适度发展,规范管理 深化基础教育办学体制改革——市教委副主任夏秀蓉访谈录

进入90年代以来,上海开始了基础教育办学体制的改革。在中共中央、国务院《中国教育改革和发展纲要》提出的“积极鼓励,大力支持,正确引导,加强管理”的方针及上海市两次教育工作会议精神的推动下,民办中小学、幼儿园发展很快,成为各界普遍关注的热点。因此,我们就民办校的有关问题走访了市教委副主任夏秀蓉同志。夏副主任听了我们的来意,首先就上海民办学校的不同类型和有关情况向我们作了一个介绍。她说,目前上海社会力量参与举办的基础教育具有多类型、多形式、多层次的特征。从学校资产所有制角度看,其直接主体有政府、有企业、有团体、有社区;看单一主体的,也有复合主体的。从办学体制改革的形式看,有“民办公助”的,有“公办民助”的;有已有公立学校转制的,有新建学     

桃李无言 下自成蹊——记南昌市育新学校陈光辉

在古老的江西大地上，美丽的赣江之滨，有一颗璀璨的明珠——英雄城南昌。千百年来，人杰地灵的红都故郡。孕育了多少华夏英才。今天，这座崛起的城市中，座落着一所桃李芬芳、古朴典雅、素有“学园、花园、乐园”之美誉的南昌市育新学校。近年来，它锐意改革、不断创新，以卓著的教学教研成果闻名于南昌教育战线，跃入江西教育改革的先进行列，并成为全国文明单位、南昌市首批名校。人们谈论它的巨大变化时，无不翘指称赞为之付出艰辛劳动的领头人——陈光辉。人们由衷地称他为“师德的表率、育人的模范、教学的专家”。     

默默耕耘 无私奉献——记全国“烛光奖”获得者甘宝祥

甘宝祥是马山县林圩乡林圩村一个普普通通的代课教师。任教十三年来,他默默耕耘,无私奉献。他的先进事迹深深地感动着生活在他身边的每一个人……　　甘宝祥从教的机会很偶然。1986年,“打工潮”卷走了林圩乡不少教学点的代课教师,致使学校无人上课,学生终日东游西荡。这时领导找到了刚刚高中毕业的甘宝祥。望着领导信任的目光,甘宝祥二话没说,就接过了教鞭。　　首步难迈。刚任教不久,甘宝祥就深深感到,教书育人并不像常人想像那样轻而易举,必须有比较丰富的知识和扎实的教学功底。好小子知难而进。他立刻自费到南宁地区教育学院代培班进修…     

跋涉人生——记“全国自学成才奖”获得者刘阮

他,不足一米六的个头,寸发灰黄,颧骨微突,一双深邃明亮的眼睛,双膝呈外八字,走起路来一扫一拐的。就是这双腿在人生路上跋涉了四十个年头,一个台阶一个台阶地向高处攀登,向未来走去…… 他,1990年获“汉语言文学专业大专文凭”,并获得“全国自学成才奖”;1992年又捧回了“汉语言文学专业本科文凭”,今年再次获“全国自学成才奖”。他就是永丰中学教师刘阮。 也许是受“书香世家”影响,聪明好学的他一踏进校门就做起了“大学梦”。然而,刚跨进小学四     

桃李无言,下自成蹊——浅议“人格魅力”在思想政治教育中的重要性

思想政治教育的职责即是以正确的舆论引导人,以科学的理论武装人,以高尚的情操感染人,塑造出高品质的人的内在。那么“人格魅力”的体现是思想政治教育的着眼点之一。     

桃李不言下自成蹊——记国家级教学名师奖获得者、哈尔滨师范大学教授张锦池

张锦池教授是第一届国家级教学名师奖获得者.他从教四十余年,先后教过现当代文学、文艺理论、古代文学,形成了他自己独特的处事原则和教学风格.尤其是他"教学与科研相长,造就学术型师资"的教学理念,影响了几代学人.文章以鲜活的诲人事迹,归纳了张锦池教授对治学、工作和生活的态度,描述了张锦池教授"桃李不言,下自成蹊"的师范境界.     

