捉蝴蝶

7月21日 晴 今天,天气晴朗,“鸟声合唱队”的鸟儿们一大早就出来练歌了,徐雯约我去她家后面的花园捉蝴蝶。     

捉蝴蝶

正我看见前面一朵盛开的月季花上有一只蝴蝶,便放慢脚步向前走去。近看那蝴蝶,三角形的翅膀上好像拍上了淡绿色的粉,四片翅膀上各点缀着一个圆形花纹,前两片翅膀有淡紫色勾边,后两片翅膀有长长的尾翼,就像新娘长长的裙摆。风轻轻吹来,吹动它长长的触角。它专心地在花丛中采花粉,丝毫没有发现我的靠近。我抿着嘴,弯着腰,蹑手蹑脚地慢慢靠近它。靠近了,靠近了,我悄悄地将右手伸向蝴蝶,只一捏,这仙女再也动不了了,哈哈,它成了     

捉蝴蝶

今天是个晴空万里的好日子,我很早就醒来了,缠着妈妈带我出去玩。没想到妈妈不但没反对,还提议说:"我们到玄武湖去捉昆虫做标本吧。"我开心得一蹦三尺高,以从未有过的速度吃完了早餐,做好了"毒气瓶",扛着捕虫网,连蹦带跳地来到玄武湖。     

捉蝴蝶

目的:1.训练幼儿追逐跑及躲闪的能力。2.提高幼儿动作的灵敏性以及反应能力。准备:皱纹纸做的蝴蝶结每人五只左右,双面胶。玩法: 将蝴蝶结用双面胶分别贴在胸、臂、背、膝、踩部等处。游戏开始后,     

捉蝴蝶

今天我们在小区玩,一只让人喜爱的大蝴蝶出现在眼前,瞧,它全身穿着五颜六色的衣服,在阳光的照耀(yà0)下显得特别美。它好像故意招(zhāo)引我似的扑扇着翅膀,一会儿高飞,一会儿低落……仿     

捉蝴蝶

你喜欢小动物吗?你的回答一定是“当然”!这次,我们收集了一些小朋友与动物之间的故事,有趣着呢!     

捉蝴蝶

今天爷爷带我去公园玩。我看见一只十分惹人喜爱的大蝴蝶在眼前飞。它身上穿着五颜六色的衣服,在阳光的照耀下显得特别漂亮。它像故意招引我似的,扑扇着翅膀,忽儿飞高,忽儿低落,仿佛在说:“瞧,我多美丽!我是万蝶之王,你捉得到看眼,它忽,到吗?”我俯着身子,弓着腰,蹑手蹑脚地紧跟在后面,眼睛一眨不眨地盯着,心里说:“哼,你别狂,你马上要成‘俘虏’了。”近了,更近了,我一下子扑了过去,把这只蝴蝶捉住了。我乐得跳了起来。评语好美的镜头———小姑娘在公园里捉蝴蝶。“俯着身子”,“弓着腰”,“蹑手蹑脚”,“一眨不眨地盯着”,“近了,更近了…     

捉蝴蝶

初夏的一个课外活动,我们全班的同学都在操场里没有目的的做着不同的游戏。由于天气变得比以前热了,大家看上去都玩得不怎么起劲。就在大家没精打采时,班主任冯老师微笑着走了过来。"孩子们,想不想跟冯老师一起去校外捉蝴蝶?"冯老师一句话,好像是一颗开心的炸弹,在同学们中间炸开了。大家一下都欢呼了起来。     

捉蝴蝶

初夏的一个课外活动,我们全班同学都在操场里没有目的地做着不同的游戏。由于天气变得比以前热了,大家看上去都玩得不怎么起劲。(简洁交待了事情发生的时间,     

猫咪捉蝴蝶

<正>~~     

捉蝴蝶大战

在一个风和日丽的下午,我沐浴着灿烂的阳光．迫不及待地走到花丛里。闻着花香,听着鸟叫,看着翩翩起舞的蝴蝶,我突然冒出了一个想法——捉蝴蝶。说于就干。我跳进花丛里．准备“开战”。我脚步轻轻,生怕惊动了花草之间的蝴蝶。我踮着脚,身体弯曲,手向上举起,弄得跟投降似的。蝴蝶丝毫没有发觉伸向它的“死亡之手”．还静静地立在花上面。我精神大振．小心翼翼地伸向蝴蝶。谁知道那只蝴蝶这么敏捷,     

