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《课堂内外(高中版)》2006,(12)
莫高窟是甘肃省敦煌市境内的莫高窟、西千佛渭的总称,是我国著名的四大石窟之一,也是世界上现存规模最宏大,保存最完好的佛教艺术宝库。前秦符坚建元年(公元366年)有沙门乐尊者行至此处,见鸣沙山上金光万道,状有千佛,于是萌发开凿之心。后历建不断,遂成佛门圣地,号为敦蝗莫高窟,俗称千佛洞。莫高窟1961年被国务院列为首批全国重点文物保护单位;1987年被联合国教科文组织列入世界文化遗产保护项目,并于1991年授予“世界文化遗产”证书。外国旅游者对莫高窟的评价是:“看了敦煌莫高窟,就等于看到了全世界的古代文明。”“莫高窟是世界上最长、… 相似文献
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《初中生学习指导(初三版)》2020,(35):18-19
<正>敦煌——敦者,大也;煌者,盛也。敦煌市位于甘肃省河西走廊的西端,处在闻名世界的"丝绸之路"的咽喉。在敦煌东南25千米处,鸣沙山东麓、宕泉河西岸的断崖上,南北长1000多米的莫高窟伫立了1650余年。莫高窟始建于十六国时期,又称为"千佛洞"。古语中,"莫"通"漠","莫高窟"意为"沙漠的高处"。莫高窟经历了十六国到元代的不断开掘,现存735个洞窟、45 000多平方米壁画和2000多身彩塑。 相似文献
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徐勇 《历史教学(高校版)》1992,(3)
敦煌莫高窟,俗称千佛洞,是我国佛教艺术的三大宝库之一。它座落在甘肃省敦煌市东南25公里的鸣沙山东麓与三危山之间的断崖上,400多个洞窟犹如峰巢般在砾岩中蜿蜒地镶嵌着。上下五层,高低错落,鳞次栉比,栈道曲折,楼台高耸,显示出佛教圣地的威严肃洁,更表现出中华民族的勤劳、勇敢、聪明和智慧。 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2010,(5):F0003-F0003
莫高窟是世界上现存规模最大、保存最完整的佛教艺术宝库,现存洞窟700多个,其中有彩塑和壁画的洞窟492个,彩塑2400多身,壁画45000平方米,木构窟檐五座。 相似文献
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张翠芳 《新课程改革与实践》2010,(7):122-122
敦煌是甘肃省酒泉市辖的一个县级市,中国的国家历史文化名城。敦煌位于古代中国通往两域、中亚和欧洲的交通要道——丝绸之路上,曾经拥有繁荣的商贸活动。以“敦煌石窟“、“敦煌壁画”闻名天下,是世界遗产奠高窟和汉长城边陲、玉门关的所在地。 相似文献
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汉魏敦煌我国最早的地理著作《禹贡》,分“天下”为九州。今天的河西广大地域,属于雍州。因此,秦以前,敦煌为“禹贡雍州之域”。可是,因为《禹贡》里有“三危既宅,三苗丕叙”的记载,《尧典》有“窜三苗于三危”的记载,《左传》有“故允姓之奸居于瓜州”的记载,而自汉以后,人们知道了敦煌,也知道了敦煌的东南有座山叫做“三危山”,所以,后来集注典籍,往往把三危、三苗和敦煌、瓜州联系起来,代代相因,几成定论。其实,“三危远不在敦煌”(注1),秦以前的敦煌情况,还有待于今后的考古发现。秦统一六国,筑长城,西不过临洮。这时的河西为月氏所居。汉初,月氏受匈奴侵掠,被迫西迁,匈奴浑邪王、休屠王驻牧于月氏故地。公元前121年,浑邪王杀休屠王 相似文献
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敦煌莫高窟的建筑艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
《家教指南》1993,(4)
敦煌位于甘肃省河西走廊的西端,是古代中西交通的枢纽,也是多民族聚居的地方。据后汉书上的记载,敦煌是“华戎所交,一都会也。”魏书上又说:“敦煌地接西域,道俗交得其旧式,村坞相属,多有塔寺。”在这样的社会背景下于公元366年开始创建莫高窟,经过北凉、北魏、西魏、北周、隋、唐、宋、西夏、元、一直到清代共十个朝代不断的兴建,形成一 相似文献
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[设计理念]《敦煌莫高窟》是一篇文质兼美的课文。“在鼓励创新,吸收具有时代色彩的主流文化的同时,我们也要注重优秀传统文化的传承。”这就要求我们在教学设计中,给学生留有充分体验、理解和感受的空间,设法拉近学生与远离我们生活时代的敦煌艺术之间的距离。通过欣赏壁画,体会对“一幅巨大的壁画”传神动态的描写,进一步激发感情,达到由衷赞叹我国古代艺术的目的。[设计特色]充分展开学习历程,尊重学生的独特体验,培养他们感受美、欣赏美、表达美的能力。[教学主要流程及设计意图]《新课程标准》指出:应重视提高学生的品德修养和审美情趣… 相似文献
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本文对莫高窟北朝时期的 5幅白衣佛说法图 ,从图像和窟内位置的意义等方面作了考证。笔者认为白衣佛图就是《观佛三昧海经》卷 4《观四威仪品》等佛教典籍中所述的“那乾诃罗的佛影”。还论述了白衣佛与北朝时期盛行的“观佛”之关系 相似文献
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敦煌莫高窟的保护与管理 总被引:3,自引:2,他引:3
本文论述了敦煌莫高保存的现状 ,总结了敦煌研究院成立 5 0多年来在文物保护方面取得的成就与经验 ,提出莫高窟文物在保护与管理方面今后的工作方向。 相似文献