企业创新生态系统参与者创新研究

通过对海尔集团创新生态系统构建的案例研究,打开平台焦点企业如何协调各参与者参与互补性创新的过程黑箱。研究先从资源禀赋程度和生态系统位置两个维度分析了不同类型参与者的角色特征和对焦点企业创新的作用,并关注他们与焦点企业进行资源互补时的互动过程,着重探讨了焦点企业与不同类型参与者进行前置资源化过程的协调行为。研究发现,不同资源禀赋程度的生态系统参与者会分别通过三种不同类型的前瞻资源化过程互补于焦点企业的创新活动,而焦点企业针对不同资源禀赋程度和生态系统中位置的参与者会采取不同的协调机制。由此,本研究归纳出创新生态系统参与者角色、前瞻资源化类型和焦点企业协调机制的匹配逻辑关系,最终得到一个整合框架。     

世界主要国家纳米科技发展前瞻/部署分析研究

文章调研和分析了近年来包括我国在内的世界主要国家发布的35份纳米科技战略计划和报告。首先,从投资力度、科研人员、研发重心、平台建设、教育等角度分析了各国发展纳米科技发展前瞻或部署的共性。其次,鉴于各国的国情不同,分析了各国前瞻/部署的总体方向和实现目标的异同,主要分析了美国、日本、韩国、德国、欧盟、澳大利亚及中国在纳米科技战略部署上的特色和侧重。最后,通过对纳米科技发展前瞻/部署的深度挖掘和分析,将获取的35份报告中涉及的研究方向按照生物、环境、能源、器件与制造、测量、仪器设备、标准与安全等7个领域进行比较分析,发现各国较为重视纳米生物领域的研究,此领域在各国的纳米科技战略计划中多有涉及,而纳米标准与安全的相关研究战略则在较少国家的纳米战略计划中被提及。     

论组织的知识共享与知识经纪人

组织的知识共享活动是其进行知识管理的一个重要环节.知识经纪活动既可以促进组织与组织的知识共享活动,也可以促进组织内部各成员的知识共享活动.而知识经纪人是知识经纪活动的重要参与者,不仅将影响知识经纪活动的成败,也将影响知识共享活动的效率与效果.本文分析了知识经纪人在知识共享过程中的作用,并进一步探讨知识经纪活动的促进策略.     

系统创新中的资源配置讥制

在讨论了系统创新概念的基础上,探讨了系统创新中的资源配置机制.系统创新中的资源配置包括了两个不同的过程--前瞻商业环境和塑造商业环境.在不同的时间维度下,前瞻和塑造商业环境的机制足不同的.要实现系统创新,要求有相应的政策环境的配合.     

移动电子商务模型构建研究

分析我国移动电子商务发展的基本现状,介绍移动电子商务活动中的几种参与者,探讨我国当前移动电子商务的几种模型,并提出构建我国移动电子商务模型的启示。     

儿童前瞻记忆发展的研究综述

前瞻记忆是记忆领域的研究热点之一。研究者们运用不同的研究范式和不同的实验条件探讨儿童前瞻记忆的发展,虽然取得一定的成果,但研究结果之间并不一致。研究方法和研究领域还有待于进一步的拓展和深入,更深入地分析和验证儿童前瞻记忆发生和发展的内部机制。本文对儿童的前瞻记忆发展研究进行综述,并做了总结和展望。     

藏汉大学生汉语言能力前瞻记忆实验研究

采用实验室研究范式,以两位数字为实验材料,以内地某民族高校大学生为被试,探讨了汉语言能力对其前瞻记忆的影响。研究结果（：1）汉语言能力对第一母语为藏语的被试前瞻记忆有显著影响。（2）前瞻记忆任务难度对被试的前瞻记忆有显著影响,特别是对汉语言能力弱的被试,由于在完成任务中不能很好地理解任务及其完成程序导致前瞻记忆成绩显著低于汉语言能力强者。汉语言能力和任务难度之间存在着交互作用。     

基于智库双螺旋法的科技前瞻研究

科技前瞻是科技发展战略研究的一种重要形式，是科技智库发挥决策服务支撑作用的重要体现。科技前瞻作为智库大规模研究问题，在研究过程中面临学科交叉性挑战、相互关联性挑战、政策实用性挑战、社会影响性挑战、创新性挑战、不确定性挑战等“六大挑战”，具有高度复杂性，亟待形成科学化、标准化研究范式，以保障高质量科技前瞻成效。文章在探讨科技前瞻国内外研究进展的基础上，提出智库双螺旋法对科技前瞻的思维指导、过程指导、操作指导，形成了规范化、体系化的科技前瞻研究思路和方法，以期为科技发展战略研究提供借鉴。     

以开放式网络平台为依托的新服务开发模式——基于中国移动应用商场的案例研究

新服务开发(NSD)是服务型企业创造收益的重要途径,它的模式是学术界关注的热点.现有研究从参与者、过程、过程绩效影响因素3个方面,对传统服务型企业主导的NSD模式进行了探讨,但是对于网络环境下由平台企业主导的、以开放式网络平台为依托的NSD模式关注不足.本文选取中国移动应用商场的NSD项目为研究对象,运用案例研究法进行探索,结论表明:作为平台生态圈的领导者,平台企业搭建了开放式网络平台,以此为基点通过5种机制撮合NSD项目的 4类参与者互动,由此形成强大的内驱力,激发各参与者在NSD过程的6个阶段协同完成了17项任务,有效地推动了NSD项目的进程,实现了平台生态圈的可持续发展.本研究将NSD理论向网络环境下的平台企业和平台生态圈进行了拓展,为实业界依托开放式网络平台开展NSD活动提供了启示.     

高职英语课堂教学模式初探——浅谈如何发挥学生在高职英语教学中的主体作用

教与学是学习行为统一体的两个方面,是不可分割的整体.在高职英语教学活动中,学生是英语学科实践活动和英语认识活动的参与者和实践者,是认识的主体.教师是这一活动过程中的组织者和指导者,其作用在于引导学生发挥其主体作用.教师要牢固树立"教是为了学"的观念,在高职英语教学实践中凸显学生的主体作用.