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张春莲 《中学课程辅导(初二版)》2004,(1):8-9
本单元的五篇课都为说明,由于作不同,说明对象不同,章风格也各具特色,叶圣陶的《苏州园林》不仅有生动多样的语言,而且让读感受到了如同置身于画中。《中国石拱桥》则很好地体现了抓住事物特征进行说明的特点,而且用词也十分准确。《日本平家蟹》和《万紫千红的花》运用的是逻辑说明的顺序,前具有平实而富有哲理的语言特色。《蜘蛛》一不仅运用了生动形象的语言,而且在说明事物的同时,章的结构也很有特色,为由表及里的写法。 相似文献
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[单元概说]在反映文化生活的单元里,同学们将会走进文学艺术的世界,领略作家们对文学艺术的体验与感悟,对人生的思考和认识,学习积累生动形象的文学语言,以丰富自己的文化素养。五篇文章从内容看都是谈文化艺术的,但侧重点不同:《安塞腰鼓》和《绝唱》描摹的是颇具民族风格的艺术表演。《社戏》记叙的是一 相似文献
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莫家泉 《中国小学语文教学论坛》1999,(3)
[单元课文]《夜走灵宫峡》《傻二哥》《第二次考试》《未定伯捉鬼》(下面比较时均以课题首字代之)[知识点比较]1.体裁比较。《夜》是短篇小说,因而情节性强,人物形象突出,人物活动的环境典型;《傻》和《宋》都是故事,前者近于评剧,清新流畅,后者用文言写成,情?.. 相似文献
4.
张世英 《中学语文(读写新空间)》2001,(5):15-17
[单元概说]本单元由四篇文言文和五首唐诗组成。从体裁上看,《桃花源记》是古诗《桃花源诗并序》的“序”。也可以把它当成小说来读。《口技》,既可以把它当作摹写口技特点的说明文,也可以把它当成小说。《孙权 相似文献
5.
杨红梅 《中学语文(读写新空间)》2001,(5):18-20
[单元概说]第六单元五篇文言文和五首诗。《愚公移山》、《黔之驴》、《工之侨献琴》是按照历史顺序编排的三篇寓言,《陋室铭》、《爱莲说》都是托物言志的散文名篇,诗词五首中的《龟虽寿》是乐府诗,《观书有感》是七言绝句,《石壕吏》是叙事诗,《相见欢》《清平乐》是词,体裁 相似文献
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[单元概说]这是一个反映科学世界的单元。社会生活离不开科学,科学又推动着社会的发展。在人类不断探索科学世界的过程中,留下了不少记录探索科学轨迹、揭示科学奥秘的文章。阅读这些文章,不仅可以丰富我们的科学知识,开拓视野,而且能激发我们探索未知世界的兴趣,培养我们热爱科学、追求真 相似文献
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史宗武 《中国小学语文教学论坛》1999,(3)
[单元课文]《畏惧错误就是毁灭进步》《理想的阶梯》《说勤》《事业篇》(以下比较时均以篇首字代之)[知识点比较]1.主旨比较。四篇课文都从正面晓示道理,激人奋进。《畏》《理》重在针对当前实际指点迷津:前者论述在目前体制改革难免出现缺陷和错误的过程中,应?.. 相似文献
8.
唐传红 《中国小学语文教学论坛》1999,(10)
[单元课文]《白杨礼赞》《听潮》《钓胜于鱼》。(下面比较时均以课题首字代之)[知识点比较]1.体裁比较。这三课都是散文,但写作目的不同。前两篇是抒发感情,抒情方式有异:《白》是托物抒情,《听》是借景抒情。《钓》则是说明事理,是篇富含人生哲理的散文。2.内容比较。《白》侧重写形,浓墨重彩刻画“白杨树”的形美,形神统一,表面写树,实则赞人。《听》侧重写“声”,尽力辅陈描绘海潮音,使人如闻其声,如临其境。《钓》侧重写“事”,叙议结合,事例是议论的基础。3.线索比较。《白》以“白杨树不平凡”为线,写了它… 相似文献
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[单元课文]《(农村调查)序言》《学习写调查报告》《中学生学习兴趣的调查》(以下比较时均以课题首字代之)[知识点比较]1.体裁比较。《农》重在科学地阐述调查研究的重大意义,同时讲述了调查研究的一些正确方法及应有的态度;《学》重点介绍写作调查报告的方法,详?.. 相似文献
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杨舜山 《中国小学语文教学论坛》1999,(10)
[单元课文]《我的“长生果”》《人类的知识宝库———图书馆》(参考阅读)《找书的金钥匙———书目》(参考阅读)《自学的好帮手———工具书》。(下面比较时均以课题首字代之)[知识点比较]1.课文标题比较。本单元四篇课文的标题都富于形象性。《我》把书比喻为“长生果”;《人》把图书馆比喻为“宝库”;《找》把书目比喻为“金钥匙”;《自》把工具书比喻为“好帮手”。2.文体特征比较。《我》是回忆性散文;《人》《找》《自》是解说性说明文。3.写作对象比较。《我》主要以作者少年时代的读书生活为介绍对象;《人》《… 相似文献
13.
吴民虎 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(3)
单元教学系列辅导──初二册第五单元[教学提要]一、结合课文,帮助学生弄清什么是叙述,什么是描写,叙述和描写的语言特征。二、体会作者是如何把情移于物融于景的。于物于景相关的材料,作者是用什么样的线索贯串在一起的?三、教会学生朗读,是本单元的重点目标之一... 相似文献
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裘樟鑫 《中国小学语文教学论坛》1988,(10)
一、学习《藤野先生》第1小节,做以下题目。 1、这段文字刻画人物运用了哪一种方法? ①外貌描写( )②动作描写( )③心理描写( )④环境描写( ) 2、作者是以____为特征来描写人物的。 相似文献
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黄永光 《中国小学语文教学论坛》1988,(10)
一、下面的词语,都是援引自课文的,请你根据文意,选择这些词语在文中的正确解释。 1、奇观(《雄伟的人民大会堂》) ①雄伟壮丽的景象。 ( ) ②出奇少见的事情。 ( ) 相似文献
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司下坡 《中国小学语文教学论坛》1988,(10)
一、下列各句中加点的词,是句子的什么成分?请仔细思考,然后将正确选项填入表中。 1、她天天坐在窗口做针线。选项有:①是谓语;②是补语;③是状语;④是主语。 2、第比利斯的地下印刷所。选项有:①是状语;②是定语;③是补语;④是主语。 3、瞻仰首都人民英雄纪念碑。选项有:①是 相似文献