高中历史专题论文讨论课初探

在西方国家 ,历史学习应朝着“查资料、思考、讨论、探索社会进步和自己如何生活等方向努力”已成为多数历史教师的共识。而我们今天所提倡的素质教育 ,可以说顺应了这一潮流 ,迈向历史教学服务现实、启示未来的高层次教学 ,以达到培养有效服务社会和适应未来发展的高质量人才 ,能认识现实社会、能解决现实问题 ,并能与时代的进步合拍的历史教学的根本目的已日渐被广大历史教育工作者认可。我以为在高中历史教学中 ,有目的、有组织、有计划地开展历史专题论文讨论课 ,不失为一项可行之举。就此 ,我作了一些尝试 ,感觉颇有收益。一、实施过程…     

讨论课教学的探讨

一 授课时,课堂类型的选择,从教学论的角度来看:不同的学科、不同的教学内容和不同的教学对象,决定了与之相适应的课堂结构和教学方法。如,有的课适宜于采取启发式的提问;有的课宜于开展探索性的讨论;有的课应由教师做揭示性的讲析;有的课则需进行综合性的演练……整个的教学活动如同艺术家创作一件艺术品,需要巧妙地构思和丰富多彩的表现手法。所以一堂课的成败,在教者掌握教材与熟悉学生的基础上,还取决于能否选用恰当的课堂类型和灵活多样的教学方法。     

科学讨论课教学刍议

科学讨论课是小学《自然》中八种课型之一。这类课多见于动、植物及生物进化等方面知识,如《动物怎样保护自己》、《动物怎样在地上行动》、《生物进化》等课。这些课文内容,学生在他们的生活实践中已经略知一、二,但多数是一鳞半爪,很不完整,还形不成概念,而且这类知识在课堂教学中,由于受时间和空间的限制,不便进行系统地观察实验,适合于在科学原则的指导下,运用“探究——研讨”的方法进行教学,这样可以收到较好的教学效果。现以《自然》第一册第二十二课《动物怎样过冬》为例,谈谈一些看法。一、指导现察,激发兴趣按照进度,上这一课时,正值冬季,各种动物正在越冬。课前教师应设计有结构的材料,比如,蚂蚁、蜜蜂、鸣、鸟、猫等动物,引导学生观察它     

科学讨论课教学例谈

顾名思义,科学讨论课就是让儿童将各自已有的但又是一鳞半爪的知识汇总,通过讨论,进行分类、综合,形成比较一致的前科学概念的课型。这种课型能较大限度地挖掘儿童感性认识的积蓄和潜在的创造智能,并且能引起师生之间、学生之间的思维交流,从而达到自然课的教学目的。下面以自然第六册《形形色色的动物》一课为例,就科学讨论课如何体现“通过学生自由研讨自行获得概念”这一特点,谈谈自己的教学体会。《形形色色的动物》一课,要求指导儿童学习一点动物分类知识,并认识当地常见的无脊椎动物,培养儿童比较、分类的初步能力。根据教学目的要求,我在教学时注意了如下几个环节。     

阶梯式讨论课的教学设计

纵观近几年高考试题,在知识能力型的固有模式下,越来越突出对考生全面素质的考查．而传统的加大知识容量的灌输、细致入微的讲解辅以题海战术的防御式教学模式,往往收效甚微,在高考面前碰得头破血流．归根究底,这样的复习只能使学生在反复训练中增加对知识的熟练程度,掌握某些技巧性问题,并不能使学生素质和能力有显著的提高．那么,如何在复习中加强素质教育,行之有效地提高学生的学科能力呢？考试中心在高考试题分析中指出：“应试教育转为素质教育的根本点就在于学生有了良好的思维习惯,主动思考,主动去学;而不是简单地模仿、…     

工科专业课程讨论课教学实践探索

讨论课这种教学模式不限学科门类以及课程种类,已经被国外大学课堂普遍采用。近年来国内部分高校开始尝试实行。工科专业课程内容原理性介绍颇多,学生学习较为枯燥,主动性差。为此笔者结合本课程特点并借鉴同行经验,开展了课程讨论课实践,就讨论课的选题、准备、组织等方面进行总结,以期推动专业课教学的健康发展,提升课堂教学质量。     

