理解内涵 抓住问题 寻求对策——解读《江苏省教育厅关于加快推进职业教育信息化建设的意见》

<正>教育信息化作为国民经济和社会信息化的重要组成部分,是构建现代国民教育体系、建设学习型社会、促进科技创新的内在要求。抓住信息技术革命的重大机遇,大力推进职业教育信息化,以职业教育信息化带动职业教育现代化,是我国职业教育发展的战略选择。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出"加快教育信息化进程"的总体部署,使教育信息化进入了一个崭新的发展阶段。在这一方针的指引下,2013年3月教育部颁布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》,提出未来十年我国教育信息化发展"三基本两显著"的总体目标。这一系列纲领性文件的出台为我国职业教育的发展带来了新的机遇与挑战。     

浅析现代教育技术对中小学教师的影响

20世纪80年代以来，信息科技的发展导致整个社会的生产方式、生活方式以及文化观念的深刻变化。从此，人类进入了工业化社会的高级发展阶段——信息化时代。信息化时代和知识经济的到来，推动着各行各业技术的进步，带来新技术革命的蓬勃发展，也给教育带来严峻的挑战。教师如何应对面临的挑战，正确认识现代教育技术对基础教育的影响，应是首先需要解决的问题。     

微课程是初中美术课堂实践的创新与变革

现代信息技术的变革对美术课堂教学方式、方法带来前所未有的巨大推动和转变。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第十四章明确指出要加快教育信息基础设施建设的内容。要求把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,建成教育信息化体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。教育信息化推动了教育的现代化、实现教育的跨越式发展。信     

我国新时期教育信息化发展的政策建议

改革开放以来,尤其是进入新世纪以来,我国信息化在构建国民教育体系中取得了重大进展,推动了各级各类教育的改革与发展,已成为推动我国教育现代化进程、建设人力资源强国的基础支撑、重要保障和内在动力。目前,我国教育信息化总投入已接近2000亿元,取得了引人注目的成绩。教育信息化基础设施建设快速发展,已初步形成“天地合一”的现代远程教育网络格局：     

浅析教育信息化对教师的要求

教育要实现现代化,首先要实现信息化。推动教育信息化进程,建立一支高素质的教师队伍是基础和前提。本文就如何提高教师信息素养和信息处理能力,促进教育信息化进程谈一些看法。     

以教育信息化推动职业教育改革创新——解读《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》

大力推进国民经济和社会信息化,是我国加快实现工业化和现代化的重要举措。抓住世界信息技术革命的重大机遇,大力推进教育信息化,以教育信息化带动教育现代化,是我国教育事业发展的战略选择。教育部颁布了《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》(以下简称《十年规划》),提出了未来十年我国教育信息化发展"三基本两显著"的总体目标。教育信息化发展,为职业教育发展带来新机遇,也带来新挑战。     

加强师资培训 推动教育信息化进程

教育要实现现代化,首先要实现信息化。教育信息化是以现代教育技术为基础的新教育体系,包括教育观念、教育内容、教育模式、教育技术、教师评价、教育环境等一系列改革和变化。推动教育信息化进程,建立一支高素质的教师队伍是重要基础和前提。本文就如何培训一线教师信息素养,推动教育信息化进程谈一些自己的做法。     

中小学教师信息技术素质培养问题初探

教育信息化的目的就是要利用现代信息技术手段促进教育发展，提高学生的信息素养，培养具有较高信息息化素养的新一代接班人，以适应世界信息化发展的潮流和我国信息化建设的步伐。教师是教育信息化的执行“终端”，教师的理念和能力是决定信息化成败的最关键因素。教育信息化条件下，教师首先应该掌握一定的信息技术知识和技能，     

段振华：完善产品和服务 消除信息化瓶颈

首先，感谢《教育信息化》杂志为我们提供了一个专业、开放的信息平台。即将召开的“教育信息化创新与发展”论坛对推动教育信息化将起到重要的推动作用，此次论坛将进一步促进教育界、IT界及其他致力于推进教育信息化的各界人士之间的交流与合作，从而推动我国教育信息化的发展。我谨代表北京兴捷联电子有限责任公司预祝本届“教育信息化创新与发展”论坛暨2006年《教育信息化》理事会年会取得圆满成功!     