桃李无言 下自成蹊——记楚雄市紫溪镇箐上春蕾小学校长廖明芬

她,曾经只是初中毕业生,回家种过田,但她最终从一名普通农民走上民办教师岗位,再从民办教师转为公办教师,继而成为楚雄市紫溪镇箐上春蕾小学校长。她就是廖明芬。“我的成功,源于一颗对教育事业无比热爱的赤诚之心。”廖明芬说。然而,仅凭一颗对教育事业无比热爱的赤诚之心,要搞     

高山上的拓荒者——记全国烛光奖获得者刘启军

他走上讲台,正是他24岁之时,从那时起,一个光荣而神圣的称号“教师”,在他脑海中翻腾着、酿造着、膨胀着。风华正茂的他,屈指算来,从事教育工作已有16个年头了。     

高山上的拓荒者——记全国烛光奖获得者刘启军

他走上讲台,正是他24岁之时,从那时起,一个光荣而神圣的称号"教师",在他脑海中翻腾着、酿造着、膨胀着.风华正茂的他,屈指算来,从事教育工作已有16个年头了. 艰难跋涉一个梦想的延伸 1966年4月19日,一个新的生命诞生了,他就是现在在德江县复兴乡中学任副校长的刘肩军.     

烛光,在大山深处闪耀——记陕西省优秀共产党员、全国“烛光奖”获得者钟国军

陕西子洲县高坪乡焉村是一个纯山区村,偏僻、封闭。村里700多口人全住在山上。现年38岁的钟国军,已在焉山上的村办小学苦苦熬战了21个春秋。他凭着一股“憨劲”,苦磨苦战,硬是把一所濒临倒闭的学校办成了全乡的一所“明星”小学。他没有辜负村民的希望,为村里培养出一批批人才。打开乡教委保存的档案,瓜     

用知识“焊接”起成功之路——记全国职工自学成才奖获得者艾爱国

今年年初,湖南省冶金系统推 广先进操作现场经验交流会在湖南湘潭钢铁公司召开。会上,湖南湘潭钢铁公司命名了“艾爱国紫铜氩孤焊接操作法”。表彰了创造这一操作法的工人,只有初中文化的艾爱国。28年来,他凭着一股锲而不舍的精神学习技术,由一名普通焊工逐渐成长为全国工人焊接技术专家。他也从1984起,先后获得湖南湘潭钢铁公司、湘潭市、湖南省和全国各种荣誉36项。 1969年,年方19岁的艾爱国由下乡知青进厂当了一名气焊     

木工——经理——工程师——记全国自学成才奖获得者董开杰

1992年初中毕业的董开杰因家境贫困,回村拜师当了一名木工。他不甘于现状,利用业余时间开始了自学。他先后自学了《木工》、《瓦工》以及高中、大专土木建筑专业的课程。 辛劳换来甘甜。知识的积累,启迪了董开杰的智慧。1978年他在孝义磷肥厂技改工程中,利用自己的知识完成了总投资250万元共计23,000余平方米工业     

“星星火炬代代相传”大放光彩

创建少先队“英雄中队”的活动,辽宁省始于1955年。2000年,沈阳市沈河区令闻三校在毛岸英烈士牺牲50周年纪念日,创建了毛岸英中队。2001年,沈阳市皇姑区岐山一校在中国共产党主要创始人李大钊就义74周年纪念日,创建了李大钊中队。为了向全省少年儿童进行“没有共产党就没有新中国”的教育,激励他们听党的话,做党的好孩子,目前已在全省创建了80多个“英雄中队”。“英雄中队”分别以建党以来各个历史时期的著名英雄、模范人物命名,     

爱岗敬业 乐于奉献——记全国首届“烛光奖”获得者、代课教师江献维

蒙山县汉豪乡白竹中心小学校长、代课教师江献维 ,从教十一载 ,立足本职 ,爱岗敬业 ,把真情和精力都奉献给了自己所热爱的山区教育事业。他先后多次被评为县“十佳教师”、“十佳校长”和梧州地区“勤工俭学先进个人”、梧州市“先进教育工作者”。最近 ,他又荣获国家教育部、中华慈善总会授予全国首届“烛光奖”。爱岗敬业　　还在读小学的时候 ,教师就已经是江献维崇拜的偶象。在他的心目中 ,教师是知识的象征 ,因此 ,他热切地向往当一名人民教师。 1988年 9月 ,江献维被县教育局录用为顶编代课教师 ,圆了他多年的教师梦。从此 ,他全身心…     

