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在儿科临床治疗与护理工作中 ,静脉输液是极其重要的治疗方法及给药途径 ,婴幼儿输液多数采用头皮静脉 由于小儿头皮静脉极为丰富 ,且浅表易见 ,不易滑动 ,便于固定 ,又不影响儿童活动 ,便于保温 ,故临床上小儿多采用头皮静脉输液法 现就如何提高穿刺成功率 ,谈点作者的工作体会 :1 良好的心理状态操作要稳重 ,树立信心 ,克服紧张情绪 ,有健康的心理是取得成功的首要条件 要做到无论血管穿刺是难是易都必须保持冷静 ,难者不惧 ,易者勿骄 ,力求稳、准、细 ,操作时精力集中 ,排除外界一切干扰 要有一针见血的信心 ,对患儿语言亲切 ,态度… 相似文献
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为减轻患者的痛苦及血管的损伤,以及不失抢救生命的良机,护士必须具备良好的心理素质,才能提高静脉穿刺的成功率. 相似文献
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老年病人静脉穿刺法 总被引:4,自引:0,他引:4
李翠华 《襄樊职业技术学院学报》2002,1(4):50-50
静脉给药的方法是治疗、抢救老年患的重要途径,护理人员应当根据老年患血管特点、体型、疾病状况及给药时间长短等情况,选择针头和穿刺方法。 相似文献
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陶桂兰 《黄冈职业技术学院学报》2000,(2)
静脉注射是护士的最基本护理操作技术之一。临床上要想提高成功率,护士除必须具有高度的责任感和最佳的心理状态,还必须掌握患者静脉的探点并选准注射血管的部位的技术。本文从以上两方面进行了较深入的探讨。 相似文献
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汝维娜 《淮北职业技术学院学报》2007,6(3):69-70
外周静脉穿刺中心静脉导管置管是近几年在我国发展起来的一项护理操作技术,并已逐步取代了传统置管方式,现将P ICC的具体应用方法叙述如下,意在使更多病人能实现真正的无痛输液。 相似文献
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本文从护理人员的心理素质谈起,之后说到静脉的选择,分析了穿刺手段和进针方法,之后诠释了态度是素质的一部分,最后以增进对电子病历的认识结尾。本人从事护理教学工作十多年,且临床护理工作有年,为护理事业朝思夕计,竭尽微忱;私人管见,分享同仁,敬请匡误扶正。 相似文献
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张春英 《读与写:教育教学刊》2008,5(7)
恶性肿瘤患者在化疗期间。静脉是给药.营养及液体补充的必经通路.化疗药物对局部静脉有较强的刺激,使静脉血管硬化,萎缩、变细.加上护士对手背静脉使用缺乏计划性,造成手背浅静脉的破坏.如果采用手背浅静脉和指间静脉交替使用的方法,就有十余条小静脉可供选择.这样不但可以避免和减轻对手背主要静脉的破坏。也有利于输液部位的保护和静脉的恢复,大大提高化疗患者静脉穿刺的成功率和使用率.作为医护人员,必须在熟练掌握应用解剖学知识基础上,采用科学的浅静脉穿刺方法,减轻病人痛苦,取得更好的疗效. 相似文献
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王琰 《吉林广播电视大学学报》2011,(6):142-143
翻译,就是把一种语言文字所表达的意义用另一种语言文字表达出来,英语翻译,即是在英语和汉语两种语言之间进行转化,因此,把握一些翻译的基本方法和技巧,有助于我们对语言本身的掌握和理解,做到翻译准确、到位。本文对英语翻译的方法和技巧予以一定的分析,提出了自己的思考。 相似文献
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杨萍 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(4):32-33
静脉输液应用于临床已有近百年历史,作为一种迅速有效的补液和给药途径.在疾病的抢救、治疗和康复中占有重要地位.近年来,许多护理同仁在临床实践中不断对其操作进行研究和探索.因拔针后按压不得当而引起穿刺点出血、皮下淤血较为常见,影响再次注射的成功率.文章通过比较不同按压方法及按压材料的使用效果,探讨最佳的按压法,从而减轻病人痛苦,避免对血管机械性损伤,使输液技术向快捷性、准确性、安全性方向发展. 相似文献
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羊水穿刺或脐血穿刺,听上去很疼很恐怖,这两种产前诊断方法可以最大限度地筛查肚子里的胎儿有没有先天缺陷或畸形,那么做羊水穿刺真的有那么恐怖吗?风险大吗?两者又有什么不同呢? 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(27):186-187
随着社会的经济的快速发展,全球经济一体化,英语在全世界都被广泛的应用,目前我国已经加入世界贸易组织,和国际接轨,英汉翻译就显得尤为重要,英汉翻译就是指的将汉语和英语这两种不同语种进行转换,并且英汉翻译也是英语学习当中至关重要的一个部分,就目前英汉翻译看来,我国已经取得了不俗的成绩,涉及范围也较为广泛,这当中就包括翻译理论、翻译方法以及技巧等等。但是在实际翻译过程中往往会出现种种问题,对此,本文就英语翻译的方法和技巧进行探讨。 相似文献
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赵长印 《中学生数理化(高中版)》2005,(6):76-78
掌握生物选择题的答题方法和技巧,对于提高解题能力和答题的正确率,有重要作用. 一、常用答题方法 1.直选法.这是解答生物选择题的最基本方法,解答时依据题目所给条件,借助于已学知识进行分析和判断,直接得出结论.此方法常常用于解答正误型选择题. 相似文献
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历史课长期以来被看作是“死记硬背”、“枯燥乏味”的代名词,尤其是初中历史课程,因为不是中考科目,学生、家长更加不重视。但这却并不是学生不喜欢上历史课的主要原因。无疑来说,教师在上历史课时,照本宣科,课堂气氛沉闷,缺乏应有的生动性是其重要的原因之一。历史课没有了生动性,也就使学生失去了对它的兴趣,学生不喜欢听,不愿意学,就更谈不上通过它来培养人格、能力了。面临如此窘境,教师如何增强自身素质,改善教学方法与技巧,把历史课上“活”, 相似文献
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英语是当今世界上主要的国际通用语言,英语的使用范围十分广泛,因此,英语的学习至关重要。本文从我国高中英语教学的现状出发,以独特的视角从课前、课堂和课外三个层面论述了高中英语教学的技巧和方法。 相似文献