以教育国际化助力教育信息化

人类社会进入21世纪短短十余年,科技的进步,尤其是信息化领域的飞速发展给国家、政府、企业、个人带来了前所未有的挑战,教育领域也不例外。 面过信息化浪潮的挑战．我国出台了一系列的应对举措．、《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出,要全面提高信息化水平,加快建设宽带、融合、安全、泛在的下一代国家信息基础设施,推动信息化和工业化深度融合,推进经济社会各领域信息化。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》也明确指出,信息技术对教育发展具有革命性影响。必须予以高度重视。特别是今年3月,教育部编制了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》,明确了今后十年我国教育信息化的总体战略、发展任务、行动计划和保障措施,描绘了教育信息化的宏伟蓝图。     

我国智慧教育体系及其机理研究

智慧教育是教育信息化发展的高级阶段。建构智慧教育体系已成为教育改革与发展的普遍共识和必然趋势。新一代信息技术与数字革命给智慧教育的变革带来了历史机遇,也带来了严峻的挑战。因此,研究我国智慧教育体系及其机理具有重要的现实意义。通过梳理智慧教育体系的基本要素和剖析智慧教育体系在技术革新、资源联动、教学相长三方面的突出特征,从四个视角提出智慧教育体系的作用机理,即知识演化重构、学习组织重构、教学方法创新、学习方法创新,探索推动智慧教育体系建构与变革的实践路径。     

加强师资培训 推动教育信息化进程

教育要实现现代化，首先要实现信息化。教育信息化是以现代教育技术为基础的新教育体系，包括教育观念、教育内容、教育模式、教育技术、教师评价、教育环境等一系列改革和变化。推动教育信息化进程，建立一支高素质的教师队伍是重要基础和前提。本文就如何培训一线教师信息素养，推动教育信息化进程谈一些自己的做法。     

浅析教育信息化对教师的要求

教师要实现现代化，首先要实现信息化。推动教育信息化进程，建立一支高素质的教师队伍是基础和前提。本文就如何提高教师信息素养和信息处理能力，促进教育信息化进程谈一些看法。     

信息化奠定教育的未来

教育信息化是国家信息化的重要组成部分,是促进教育公平、提高教育质量和推动教育现代化的关键,对于形成完善的现代国民教育体系,实现全民学习、终身学习的学习型社会具有革命性的推动作用。     

浅谈教育信息化在基础教育中的应用

所谓基础教育信息化,是指在教育中普遍运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生的信息素养,促进教育现代化的过程。随着我国对中小学教育信息化重视程度的加大,我们教师当然也要不断将科技创新所带来的信息化应用到具体的教育当中来,进而在科技变革以及融合中寻求新的创新点,促进我国基础教育的长远发展。     

浅析现代教育技术对中小学教师的影响

20世纪80年代以来,信息科技的发展导致整个社会的生产方式、生活方式以及文化观念的深刻变化.从此,人类进入了工业化社会的高级发展阶段--信息化时代.信息化时代和知识经济的到来,推动着各行各业技术的进步,带来新技术革命的蓬勃发展,也给教育带来严峻的挑战.教师如何应对面临的挑战,正确认识现代教育技术对基础教育的影响,应是首先需要解决的问题.……     

迎接“入世”的机遇与挑战 加强高职教育信息化

加入WTO，是我国经济进入全球化的一个重要标志，全球化对我国高等职业技术教育即带来良好的发展机遇，又带来严峻的挑战。加快高等职业教育信息化建设的步伐，用信息推动现代化，是高等职业教育改革的重要任务。     

教育信息化建设的综合信息环境论

信息化已成为世界范围内教育现代化建设的标志,一场全球性的教育信息化革命,已在教育的各个领域迅猛地展开。面对急剧变化的世界信息技术发展环境,我国教育信息化发展应在教育信息资源、信息基础设施、教育经费投入、教育资源管理和教师的信息素质等信息环境的诸多方面,加快教育信息化的建设步伐,在日趋激烈的国际竞争中占有主动地位。     

中小学教师信息技术培训的不足及改进措施

教育信息化是一个过程,教育信息化的基础首先应该是人的信息化,即教师和学生的信息化,而又以教师信息化为重点。制约信息化发展的瓶颈来自我国中小学教师在实际教学中应用信息技术的能力,因此,对教师进行信息技术培训显得极为迫切。     

提高教师的信息素养实现教育信息化

<正>信息化是当今世界发展的潮流,是国家发展的趋势,信息水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。提高国民的信息素养,培养信息化人才是国家信息化建设的根本,教育信息化是国家信息化的基础,教师教育信息化既是教育信息化的重要组成部分,又是推动教育信息化建设的重要力量。