化学教学中学生环保意识的培养

20世纪以来，随着科学技术的迅猛发展，人类赖以生存的地球发生了前所未有的变化，人们的物质生活水平得到空前的提高。但是，随着经济的不断发展．自然资源的过度开发，污染物的大量排放，导致了全球性的资源短缺、环境污染和生态恶化。环境与发展已经成为当今世界普遍关注的重大问题。1995年中国     

在化学教学中培养学生的环保意识

环境保护越来越受到众多国家的重视，已成为全世界公民紧迫而艰巨的任务。化学教师应自觉地寓环境教育于化学教学中，从而提高青少年的环境意识，培养其改造优化环境的能力，这是我们肩负的一项重任。我在化学教学中进行了以下尝试：     

改进实验培养学生环保意识

化学实验使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念，提高各种能力，同时也伴随着对环境的污染和对人类的危害。这就要求科学教师严肃、认真地对待每个实验，使学生认识每个实验都要考虑到有毒气体、废液、废渣的处理以及怎样改进实验更有利于环境保护，有利于节约药品。     

浅议化学教学对学生环保意识的培养

使学生具备一定的环境科学知识,具有良好的环保意识,是教育面临的时代任务.在化学教学中培养学生的环保意识是每个化学教育工作者不可推卸的时代责任.     

中学化学实验与学生的环保意识

本文鉴于目前严峻的环境污染问题，笔者建议化学中通过演示实验的后处理，药品的定量化，改进实验，实验的微型化，妥善处理化学实验的废弃物，增加环境实验内容，以及参观附近的一些工厂，培养学生的环保意识。     

浅析研究性学习与学生环保意识的培养

青少年是世界的未来，是21世纪的主人。加强对当代中学生的环境意识教育，是环境保护的一项长远而有效的措施，应把培养学生的环保道德意识和环保行为习惯放在首位，这是素质教育的重要内容，也是研究性学习活动的具体体现。     

改进化学实验教学 提高学生环保意识

对于实验教学带来的污染，提出了应在实验教学中加强环保教育，并就如何进行实验教学改进，以提高学生的环保意识提出了看法。     

化学教学应重视培养学生的环保意识

科学技术的快速发展，不断给工业注入新的活力，使人民的生活水平逐渐提高，但同时也给人类带来了环境污染．治理已发生的污染固然重要，而根本大计在于防患于未然．要使人们在建设发展的同时考虑到环境的影响，树立“环保”意识，对当今中学生——未来的祖国建设者，加强环境化学和防止污染的知识教育是非常必要的。作为中学化学教师，应自觉地寓环境教育于化学教学中，从而提高青少年的环境保护意识，培养其改造优化环境的能力。     

化学教学中学生环保意识的培养

环境污染的治理和保护已被列为我国的基本国策。让学生深刻地认识化学与环境的关系，了解环境污染的原因以及如何保护环境、改善环境是化学教学的重要任务之一。教师在实验和课外活动中对学生进行环保教育，使其科学地观察事物，然后提出问题、分析问题、解决问题，这样才能真正在教学中体现素质教育的主体性和实践性原则。如何在化学教学中培养学生的环保意识呢?我总结出以下几点，供大家参考。     

在化学教学中培养学生的环保意识

当前,环境保护问题已越来越为世界各国所重视,环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个国家文明程度的重要标准。随着工农业生产的发展,化学污染物对人类健康和社会发展的危害越来越受到全社会的普遍关注,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。为此,寓环境保护教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任。在平时的教育教学过程中,教师如果能有意识地提供环保方面的信息,并引导学生利用所学到的化学知识去探讨、分析这些与人类生存息息相关的重大问题,不仅可以提高学生学习化学的兴趣,锻炼学生的思维能力,…     

在化学实验中培养学生的环保意识

化学实验中,有许多产物是有毒或有害物质,如不能妥善处理将会造成环境污染。在不影响实验结果、观察效果的前提下,改进实验内容及仪器     

丰富学生地理知识 强化学生环保意识

到目前为止,地球是浩繁银河中人类惟一繁衍生息、创建文明的摇篮,然而,今天它已变得满目疮痍、遍体鳞伤,环境公害正危及人类的生存与发展。如庇护地球所有生命的保护伞臭氧层出现了空洞,使一些疾病发病率增加;温室效应使全球性灾害天气频繁;大气污染及其所造成的酸雨的危害也令人触目惊心;生物物种不断减少,导致生态失衡;环境资源开发不当,使植被遭到破坏,荒漠化、水土流失程度加重;工业“三废”成灾。以我国青藏高原生态环境为例,横亘在亚洲中部的青藏高原总面积约为250万平方千米,约占中国陆地总面积的四分之一。高原地势高耸,地域辽阔,外…     

改革化学实验教学加强环保意识教育

化学实验教学不仅要传授知识，培养操作技能，还要培养学生环保意识，掌握如何运用化学知识来改善环境、治理环境的方法。改革教学实验内容，狠抓实验操作规范化，妥善处理化学实验中心废弃物，充分体现环保教育特色。     

开展绿色化学实验 培养学生环保意识

本文以苏教版高中化学（必修1）“用四氯化碳萃取溴水中的溴”这个实验的绿色化设计为例,阐述对化学实验的绿色化设计,不但可以解决化学实验所带来环境污染问题,实现实验过程无污染、零排放,而且可以培养学生创新能力与环保意识。     

浅议化学实验中学生环保意识的培养

环境与人类生活有着十分密切的关系,环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题.环境保护问题已越来越引起世界各国的重视,环保意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分.环境污染的原因很多,但都与化学有着密切的联系.因此,作为一名化学教育工作者,寓环保教育于化学实验教学之中是义不容辞的责任.     

浅谈化学教学中增强学生环保意识

环境问题是当今世界面临的重大问题之一，而“环保意识”又是衡量一个国家、一个民族乃至一个人文明程度的重要标准之一。在学生中广泛开展环境教育，增强学生的环保意识，也是我们化学教育者不可推卸的责任。深入挖掘教材中的环保意识教育因索，培养学生改造和优化环境的意识和能力，加深学生对所学知识的理解应用。激发学生学习和探索兴趣，教学中可以从以下几个方面着手。     

化学教育应注重培养学生的环保意识

当前环境保护问题已越来越为世界各国所重视,并成为衡量一个国家、民族乃至一个城市文明程度的重要标准。有资料表明,化学品所造成的污染为环境污染之最。所以在中学化学教学中对学生进行环境保护教育非常必要,也是教学大纲中不可缺少的重要组成部分,使广大中学生牢固树立环保意识势在必行,也是每一位中学化学教师义不容辞的责任。     

在地理教学中培养学生的环保意识

环境问题是当今世界普遍关注的问题，也是影响范围最广的全球性问题，让学生树立明确的环保意识，构建和谐社会是当前中学地理教学的目标之一，所以在地理教学中培养学生环保意识具有很大的必要性。