讨论课在语文教学中的作用

讨论课,作为一种课型,即在教师的引导、启发和鼓励下,学生围绕某一问题或现象展开讨论,从而明白道理、增长知识、提高能力的一种课型。近几年我一直坚持讨论课的教学,每周一次,主要针对课文中的有关问题或生活中的某种现象进行讨论。我总是将要讨论的问题提前告诉学生,让其作好充分准备,然后利用两节课时间进行讨论。     

浅谈语文阅读课和讨论课教学

在初中语文课教学中,如何体现教师的主导作用和真正发挥学生的主体作用,培养学生的自学能力,使学生以主人翁姿态获取知识,增强能力,提高觉悟,是每一个教师努力的方向,我现在就阅读课和讨论课两种课型的教学模式做一探讨,希望同行指正。一、阅读课培养独立阅读能力,是培养学生自学能力的基础。所以,我先设置了阅读课。一般是每一单元的第一、二课时,由学生独立阅读,思考和探索,具体做法如下:第一,激发学生的阅读兴趣,增强学     

高校游泳教学初探

将游泳这项深受学生喜爱的运动作为高校体育的一个教学内容是一种很好的发展趋势．通过近两学期的游泳教学的尝试，我们总结出一套以蛙泳为范例的教学方法，使学生能够在短时期内不但增强了体质．磨炼了意志，而且更重要的是学会了游泳这项可以终身受益的健身方法．     

高校手风琴教学初探

做好高校手风琴教学,首先要教会学生采用正确的演奏姿势、正确的触健方法、正确运用风箱以及其他基础知识。同时,需要积极推进手风琴教学方法创新,因地制宜选择教材,提高教师范奏水平,总体设计手风琴课程。     

高校云计算教学初探

云计算技术与市场的发展引发了对此领域技术人才的极大需求,如何培养云计算人才成了当务之急.文中就我国高校开展云计算教学的必要性与形式做了探讨,并对云计算涉及的核心技术与如何构建云计算实验平台提出了可行的方案.     

高校教学设计初探

随着中小学课程改革的实施，对高等教育的教学改革提出了更高的要求。因此，在高校教学中必须因材施教，根据各专业的特点进行有自己特色的教学设计，使教师由原来的只注重“教”而逐渐转变为注重学生如何“学”。调动学生的积极性，使之由被动听课转变为主动学习。真正将学生培养成有灵魂、有头脑、有专长的人。     

高校手风琴教学初探

做好高校手风琴教学,首先要教会学生采用正确的演奏姿势、正确的触健方法、正确运用风箱以及其他基础知识。同时,需要积极推进手风琴教学方法创新,因地制宜选择教材,提高教师范奏水平,总体设计手风琴课程。     

高校教学档案初探

本文比较全面地探讨了高等学校教学档案的特点、内容、作用及教学档案的保管利用。     

高校篮球教学初探

高校体育课可以锻炼学生体质,磨炼学生意志品质,增强学生的人际交往,促进学生的身心和谐发展。高校篮球课程是非常受学生欢迎的课程之一,在篮球教学中,要树立科学的教学理念,采用多种教学方法激发学生的学习兴趣,提高教学质量,提高学生的身体素质。     

高校ESP教学初探

对高校ESP教学现状进行了分析,发现了一些急待解决的问题,并就ESP教学的课程与教材、教学方案与步骤、教师培训、教学方法、理论研究等方面提出了一些建议。     

高校双语教学初探

双语教学是适应我国加入WTO的新形势，推进高校素质教育的新举措，双语教学是与国际接轨、教育改革发展以及大学生素质教育的必然趋势。     

高校案例教学初探

高校的教学改革是一个备受关注的问题.对比传统教学而言,案例教学是以学生为主体的启发式教学,其基本特征包括情境性、主体性、互动性和问题性.实施案例教学,有助于学生更好地掌握知识、培养主动性创造性、发挥个性提高能力.文章阐述了案例教学实施的一般步骤,探讨了应予注意的若干问题.