完善,致使当前的高职思想教育工作与时代背景、高职学生成长学习特点严重脱节。本文针对当前的高职院校思想政治教育工作现状及问题进行了深入分析,探讨了新时期的高职学生思想教育创新方法。     

“互联网+”时代下的高职学生思想特点及政治教育策略

互联网技术不断融入学生的生活和学习中,对学生产生了较大的影响,在思维方式和思想特点上表现最为明显。从互联网对高职学生思想行为的影响入手,分析当代高职学生的思想行为特点,并结合互联网对高职学生思想政治教育工作的影响,分析进一步加强当前高职学生思想政治教育工作的关键策略。     

构建五种载体,探求涉农高职学生思想政治教育新路径

受到诸多因素影响,涉农高职学生有着自身的特点,这决定了这类高职院校的学生思想政治教育既有与普通高校的共性,又呈现出一定的差异性。作者通过对涉农高职学生思想政治教育特点的分析,结合工作实际,提出了构建"思政课堂"载体、校园文化载体、社会实践载体、教育管理载体和心理健康三级网络载体的新方法,创新涉农高职学生思想政治教育新路径。这不仅会为高职院校思想政治教育研究提供重要的参考,而且将直接推动高职院校思想政治教育的改革。     

做好高职学生思想教育工作的几点思考

本文针对高职学生的特点,从认真抓好新生入学教育工作、加强专业思想和职业道德教育、做好日常思想教育和管理工作、积极开展创新教育与职业指导教育、重视心理健康教育与辅导等几方面论述了搞好高职学生思想教育工作的几条途径。     

关于高职院校大学生思想特点的研究与分析

高等职业教育是我国国民教育体系中的一个重要组成部分,在高等教育大众化和培养高素质的高级技术人才中发挥着重要的作用。文章通过对高职院校大学生思想状况的调查及统计,分析当代社会高职学生的思想特点现状,探索了当代高职学生思想特点的形成原因,通过了解、把握高职学生的思想特点,分析高职学生思想上存在的矛盾、困惑和问题,为做好高职学生思想政治教育工作奠定了基础。     

高职学生思想政治教育的特点及对策

高职学生的思想政治教育不同于普通本科大学生,它在教育者、教育对象、任务、目标及工作环境有其自身的特点。本文根据高职教育的特点,阐述了高职学生思想道德教育的特殊性和复杂性,探索了高职学生思想政治教育的对策和思考。     

高职学生思想政治理论课渗透生命教育的对策研究

高职教育作为我国高等教育中组成的一部分,是为社会培育更高质量和更优秀人才的摇篮基地,由此可见高职教育工作的重要性。高职教育思想政治教育是帮助学生拥有健康的思想和培育学生形成正确的人生观、世界观、价值观,帮助学生形成正确的认知,指导学生以后的生活和工作。在总结各方资料及经验的基础上,研究高职教育思想政治教育理论课渗透生命教育的方法和手段,以期对高职教育当中的思想政治教育工作教育提出指导性的建议[1]。     

探析网络时代高职院校思想政治教育的创新

网络是一个开放的平台,并且信息的真假、有益性或有害性有时难以辨认。这一切,都使高校思想教育工作增加了难度。高职学生生源层次复杂、大部分学生存在的自卑逆反心理和认知与行为脱节特点等都对高职院校学生的思想教育提出了新挑战,也要求高校有区别地对待高职院校学生的思想教育问题。本文首先分析了网络时代下信息的特点,其次主要探讨了思想政治教育的创新。     

新时期高职院校学生思想政治教育新特点分析

新时期,国际国内形势发生了巨大变化,对高职院校的学生思想政治工作产生了重大影响,因此,作为高职院校的学生思想政治教育工作者必须对我们面临的新形势和新时期高职院校学生思想政治教育工作的新特点进行分析研究,以便找到思想政治教育工作的对策。     

论图书馆信息服务工作在高职学生思想政治教育中的创新

大学图书馆作为高校的三大支柱之一,应该配合学校做好高职学生思想政治教育的工作。文章阐述了新时期高职院校大学生思想政治工作的新特点、高职院校图书馆的教育职能和服务优势在学生思想政治教育工作中的重要作用,并提出了图书馆信息服务在高职学生思想政治工作中的服务创新。