共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
工程实践教学课程的创立与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
随着社会对工科大学生创新意识、创新能力和工程实践能力、工程素质要求的提高,如何改革高等工程教育已经成为全社会关注的焦点和教育改革的热点,同时也是高等工科院校,尤其是研究型大学教育改革的重点和难点.北京航空航天大学工程训练中心于1998年启动了以培养大学生工程实践能力为目的的"工程创新训练"实践课程的试点工作,并于2000年将"工程创新训练"实践课程正式列入了机械类专业的教学计划. 相似文献
2.
阐述了工科院校基础化学实验课独立设课对培养学生创新意识和工程实践能力的作用,以及化学实验课成绩考核办法的改革措施。 相似文献
3.
工程训练是高等工科院校学生的实践必修课。基于新工科建设下工程育人面临的新挑战,提出了基于OBE理念的工程训练教学改革思路,在教学内容、教学方法、师资队伍建设方面开展探索和实践,以提高学生工程实践能力和创新能力,为培养符合国家战略需求的创新型人才夯实基础。 相似文献
4.
随着我国经济的发展,社会对工科大学生实践能力的要求越来越高,因此高等工科院校应该培养出实践与创新能力型人才。鉴于此,在分析普通高等工科大学生实践能力现状的基础上,确定工科大学生实践能力培养方案,以期培养出能够全面适应时代发展的工程技术人才。 相似文献
5.
6.
7.
创新意识是现代工程技术人员工程意识及工程素质的重要组成,也是高等工科院校工程教育的主要培养目标之一;通过论述创新意识的内涵、组成及其重要意义,结合创新意识培养在工程实践教学中的具体应用,阐明了工程创新意识培养的方法和途径。 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
为适应我国新经济的快速发展,新工科建设对工程教育提出了多方协同育人、多学科交叉融合、创新产业能力、个性化人才培养的新要求。工程训练中心作为实施工程教育的重要实践教学平台,在新工科人才培养方面理应充分发挥其在新工科建设中的重要作用。但事实上,工程训练中心仍处于新工科建设的边缘地带。为此,该文结合新工科建设对工程教育的新要求,从思想意识、平台建设、教学模式、师资队伍4方面对工程训练中心进行了分析研究,并提出工程训练中心进行实践转向的改革对策。 相似文献
13.
现代工业发展对工程师的工程综合实践能力提出了越来越高的要求,工程训练已经成为培养高素质工科人才不可缺少的一个重要环节。为了提高工程训练的教学质量,更好地培养学生的工程实践能力、创新意识、团队合作精神。论文在总结吉林大学工程训练中心在实践教学改革所取得系列成果的基础上,就目前工科学生工程训练仍存在的一系列问题,从改变观念、人才储备、构建梯级工程训练体系、改革教学方法等多方面提出了对工程训练改革的措施与建议。对工程训练教学质量的提高起到的一定的促进作用。 相似文献
14.
15.
工程训练实践教学研究与探索 总被引:3,自引:3,他引:0
工程训练课程是工科院校实践教学中的重要环节.通过探讨工程训练课程教学理念、教学体系与内容的建设、实践教学方法与手段的改革,旨在能更好地培养学生工程实践能力、创新意识、团队合作精神. 相似文献
16.
试论工科大学生工程意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高等工科院校是培养现代工程师的摇篮。现代科学技术的迅猛发展和现代工程的的综合性、多样性及复杂性,要求高等工科院校培养的人才不仅要有较扎实的理论基础,较宽广的知识面,较强的动手能力,而且要具有工程意识,即要求知识、技能和个人品质的统一。一个工科大学生,即使他是一个学习成绩优异的学生,但如果他的工程意识淡漠,学工没有从工的思想准备,很难想象他会在生产第一线做好工作。因此,高等工科院校要重视工科大学生工程意识的培养。 相似文献
17.
工科教育的实践性很强。重视实践的教育,在我国早年的工科高等教育中,有过很好的经验。人校不久的工科学生.参加实践训练,是工程入门很好的开端。学生在实践训练中获得较多相关的感性认识与实践能力。为后续相关课程的学习奠定了良好的基础.也使从生产实际角度考虑问题的思维习惯得以慢慢形成.这对学生工程素质的培养很有意义。更使许多毕业后分配到工厂企业的学生。考虑问题能符合工程实际。又对机器、设备不陌生,工作上手快.成为生产企业用得上.受欢迎的人才。 相似文献
18.
本文通过介绍工程、工程教育、工程意识教育等几个基本概念,提出了工科院校加强工程意识教育的必要性和迫切性,并详细论述了工程意识教育的主要内容,同时,作者就主要方面进行了简要分析,提出了加强工程意识教育的若干举措。 相似文献
19.
工程材料及机械制造基础课程教学实践与体会 总被引:2,自引:0,他引:2
胡怡 《教学研究(河北)》2001,24(2):148-149
在《工程材料及机械制造基础》课程学时压缩的前提下,改进教学方法,采用现代教学手段进行教学实践,发挥学生的学习主体作用,提高教学质量,以加强对学生创新精神和创新意识培养,达到国家对工科院校学生综合能力的要求。 相似文献