简易模拟卡文迪许扭秤

教材在测定万有引力常量时 ,介绍了卡文迪许扭秤 ,学生对本节内容感到抽象 ,理解和掌握较困难 .为此在教学过程中 ,我采用以下装置来模拟了该实验 ,效果较为理想 .器材 :弹簧、平面镜、红光发射器 (玩具 )、乒乓球、磁铁、钢球各两只及轻木制成的木支架 .制作过程 :1 .如图 1所示 ,固定弹簧上端 ,连结支架 ,挂上平面镜 .图 12 .用胶水粘好顶部掏空的乒乓球 ,并在其中放入磁铁 ,同时封好顶部 .3 .让一名学生拿红光发射器 (玩具 )到教室后面 ,照射平面镜 .4.在乒乓球两侧等距离处放置小钢球 ,学生就可以发现红色的光斑在教室的墙上移动 .5 .改…     

介绍几种简易教具

一、圆形教具(1—5年级口算均可使用) 1.制作: ①将一块直径46cm的圆木板,照(图一)挖好方形孔,固定在支架上,作档字的面板。②将一块直径28cm的小圆板,照(图二)写上数字,放在中间层,作横式的后一个数字盘。③再做一块直径与面板一样大的圆木板,照(图三)写上数字放后面,作横式的前一个数字盘。     

机械零件设计思考题——齿轮减速器部分

一、设计准备阶段1、了解减速器结构:(主要了解齿轮、轴系、机体及附件)1.减速器由哪几部分组成?物图对照了解每个零件的名称、作用及材料。2.分析减速器受力情况,高速级与低速级所传递扭矩及功率是否相同,减速器各部仕所受的力是如何进行平衡的。3.分析传动齿轮的类型(斜齿轮、直齿轮)、毛坯(铸、锻)、切齿方法(滚齿、铣齿)、及结构特点(齿轮轴、辐板式、孔板式),并分析原因。4.如何确定箱内齿轮的m、β及分度圆直径?5.轴系各零件如何进行周向固定和轴向固定     

七、机翼的升力

(一)材料:泡沫塑料板(厚50mm)、薄木条、铅丝、木块、废圆珠笔尖、大头针等.(二)制法:用厚20mm边长为120mm方木块和长约230mm的8号铅丝制一支架,距支架的顶端10mm处水平地固定一枚大头针.在薄木条的右端5mm处固定一用16号铅丝制成的支架.(图1—(α)所示)并在距右端120mm处的木条中部/嵌入去掉钢珠的圆珠笔尖(图1—(b)示).把塑料板制成如图2所示的机翼状,将机翼架在木条右端的铅丝支架上.把制成的机翼组合件通过笔尖与大头针的活动配合安装在带座的支架上,这样就制成了一个演示器,如图3所示.此时如不平衡可在木条的另一端加上配重物.     

吹不动的乒乓球

在一个易拉罐的后面放一个乒乓球,如图1所示.从易拉罐的正面吹气,可以发现能够轻易吹动易拉罐后面的乒乓球,如图2所示.     

雪糕捧滑梯

1.工具:剪刀、美工刀、细沙纸。2.材料:雪糕棒、粘得牢胶。3.做法:(1)雪糕棒若干,洗净烘干,用细沙纸磨光待用。(2)用雪糕棒按图分别粘制各部件。滑梯顶如图一、平台如图二、支架如图三、平台梯如图四、     

单摆的演示实验装置的改进

上单摆一节课时,通常在讲台上用绳拴着金属小球悬吊在支架上做演示实验.这样教室后面的学生看不清楚.     

设计静电实验 增强直观效果

为了增强静电实验的直观性 ,笔者设计制做了几种演示静电实验的教具 .这些教具具有材料易得、制做简单、效果明显、趣味性强等特点 .1　尖端放电现象的演示1 .1　简易静电轮机(1 )如图 1所示 .1 -转子 :用厚苯板制成一个直径为 1 2ｃｍ的圆轮 ,在轮的圆心处穿一段两端磨尖的辐条做轴 .2 -定子 :用两根辐条一端磨尖 ,并在距尖端 2ｃｍ处弯成直角 .3 -支架 :用薄金属板做两个等长的支架 ,一端分别钻一个小孔用 80 1胶固定一只揿扣做轴图 1碗 ,另一端分别弯成直角并钻孔 .4-底座 :干燥木板即可 .将支架用木螺丝固定在底座上 (两支架的距离与转…     

波的图像中判断质点振动方向的几种方法

题目如图1所示,一列横渡向右传播,试判断质点P、Q的振动方向. 方法1:波的成因法波的形成和传播中有两句话,前面的质点带动后面的质点振动,后面的质点重复前面质点的振动.据此,在紧靠P、Q两点且靠近波源的方向上取两点P'、Q'(图2),由图中看出P'在P点下方,由于P点将紧随P'运动,所以P将向下振动;同理,靠近波源的Q'在Q的上方,所以Q将向上振动.     

