浅谈如何构建绿色语文课堂

绿色课堂是理想中的语文课堂,是语文课堂的新境界。作为语文教师,如能真正与学生一道创设与走进绿色课堂,那么,他将拥有充满绿意、勃勃生机、灿烂无限的人生,也将真正享受到语文教学的诗意与幸福!如何构建绿色语文课堂我认为应做到以下几点：     

如何使小学语文课堂教学效率得到提升

在小学语文课堂教学中,提升教学效率已经成为教学发展的必然需求,也是实现学生更好培养的重要任务,可使小学语文教学符合教学大纲要求。在小学语文课堂教学中,语文教师应当对如何使小学语文课堂教学效率得到提升进行探索,在此基础上选择有效方式及途径实现教学效率的有效提升,使语文课堂教学取得更理想成果。     

“动”之有“度”

目前,构建以活动为中心,以体验、感悟和理解为重点的语文阅读教学,让我们的语文课堂充满了生机与活力。提高语文课堂活动的有效性,真正发挥语文课堂活动在促进教学目标达成中的作用,这是我们每一个语文教师都应该认真思考的。我认为,语文课堂活动要把握好三"动",即"动之有趣"、"动之有思"和"动之有度",才能提高活动的有效     

如何使语文课堂教学充满激情

语文是隋感的语文,充满激情的语文课堂教学,将能更好地实现师。生之间、生本之间、生生之间的情感和智慧的交流。所以,探讨如何让语文课堂教学充满激情,是我们每个语文老师的职责所在。     

如何提高民办学校语文教师教学的有效性

提高语文课堂教学的有效性对提高民办学校语文课堂教学质量有着极其关键的作用。理想状态下的语文课堂教学,应当是师生之间充满智慧的火花和情感的交流,通过师生之间分享彼此的思考和经验,达到交流情感、丰富学习内容的目的,以实现教学相长,师生共同发展的目标。如何提高民办学校语文教师课堂教学的有效性,是提高民办学校语文教学质量的关键,也是解决民办学校语文课堂教学中存在的实际问题,值得教师不断深入研究。     

让语文课再添几分睿智

语文学科是一门充满智慧的学科,语文课堂更是充满思维挑战的地方。而细看很多的语文课堂,一些没有思考价值的问题充斥着课堂,教师照书问答,没有智慧。这是目前语文课堂教学暴露出的一大问题。面对时代的挑战,我们语文教师必须让语文课再添几分睿智。     

关注生成,构建和谐的中职语文课堂

和谐教育既是一种思想,一种理论,也是一种理想,一种追求,把其引入学校语文教学,对于消除当前语文教学中的重知识,轻素质的弊端具有积极的意义。如何有效地建立和谐民主的师生关系,让学生在语文课堂上充满快乐的思考、感悟的喜悦、交流的乐趣、彰显个性的多元化评价,使课堂教学氛围显得生机勃勃、和谐愉悦,实现教与学的和谐统一,师生共享课堂灵动的快乐。探讨课堂生成的规律与对策,为构建和谐的语文课堂提供一些技术上的支持和操作方法。     

语文课堂教学创新的策略

语文课堂教学是培养学生语文素养的最重要途径之一，它对激发学生学习兴趣、主动探究语文学科魅力起着至关重要的作用。传统的语文课堂教学常以完成教师设定的教学目标为出发点和归宿，以执行教师的教案为过程，忽视学生的主动参与、合作探究，结果是使本应充满生趣与活力的语文课堂变得死气沉沉，学生的语文素养得不到真正的提高。那么，在新课程标准下，如何进行语文课堂教学创新、提高语文教学成效呢?下面就自己在教学实践中的体会谈谈几点创新策略。     

新课标下小学语文教学有效性途径探析

在新课程背景下怎样构建有效的小学语文课堂呢？笔者在语文教学实践中,努力从以下四个途径着手,对构建小学语文有效课堂作了一些探索与思考。     

当前语文课堂教学的再思考

进入新课程教学改革以来,人们对语文教学思考逐渐冷静,语文教学逐渐回归到理性,朝着务实、高效、求真的方向发展。这是广大语文教师拭目以待的。但伴随课程改革,语文课堂教学还是出现了一些不小的缺失,这引起了笔者对当前语文课堂教学的几点思考。     