保护蝴蝶就不该捉蝴蝶

说:语文课本第十二册基础训练的作文题,图上的女孩子拿着一只蝴蝶准备做标本,墙上的纸上写着:保护珍贵野生动物。问题就在这儿。既然是“保护”就不应该捉蝴蝶,如果那只蝴蝶是稀有品种,把它捉     

捉蝴蝶的快乐

八月,太阳将炎热撒向大地。本该在春季出现的蝴蝶,却意外地出现在一片五彩斑斓的花丛中。号称“捕蝶高手”的我,一下被这景象勾起了兴致。我脚尖点地,悄悄走向花坛,小心翼翼地向一只停在花朵上的黛紫色蝴蝶靠近。到了“安全区域”的边缘,我将大拇指和食指组成夹子状,身体前倾,慢慢地向蝴蝶伸去。     

我们一起“捉蝴蝶”

正初夏的校园,花团锦簇,成了蝴蝶的乐园。一下课,孩子们便钻入百花园,一时蝶舞人欢,趣味盎然。孩子的日记中,写捉蝴蝶的文字渐渐多起来,但大多是玩得乐在其中,却写得寥寥几笔,索然无味。如果问怎样把捉蝴蝶的经过写清楚,孩子们都能说得头头是道,但真要动起笔来,总是远不如捉蝶时那般轻松、自如。"眼     

中班体育“小猫捉蝴蝶”活动设计

活动要求练习原地纵跳触物,发展幼儿跳跃能力。情况分析在发展幼儿跳跃能力过程中,以游戏的形式已进行过原地向上跳,双脚行进跳和从高处往下跳等动作的训练,幼儿对跳跃动作有一定的基础,但在活动中有少数幼儿动作掌握不协调,弹跳不起,落地动作不稳。如卢澄、李文浩等小朋友;多数幼儿动作协调,有一定的跳跃能力;也有几个幼儿弹跳力强,落地稳,很轻     

蝴蝶 蝴蝶

当秋天的脚步落在十月的棋盘上时,校园大道两旁的银杏树是那么的富有。每一棵银杏树,都还是鬓发未改,却硕果累累。走到阳台上,像野外任何一只觅食的鸟儿一样,四下瞅瞅,想看这秋天还有什么没有像火车一样飞快地离去。对面一株玉兰树上,所有的叶子都立起来,像一只只巨大的蝴蝶并拢翅膀停梢歇息。蝴蝶。我想到每次夜晚走在校园,大道旁的银杏树像落满了蝴蝶,每一片叶子的晃动,都宛如蝴蝶翅膀在扇动。我时时期待有一只落在自己的身上,甚至奢望能被飞舞的蝴蝶团团围住。此刻,并没有一片叶子是向我而来的,但我的心仿佛已被其中的一片轻轻登陆。     

捉

午饭焖在电饭煲里的当儿,高三(1)班班主任严老师奉夫人之命,左臂上挎了个塑料篮子前往厨房南山。乡镇这一级学校的老师们过的其实是一种半城半乡的生活。尽管没有责任田,但长蔬菜的地方还是有的。厨房南山有一排竹木搭就的支架,这里可是严老师家的蔬菜基地呢。开春以来,先是刀豆,后是丝瓜,现在呢,上面则爬满了绿油油的扁豆藤。扁豆们结得很啰嗦，一嘟噜一嘟噜的,有紫红色的,有青绿色的,还有白色的,煞是好看。严老师看着这道美丽的屏风,心里荡漾着满意。有种才有收,这话对着呢。而他任教的毕业班,再过几个月也要收获了。对于农作物,有收无收…