为什么窗口看起来是黑的

建筑气势恢宏，室外阳光明媚，可是你注意到了吗？建筑物的窗口看起来却是黑色的！这是为什么呢？     

唤醒主体意识让学生善问

前段时间，笔者听了几节初中语文课，令人诧异的是，在课堂上只看到教师向学生提问，而看不到学生提问。这种情况值得反思：三四岁的小孩都会围着大人不停地提问“这是为什么？”“那是什么？”“为什么这样？”怎么渐渐地，我们的学生就没有问题了呢？这不由得使人想起美国著名的物理学家拉比，有一次接受记者采访时，记者问：“是什么因素促使你成为获得诺贝尔奖的大科学家的？”     

“爱”有千般花样

“爱”有千般花样。这是我认识桂老师之后得出的一个重要结论。没见面之前，我只知道，身为小学教师的她用三个朴素的问题打动了教育部长。那三个问题，仿佛是在问你，仿佛是在问我，更仿佛是在问她自己——“你爱你的学生吗？”“你会爱你的学生吗？”“你的学生感受到你的爱了吗？”非常幸运地，我得到了桂老师本人对这三个问题所给出的美丽答案...     

地球母亲生病了

“滴滴滴……”自然保护医院传来了急促的警报声，医生护士们赶紧来到了A号病房。一位检查护士大声喊道：“不好了，病情太严重了。各项资源极度缺乏，大部分地区受到严重污染，赶快抢救，再晚就来不及了！”听到这可怕的消息，你一定很紧张，如果我告诉你这位病人是谁的话，你一定不会想到她竟是我们赖以生存的家园———地球。“怎么会呢？”你一定会问。那么，你曾经在街道上扔过冰棍杆吗？你曾经在餐馆旁扔过餐盒吗？你曾经在马路上吐过痰吗？你曾经在商店门口丢过塑料袋吗……你也许会很不在意地说：“这算什么。”同学们，那…     

爱如白纸

一位妈妈总爱在孩子面前历数他的缺点。一次，父亲在一张白纸上画了一个点，然后拿着纸问妈妈：“你看上面是什么？”妈妈不假思索地说：“黑点。”父亲再问，妈妈又说：“是黑点啊。”父亲说：“难道除了黑点，你就看不到这一大块白纸吗？”妈妈听了若有所思，她明白了，从此以后，她不再当面数落孩子，孩子果然进步得飞快。其实，人无完人，金无足赤，人非圣贤，孰能无过？何况是天性未泯的孩子们呢？明白了这点儿，我们就应该认识到事物的正反两方面。只注意黑点，你眼中就是一个黑色的世界，如果你注意的是白纸，那你就有一个洁白、宁静…     

“有人喜欢我”

“老师，他说他喜欢我！”“啊！是吗？……有人喜欢不好吗？”“老师，不是那个意思，是那个意思……”“到底哪个意思？无论什么意思，我认为有人喜欢总比没人喜欢好，难道你希望没人喜欢你吗？我倒希望有更多的人喜欢我，themorethebest.”“老师，可是，可是，……我又不喜欢他。”“你看你看，你不喜欢的人都喜欢你，你喜欢的人肯定会更喜欢你这么多人喜欢你，难道你不高兴吗这说明你是一个多么出色的好学生啊！老师也喜欢出色的学生！”满脸泪痕的她开始破涕为笑了。“可是，他还说因为喜欢我而无心学习。”“这可不太好。但你烦恼什…     

搭乘者的真面目

四个劫匪刚才抢了银行，乘一辆黑色轿车逃跑了。莫纳汉警长驾车追捕，路遇一个小伙子拦车，只好让他上了车，接着疾驰。小伙子从旅行包中掏出一块巧克力，掰开一半递给警长，说:“我等了一个多小时，只有你乐于助人。在追什么人吗？”“是的，追四个抢劫犯，你看见了吗？”“嘿，”那青年兴奋地说，“十分钟之前我见到一辆黑色轿车，车上正好四个人，我想搭一下他们的车，可是他们却发疯一样向我撞来，我只好躲到树后，看见他们狂笑着擦树而过，向左转朝西去了，不是朝北。”莫纳汉警长连忙紧急刹车转入左边岔道。青年如释重负，莫纳汉却疑…     

窗户和镜子

一位很富有的年轻人？去见拉比,向他询问以后日子应该怎样过。拉比把他领到窗户前,然后问他：“透过玻璃你可以看到什么？”年轻人说：“我可以看到人们来来往往,看到一个盲人在大街上乞讨别人施舍。”     

你会学习吗

下面有１２个问题，是帮助你检查自己对学习的重视程度的，你可以自测一下。请按自己的实际情况在每道题后作出“是”、“基本是”、“基本不是”或“否”的回答。１．你经常按照预习、听课、复习、作业和总结这几个环节进行学习吗？２．你能有计划地安排自己的学习时间吗？３．你经常读一些介绍学习方法的书吗？４．你经常琢磨老师讲课的思路吗？５．你学习时重视对概念、原理的理解和掌握吗？６．你经常将学过的知识应用于实际吗？７．你喜欢讨论或辩论问题吗？８．你是否经常主动发现问题并努力去寻求答案？９．你经常积累学习资料（如写…     