月亮姑娘做衣裳

用途:训练复述故事,引导幼儿观察月亮由缺到圆的变化。材料:厚纸板、卡纸、画纸等。制作: 1.在厚纸板画上夜空景色,在画中刻出一道弧线(图1)。 2.用黄色卡纸剪出个比弧线稍小的圆形月亮,后面用厚纸条贴上一条把子(图2)。 3.厚纸板背后贴一小纸圈以固定把子,把月亮插进弧线内(图3) 4.推动把子,就能显示月亮由缺到圆的现象了(图4)。     

单词猜猜看

请根据每组图的提示猜单词，并将单词填在后面的横线上。1‘图圈团回提示:文具_ 2.圈因回图提示:文具_ 3.困国国圃提示:文具_‘’图固画国提示:文具(答案在本期内找)单词猜猜粉:1 pen(钢笔)2.pen翻(铅笔)3.ruler(尺子)4.eraser(穆皮)单词猜猜看~~     

让老师猜猜小朋友喜欢谁

目的:通过猜猜玩玩,激发幼儿的好奇心和求知欲。准备:1.画三座编号分别为1、2、4的房子,房子里分别画有按数学上二进制原理进行分布(详见后面的说明)的动物,三座房子里共有七种动物(见图)。2.图上画有七种动物玩具(或剪纸、图片)。方法:1.教师拿出图上画有     

超重与失重的实验测定

超重和失重是高中物理教学的重要组成部分 ,广大教师也找到了许多演示超重与失重的方法 .例如 :用一个多处漏水的可乐瓶装满水后 ,迅速地抛到空中等 .但这种方法只是定性的描述分析 .如何定量测定超重与失重 ,这也是笔者多年思考的问题 ,下面是笔者采用的测定方法 :一、实验器材电子秤 ,长弹簧 (劲度系数 k较小 ) ,重物(质量较大 ) ,支架 (高度约为 2 m) .二、实验装置实验装置如图 1所示 .图 1图 2三、实验原理如图 2所示 ,重物在平衡位置 O处上下做简谐运动 .当重物在 OC段时 ,重物的加速度 a向下 ,由支架、重物和弹簧组成的系统处于失…     

搭建支架,让学生习作"扬帆远航"

支架的搭建在学生写作中发挥着重要的作用.在小学语文习作教学中,教师要为学生搭建问题支架、导图支架、例文支架和技巧支架,为学生的习作导航、探航、领航和远航.支架能为学生习作铺路搭桥,能为学生架设习作的思维之梯.借助于支架,能调控学生的习作精读,降低学生的习作难度,提升学生的习作效度.     

毛线小狮子(小制作)

材料：毛线、硬纸、剪刀、胶水、彩色笔。1.取两张硬纸，分别画上狮子的头和身体，涂上颜色，然后剪下(如图一)。(图一)2.用硬纸做一块小圆纸板，把毛线缝在圆纸板边上(如图二)。4.用毛线编一条小辫子，作狮子的尾巴，粘贴在身体后面(如图四)。3.然后把圆纸板贴在狮子后面(如图三)。5.把做好的狮头和狮身粘合在一起，头顶上穿一根吊线。这样，一只毛线小狮子就做成了(如图五)。(图三)(图五)毛线小狮子(小制作)!山东@颜丽     

弧线段T-Map布尔交运算获取线轮廓度T-Map的方法研究（英文）

目的:为使零件在设计阶段实现公差的自动分配,研究线轮廓度在计算机中的表达模型。创新点:1.提出一种新的构建线轮廓度公差T-Map图的方法;2.用运动学等效的方法表示理想轮廓公差域的允许偏差。方法:1.将零件轮廓分解成多段,然后分别为每段生成一个实体模型T-Map(图6和7);2.利用布尔交运算将所有分段T-Map合成一个完整线轮廓度的T-Map(图8);3.以弧形短槽为例,演示创建线轮廓度的方法步骤。结论:将弧形短槽轮廓分成多段,先实现每一段的T-Map,再利用布尔交实现整体线轮廓度公差的T-Map图,证明该方法在构建任意轮廓的线轮廓度公差上的有效性。     

可装配性研究中基于凸包技术的关键公差识别统计方法（英文）

目的:从公差仿真结果中获得依据,以此优化公差值及公差方案,并通过灵敏度分析来验证单个参数的改变对所得仿真结果的影响。创新点:1.根据公差技术,对凸包采取基于方差的全局敏感度分析;2.提出估计单个零件公差对装配间隙影响的方法。方法:1.采用特征要素公差带凸包表示方法(图1);2.进行基于方差的全局敏感度分析(图2);3.通过灵敏度分析算法分析相对间隙和公差值的关系(图3、4和5);4.以销孔装配为例,验证该方法的可行性(图7、8和9)。结论:1.销孔连接的实验证明了基于凸包技术的全局敏感度分析的必要性;2.基于凸包的灵敏度分析方法可用于分析单个零件公差对装配间隙的影响。     

汽车修理应重视平衡问题

平衡既是旋转零件质量分布的一种表征,也是这种分布的检验及在必要时的校正。虽然对有平衡要求的汽车零件、组合件来讲,在制造过程中都安排了平衡工序,但在长期使用过程中,零件、组合件会因各部磨损不均、变形、修理作业等缘故而使原有的不平衡程度增加,给零件本身和...     

语言表述题中学科渗透例谈

1.读下图,根据图中数据,结合相关知识分析图中数据所说明的问题。在提示语句后面的空格内续写不超过80字的短文。要求:①续写内容应为图中数据所说明的问题。②语句要通顺,句间关系要合理。     

小狗翻双杠

用几张厚纸就能做一个有趣的玩具——小狗翻双杠,真有意思!赶紧动手做一个吧。制作双杠:按照图一、图二、图三的形状、尺寸大小,用厚纸板分别制作底板、木杠、支架。每个支架要用两片厚纸板做成,厚纸板用浆糊粘在一起,上端插木杠,下端翻起直角,粘