课堂教学中知识落差的选择

宋玉在形容人的美丽时写到：“东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短。著粉则太白,施朱则太赤。”东家之子的美,可谓达到了恰如其分的至美境界。课堂教学作为一门施教艺术,要想达到至美境界,关键的问题,就是要恰如其分地科学选择知识落差。所谓知识落差,是指教...     

浅议职高语文课堂诗歌鉴赏教学

古语有言＂增之一分则太长,减少一分则太短,著粉则太白,施朱则太赤＂,我们期许的是在课堂教学中的恰到好处,课堂上教师信步闲庭,学生从容自信,这是我们每一个语文老师所追求的境界。     

拒绝中庸

仲尼语:“君子之中庸也,君子而时中。”中庸的要求是恰到好处,如宋玉笔下的大美人东家之子:“增之一分则太长,减之一分则太短,著粉则太白,施朱则太赤。”     

论课外延伸的度

“增之一分则太长,减之一分则太短,著粉则太白,施朱则太赤。”这是战国时期宋玉在《登徒子好色赋》一文里对“东家之子”的描写。东家之子之所以美,是因为长得恰到好处。我们干任何事情都应该有个度。不及,则缺乏火候,达不到目的;太过,则过犹不及,失之偏颇。语文教材及其?..     

浅谈思想品德教学中启发的艺术

思想品德教学既是一门科学，也是一门艺术，而启“发式教学则是课堂教学中最常用的教学艺术之一。     

王若虚错了

“增之一分则太长,减之一分则太短。著粉则太白,施朱则太赤。”这是战国时期楚国作家宋玉在《登徒子好色赋》中,描写“东家之子”天生丽质的两个佳句。文章妙手天成,历来为人传诵,都说写得好。     

白鹭

白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌     

雾里看花帘中窥美——论文学语言的模糊美

战国宋玉在<登徒子好色赋>中描写邻家之子时写道:"增之一分则太长,减之一分则太短;著粉则太白,施朱则太赤."这个邻家之子究竟有多高、肤色究竟如何、到底有多美,这一切从语言文字上无从得知.     

《恰到好处》的失误

《恰到好处》开头一段写道:“善于描写一个人的美,莫如宋玉。他在《登徒子好色赋》里是这样地描写‘东家之子’的美的:‘东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短。著粉则太白,施朱则太赤’。东家之子的美,真是‘恰到好处’。稍微多一点,或稍为少一点,就不美。”     

鹭鸶

<正>鹭鸶是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬,可不用说,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。然而鹭鸶却因为它的常见,而被人忘却它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。     

工欲善其事，必先利其器——也谈中学语文课堂教学语言艺术

课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。而语言则是教师从事教学工作,实现其科学性与艺术性的最主要工具,课堂教学语言则是一项教学的基本功,语言表现形式的好坏,优美与否,直接影响着课堂教学效果,     

信息技术课堂小组合作导学教学模式初探简

信息技术课程是一门实践性很强、极富创造性、具有明显的时代发展性特点的新兴课程,也正由于这些,使它的教学过程难于把握。往往是增之一分则多,失之一分则少;若教师教学组织不当,很多学生就会游离于学习目标之外,达不到预期的教学效果。新的课程理念倡导的信息技术教学己不在于是否能给学生讲清一个操作,而要教给学生学〉]的方法和技能,形成多种能力,以实现可持续发展。     

一字之误,美中不足

战国时期楚国的作家宋玉在《登徒子好色赋》里是这样描写“东家之子”的美的:“东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短。著粉则太白,施朱则太赤。”东家之子的美,真是“恰到好处”。上引那一段话,也很出名,不少人曾加以引用,并断言善于描写一个人之美者,莫如宋玉了。     

中学语文课堂教学语言艺术摭谈

课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。而语言则是教师从事教学工作,实现其科学性与艺术性的最主要工具,课堂教学语言则是一项教学的基本功,语言表现形式的好坏,优美与否,直接影响着课堂教学效果,尤其是作为工具的语文学科的课堂教学语言就显得更有举足轻重的作用。     

教师的课堂作为要讲究分寸——品鉴肖培东老师《金岳霖先生》的课堂调度艺术

美丽，是有分寸的。“增之一分则太长，减之一分则太短，施朱则太赤，着粉则太白。”教师的课堂作为，也应该有分寸，既不能过于强势，越俎代庖；也不能过于弱势，自却其责。品鉴肖培东老师执教的《金岳霖先生》（见课堂实录《教育科学论坛》2012年第一期），我们能鲜明地感受到他的课堂调度的辩证艺术。     

也说"东家"

人教版高中语文第三册<孔雀东南飞>中"东家有贤女,自名秦罗敷.""东家有贤女,窈窕艳城廓",课本注解说:"东家,泛指邻近人家."其实不然."东家"一词,原出自宋玉<登徒子好色赋>:"天下之佳人,莫若楚国;楚国之丽者,莫若臣里;臣里之美者,莫若臣东家之子.东家之子增之一分则太长减之一分则太短;著粉则太白,施朱则太赤."     

雾里看花 帘中窥美——论文学语言的模糊美

战国宋玉在《登徒子好色赋》中描写邻家之子时写道：“增之一分则太长,减之一分则太短;著粉则太白．施朱则太赤。”这个邻家之子究竟有多高、肤色究竟如何、到底有多美．这一切从语言文字上无从得知。汉乐府《陌上桑》中写罗敷的美貌：“行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著峭头。耕者忘其犁。锄者忘其锄。     

高中作文模拟题

模拟题一:绘人之美,莫如宋玉。《登徒子好色赋》一文里有如此佳句:"东家之子,增之一分则太长,减之一分则太短。著粉则太白,施朱则太赤。"宋玉对人物之美的描写恰到好处。做任何事情都得讲究个"度",超越了它,值得赞许的也许会遭人厌弃,"真理超越一步就是谬误"说的就是这个道理。现实生活中,处处有"度"的身影,对于"度"的把握显得尤其重要。请结合生活实际,以"度"为话题,写一篇文章。     

关于刑法分则教学若干问题的思考

刑法分则教学要准确把握教学重难点、积极转变教学理念与教学模式,以提升教学效果与质量,培养高素质专业司法人才。结合以往分则教学经验,分析刑法分则的三个教学重点,提出采用方法培养式教学,采用互动式课堂教学方法探讨刑法分则教学的有效策略,以期为解决教学问题、提升教学质量提供理论支持。     

课堂教学美学研究的几个基本问题

课堂教学已有300多年的历史,而课堂教学美学则是一门新兴学科,对它的研究既具有理论价值,又具有实践价值。课堂教学美学是一门交叉学科,以教学论、美学为理论基础,但又区别于这两门学科,有特定的研究领域和独特的研究体系。