星星火炬点亮的七彩人生——“全国优秀辅导员”吴立宏印象

记者素描普通人眼中的吴立宏,笼罩着传奇的光环;从偏僻村小的代课教师到省级实验小学副校长,从高中学历到以自学获得大专文凭,从普通中队辅导员成长为江苏省十佳辅导员、全国优秀辅导员……同事眼中的他,稳重谨慎地待人待物,踏踏实实地教书育人;队员眼中的他,可亲可敬,随和幽默,是个大“顽童”和好老师;亲朋,邻里眼中的他,深受余秋雨先生的“人的第一魅力是责任感”影响,是个好丈夫、好父亲。     

将爱心倾注在星星火炬上——记全国优秀少先队辅导员 王丽秋

我们的旗帜火一样红, 星星和火把指明前程, 和平的风吹动了旗帜, 召唤我们走向幸福人生。 我们手牵着手, 我们肩并着肩…… 新春季节,我们走进西安黄河小学,那熟悉的歌声,那鲜艳的红领巾,亲切地展现在眼前,我们与大队辅导员王丽秋的交谈,让人仿     

扬帆在科技的海洋——记全国自学成才奖获得者黄兆祖

黄兆祖是广东省江门市商标原纸厂厂长,高级 工程师,1996年高中毕业后从事电子电器工作,同年底他结合专业技术实践开始自学。20多     

真情倾注边疆少数民族——记“全国各族青年团结进步杰出奖”获得者吴应珍

5月29日，共青团中央、国家民委、全国青联在北京举行第五届“全国各族青年团结进步奖”表彰大会，云南省曲靖市罗平县旧屋基彝族乡老寨村则郎小学教师吴应珍荣获第五届“全国各族青年团结进步杰出奖”。吴应珍，把全部的心血都浇灌在用汉语、苗语、布依族语言宣传党的有关农业和农村工作的方针、政策上，用师魂铸就民族团结情，使民族团结情万古长青，使民族团结之花绚丽多彩。她睁似一只点亮的红烛，默默地燃烧着自己，照亮着别人。     

甘当蜡烛 痴心不改——记全国“烛光奖”获得者、代课教师李子腾

平果县海城乡万康村中心小学代课教师李子腾,1984年参加教育工作以来,以校为家,尽管工资少,工作繁重,家庭生活困难,但从不影响教学工作,所教班级学生的学科考试成绩良好,得到社会和家长的好评。1999年教师节,他被百色地区行署评为优秀班主任;同年还荣获国家教育部和中华慈善总会联合颁发的“烛光奖”。　　1984年7月,李子腾高考名落孙山。就在此时,乡教委办按照上级的指示精神,从社会上招收代课教师,他便抱着试一试的心理去应考,结果优异成绩,被聘为代课教师,安排在本屯任教。当时该屯校舍属严重危房,学生没有活动场所,他动员家长来维修校舍…     

“星星火炬代代相传”主题游戏会

继承少先队光荣传统,开创美好未来,是江总书记当前对队员们的要求。下面是配合该主题教育的系列游戏活动,辅导员可以充分利用它的趣味性和可操作性,生动活泼地对队员进行“忆过去,讲传统;看今朝,展风采;想未来,立志向”的教育。一、劳动童子军１打土豪用纸夹板画制４个被捆、惩跪、头带高帽的土豪劣绅,在数米外的线后用藤圈套帽尖,看谁套中的多。２救伤员每组３人,１人躺倒在中间的草坪上当伤员。发令后,另外２人从起点出发,给伤员在臂上、腿上各系一条手帕(表示包扎伤口),接着用拉车式抬人的方法抬到终点的医院,先完成者为优胜。二、共产儿…