探究多媒体在小学语文教学中的应用

现代信息技术在小学语文教学中有着举足轻重的作用,在现代社会发展进程中,多媒体使小学语文课堂发生了"质"的改变。实际上多媒体辅助语文教学是一种先进的教学手段,它具有"图、文、形、声"并茂的特点,丰富了语文课堂的教学内容,使语文课堂充满了兴趣。作者结合多年语文教学经验和实践,通过先进的多媒体技术应用,将多媒体技术的优势与小学语文教学完美结合,提高小学语文课堂教学效率。     

怎样使语文课姓语

构建和谐社会是当今人们的向往与追求。同样构建和谐课堂，让语文课堂教学充满和谐美，也是语文教师的向往与追求，那么，怎样让我们的语文课堂教学充满和谐美呢？笔者认为要从以下几个大的方面入手。     

小学语文教学之我见

当前的小学语文教学缺少了语文课独有的个性——语文味儿。语文课应该突出自身的特点,注重学生语文素养的形成与提高,让浓浓的语文味儿充满我们的语文课堂。     

浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性

在新课改浪潮中,作为主阵地的课堂教学发生了巨大变化,教学形式更加丰富,师生交流更加畅通,学生兴趣更加浓厚……然而,不少课堂在热闹背后表现出放任浮躁的倾向,教学效率并不理想。如语文课堂教学中,学生的写减少了,琅琅读书声变少了,语文味也越来越淡了……作为语文教师,有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性,让小学语文课堂焕发生命的活力。     

浅谈高职语文教学中的人文教育

语文教育是人文素质的教育。由于现代高职教育片面追求学生的就业率,只是把语文教学当作专业教育的基础,语文教学缺乏人文素养方面的思考。因此,当下语文教学应该进行全面的改革,在兼顾语文实际应用的同时还要强调人文教育。创造活跃的高职语文课堂,不再让学生认为学习语文是死板无趣的,而是充满无限活力,达到塑造学生完美的人格品质的目的。     

技校中语文课堂教学的有效实施

在技校语文课堂教学中,引导、鼓励技校教师积极进行语文课堂教学实践,满足当前技校语文教育需求,转变传统语文课堂教学方式,激发学生对语文的学习兴趣,提升学生语文水平。本文分析有效实施技校中语文课堂教学的措施。     

新课标下小学语文教学有效性途径探析

在新课程背景下怎样构建有效的小学语文课堂呢？笔者在语文教学实践中,努力从以下四个途径着手,对构建小学语文行效课堂作了一些探索与思考。     

音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略

通过将音乐媒体教学技术与语文教学的融合,能够使语文课堂充满乐趣,给学生带来丰富的感官刺激,有利于学生感受到语文的乐趣,最终使学生热爱语文课堂。因此应当加强音乐媒体与语文教学融合的研究,从而更好地发挥音乐媒体的优势,最终促进小学语文教学的进步和发展。     

走向充满智慧的语文教学——特级教师薛法根与他的语文组块教学访谈录

《语文课程标准》颁布以来，许多年轻的语文特级教师结合自身的实践研究，使语文课堂教学发生了深刻的变革，我们看到他们的语文课充满了生活的气息、充满了生命的活力、充满了智慧的挑战。为了探寻他们成功的轨迹，让更多的语文教师获得实实在在的提升。近期我采访了江苏省新生代教师的代表、特级教师薛法根，走进他的语文组块教学，走进他充满智慧的语文课堂(以下记者简称“记”，薛老师简称“薛”)     

如何进行有效的小学语文课堂教学

在小学语文教学中如何进行有效的教学,使学生增长能力,开拓思维.这是语文教师思考的问题.作为课堂教学的组织者,教师需要进一步进行课堂改革,以提高小学语文课堂教育的质量.