葫芦娃

从前有座山,山里关着两个妖精——蛇精和蝎(xiē)子精。穿山甲在山中钻洞的时候不小心把他们放了出来。从此,大地失去了生机和安宁。     

葫芦娃

夏天是植物最开心的季节。妈妈在屋前菜地种的葫芦,早就攀上了瓜架。看,葫芦花白里透黄,一阵微风吹过,那花儿就像妩媚的少女在翩翩起舞。绿色的叶儿也不甘落后,跳起舞来,宽大的叶子像扇子似的,左摇右摆。一阵风过后,叶子与花儿停止了舞蹈。有的嫩叶慢慢地蜷起身子,真像一个绿色的漏     

葫芦娃

很久以前,有一位老妈妈,她有一个女儿叫春姐。春姐不但心地善良,而且心灵手巧,织得一手好布。一天,春姐正在院子里织布,一只受了伤的小燕子掉在了春姐面前。春姐赶忙捧起小燕子,给它包扎伤口。在春姐的悉心照料下,小燕子的伤很     

葫芦娃

1=E景欢快、活泼、充满童趣地李唯婷(小学五年级)词项成曲(伴)5 6 56哈哈哈哈迈{丛必{旦』亘旦巡}遍鱼{鱼旦=鱼鱼必{哈哈,葫芦娃呀,哈哈哈哈哈哈,葫芦娃,哈哈哈哈哈哈,鱼鱼鱼』必{ha纽}鱼鱼』』必…haZ‘6 1 6 1 22\(独)2花0八0一一。护任一﹄一一.﹄八O一一.力月一U3235 22\葫芦娃呀,X X X XX哈哈哈哈,61芦娃。汤柱66\1, 彩…。葫5656 11葫芦娃呀00/一、2 2 23 5 32家家户户都种3一}迅丛。6 .1 6 5 66了一~一飞犷福/一、、厂~、6 .1 6 5 66‘=百-1二它张家的苗儿爬呀爬呀,爬到八O一.八O一.3 .5323{延羹里二 厂一~、厂一、6。1651鱼鱼…     

葫芦娃

今天,我晕了,身子飘起来,在云层里游荡,然后重重地跌入无底的深渊……醒来时,奶奶坐在我身边:“孩子,不能这样啊!别听你爸妈瞎说,你是我的亲孙女。” 我都十六岁了,是一个有思想的人。镜子中的我,爪子脸,双眼皮,高鼻梁,高挑身材……可爸爸“国”字脸,矮个子,仅眼皮是双的;妈妈白果脸,丹     

多功能葫芦娃

材料: 旧塑料球大小各一只,各种颜色布若干块,彩带两根,拉链、钮扣、尼龙搭扣、小铁块、废棉花等。 制作: 1、将大的塑料球顶端挖一个小圆孔,用双面胶带将一小铁块粘在球底作重心,并塞满废棉花,当不倒翁底座。 2、将一块圆形布料,剪成波浪状。作为葫芦娃的披肩,缝在大球的圆孔边。 3、裁两块圆形的布做布袋,把旧的小塑料球缝     

葫芦娃的创意

从前,有一个闷头闷脑的小男孩,他有收集各种葫芦的癖好,所以大家都叫他葫芦娃,连他母亲也这么叫。 秋天到了,邻居家房顶上那个拳头大的老葫芦,被一阵秋风吹落到了路边。葫芦娃捡了起来,如获至宝。回家后,他用铁钉在葫芦上开了一个小洞,倒过来一磕,小而饱满的籽落在了他的掌心里。     

葫芦小金刚——葫芦娃

<正>"葫芦(hu lu)娃,葫芦娃,七个葫芦一朵花。风吹雨打都不怕,啦啦啦啦。"每当这首歌响起的时候,人们眼前总会浮(fu)现出7个活泼(po)可爱、神通广大的葫芦娃。《葫芦兄弟》是中国20世纪80年代原创(chuang)的最好的动画片之一,直到今天,它仍(ren)旧是人们心目中永久的经     

我和葫芦娃过一天

<正>星期天早上,我正在睡觉,突然“砰”的一声巨响,七个身影闯进了我的房间。我定睛一看,原来是七个葫芦娃。他们怒目圆睁,生气地大声说：“还我爷爷,还我爷爷！”我说：“你们搞错了吧？我没见过你们的爷爷！我是人类,不是妖精！”他们指着我的睡衣说：“你穿得不像人类,一定是妖精。”我急忙解释道：“我真的不是妖精,你们看看这个房间的风格和家具,和你们那里的不一样。你们应该是穿越了吧？”最大的那个葫芦娃好像想到了什么,挠挠头说：“刚才我们被一股龙卷风卷到了这里。”最小的那个朝外面看了看说：“这里好漂亮啊！”我骄傲地说：“当然了,现在是2022年,一个很文明的时代。”     

金沙地上的“葫芦娃”

提起葫芦,你会想到什么？一种可以吃的蔬菜？语文课上学过的那个身怀绝技的卖油翁？还是小时候每天必看的经典动画片《葫芦兄弟》？ 钱塘江畔就有一群特殊的“葫芦娃”。他们种葫芦、画葫芦,用葫芦制作各种工艺品,还组建了难得一见的葫芦丝演奏队。     

葫芦娃新本领之蓝娃新游记

"大家好!我回来了!"蓝娃的隐身术总能让他来无影去无踪。"六弟,这次你又到什么地方去了呀?"红娃很关心地问。"大开眼界,受益匪浅啊!"说着,蓝娃从包里拿出了旅游笔记,     

葫芦娃和桃太郎故事里的中日隔代教育论

文学作品并非完全脱离现实的虚构或者幻想,而是对人类生活、生存状态的曲折反映,也是对社会现象和社会思潮的一种体现。中国的《葫芦兄弟》和日本的《桃太郎》有许多本质相同的地方,主人公都是从植物的果实中诞生的具有非凡神通的人物,都凭借自己的力量打败了看起来比自己强大许多的敌人,他们也都由老人抚养成长,反映着隔代教育的现象。在这两个故事里,父母并非完全不在场,他们以“恶”的形象隐形存在,“狠心”地把孩子置于独立和危险的境地,刺激了孩子的成长和成才。在中日两国都存在的隔代教育有其必要性和合理性,但是父母不能完全推卸育儿的任务,父母的角色虽有所变化,却依然不可取代。     

葫芦娃新本领之橙娃的“火眼金睛”

话说这一天,碧空万里,天高气爽,真是个好天气。红娃提议说:"我们不如到词语城堡游玩一番,长长见识,好吗?""好主意!""我赞同!"葫芦兄弟都投来了赞成票。     

葫芦娃的新本领之全人类的“营养品”

黄娃可风光了,你问为什么?因为参加阅读比赛,黄娃独占鳌头。这不,葫芦兄弟都来向黄娃学习呢!黄娃开心地说:"书是全人类的营养品!多读书,读好书,才能长见识、长学问!""什么样的书是好书呢?"橙娃问。     

葫芦娃的新本领之红娃教你读轻声

"葫芦娃,葫芦娃,一根藤上七朵花。风吹雨打都不怕,啦啦啦啦……葫芦娃,本领大,啦啦啦啦……"话说葫芦娃兄弟七人打败了妖精后,他们背起书包,走进了学堂,学起了新本领。他们都学到了什么呢?还是请葫芦娃自己来介绍吧!