思维游戏

用多边形搭桥 不动这两个黑色的三角形，你能把这些多边形边边相接地连在一起吗？     

消费新主张 网络购物忙

怡然要过生日了，她在近一个星期之内遇见熟悉的人就说：“下个星期五就是我的生日噢！”，大家一般都会很礼貌地说：“是吗？那提前祝你生日快乐!…”“这就行了吗？你难道不表示表示？”怡然的脸皮永远都这么厚。     

请“设计”好你自己

怎样设计自己才算成功的设计？请听哲学家康德的理解，他认为，人的追求说到底就是四个问题，即：“我是谁？我要干什么？我能干什么？我如何去干？”果然是大哲学家，三言两语，就点明了人生的真谛。事实也正是如此，你究竟是什么“人”，你与“别人”的区别究竟在哪？你的优势与长处究竟在哪？说穿了，不正是体现在这四个方面吗？而古往今来的一切成功者，说到底，不也正是因为他们正确地回答了这四个问题吗？那么您呢？您思考过这四个问题吗？如果您根本就没想过，那么，您肯定算不上聪明的人。如果您想过而没能想清楚，那么，您肯定算不…     

打电话有学问(小相声)

甲：你会打电话吗？乙：这谁不会？拿起话筒，拨号、接通，喂，张三，今天我让你到我家来唱卡拉OK，不见不散。完了，挂上电话。甲：你这样打电话不符合要求。乙：怎么不符合要求啦？甲：你也不问一下，就知道接电话的人一定是张三吗？再说你也应该自报一下家门呀！否则对方怎么知道你是谁呢？乙：那我就这样说：“喂，你是张三吗？我是李四，今天……”甲：停！你这样说话太生硬，语气应该温和一些，要用礼貌用语。接通电话后，你先要说：“请问，这里是张三家吗？”对方回答：“是的。”你再问：“他在家吗？”如果接电话的人不是张三，…     

请不要害怕自己

只要你留心，你就会发现，我们身边的同学常有这样那样的“怕”。听！“大合唱你参加吗？”“唉，算了吧！我怕我唱不好。”“排球赛你上场吗？”“不行吧，恐怕我打不好。”“学生会竞选你参加吗？”“不、不、不，恐怕我没有那个本事。”……就这样，合唱队演出成功了，没有你；排球赛赢了，没有你；新当选的学生会干部，还是没有你。机会就像一把细沙，随着你怕这怕那而无情地“漏”掉了！你总是怕犯错误，怕失败，因为随之而来的不仅没有鲜花，没有喝彩，没有崇拜，而且有嘲讽，有不屑，伴之一些苦涩的泪水……于是在每件事开始之前，你…     

在黑暗中写字

小汤姆问爸爸：“爸爸，你会在黑暗中写字吗？” 爸爸说：“我会啊，你想让我写什么呢？” 小汤姆答道：“在这张成绩单上签字就可以了……”     

师生和谐——教学效益的保证

有一天看到了这样一份报告：有人随机抽取了100名教师，问：“你热爱学生吗？”90％以上的教师回答“是”。再随机问这100名教师所教的学生：“你体会到老师对你的爱了吗？”结果却让人吃惊，90％的学生回答“否”。     

《孝子》不是老古董

你知道《老子》吗？ 你知道《老子）吗？我想，很多人会回答，当然。 你真知道《老子》吗？这就难说了。 说起《老子》，你可能会感到，这是一本十分深奥的书，“道可道，非常道”，“玄之又玄”，云里雾里，稀里糊涂。也可能会觉得，这是一本非常了不起的书，仅仅五千多字，似乎包罗万象，世界上什么事情都说到了，任何问题都可以在书里找到答案；甚至认为读通《老子》，可以得道成仙。     

你是谁

一阵门铃响，然后是拖鞋踢里趿拉的声音和老年人沉重的喘息声。 “谁？” “警察。库库什基在这儿住吗？” “没错。你说你是警察，这也要证明一下，说不定是劫匪呢。我要是给你开了门，就被你骗了。”     

这份情,比雪还要纯洁

不知不觉间，窗外下起了雪。这雪，真白！屋里，只有妈妈和我，声音轻轻的，夹着“沙沙”的雪声。一份寒意，一股暖流。“珊，现在天气冷，你爸在沙场一分钱也挣不到，亲戚和邻居们的钱都借得太多了，这次实在借不到了，你看怎么办？”“怎么办？我怎么知道？”“这样吧，这次你去借钱，等借来后，我还！”“是呀！现在我已长大了，该自己挣钱了，是吗？”“别这样说，这次实在没办法，唉！欠的钱都还不起，人家都怕借给咱呀！”“那你让我怎么办？我上哪儿借？人家不借给你还会借给我吗？”“你去问问老师或同学，看能不能……唉……”“你…     

仿拟在网络

你听过最近的一个热点词语“医跑跑”吗？你知道这一热点词语的源头是“范跑跑”吗？由此你是否还想到了“楼裂裂”、“楼歪歪”、“桥脆脆”等类似的词语呢？