试论理工科大学生工匠精神的养成分析

理工科高等院校是培育社会所需的高素质专业技术人员的摇篮,用工匠精神作为一条纽带把职业发展与高校思想政治教育相连接,不仅能提高教学质量,更可以培育出大量的能工巧匠。目前,理工科大学生还十分缺乏工匠精神,需要采取一系列培育措施。同时理工科大学生工匠精神也是思想政治教育工作的一项重要任务。     

工匠精神培育与大学生职业认同教育的融合:可能与实现

工匠精神是大学生职业认同的思想基础,职业认同则是大学生工匠精神的行为彰显,二者在目标、内容与功能上的契合性使得工匠精神培育与大学生职业认同教育的融合既是可能的,也是必要的。就高校而言,通过构建大学生职业认同协同教育体系、建设大学生职业认同校园文化、开展大学生职业认同发展指导服务有助于实现工匠精神与大学生职业认同教育的具体融合。     

工匠精神融入高校思想政治教育的路径

以工业4.0时代工匠精神的新内涵为出发点,分析这一时代工匠精神融入高校思想政治教育的必然性。指出工匠精神融入高校思想政治教育是学校、企业、社会和大学生个人多层面发展的需要,基于这一必然性提出工匠精神融入高校思想政治教育的有效路径,以丰富高校思想政治教育的内涵,提升高校思想政治教育的实践性和实效性。     

高校辅导员工匠精神的培育与践行

工匠精神产生于手工业时代,传承至今,被赋予新的时代内涵为新时代包括高校辅导员在内的各种行业所需。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。培养具有工匠精神的高校辅导员将在大学生思想政治教育中发挥重要作用,高校辅导员工匠精神的培育与践行是二而一的系统工程。     

工匠精神之于高校思政教育的作用路径论析

<正>2016年政府工作报告中,李克强总理首次提出工匠精神,央视和主流媒体纷纷报道,一时工匠精神成为热门词。同年召开的高校思想政治工作会议,习近平总书记再次指出:“高校要坚持将立德树人作为核心,将思政教育全面融入大学生的学习、活动中,将工匠精神与思政教育活动深度融合。”工匠精神作为优秀思想内涵,对培育当代大学生思想政治素养具有积极影响,亦是高校现代化优秀人才培养的精神涵养。因此,要将工匠精神融入高校大学生思想政治教育,形成对大学生的思想引领,培养其良好行为习惯。     

工匠精神融入高校思想政治教育的价值意蕴、现实可能与路径指向

执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越是工匠精神的深刻内涵。作为中华优秀传统价值观,工匠精神以其丰富内涵涵养了中国工匠近千年,余韵福祉绵延至今。在经济社会高质量发展的今天,工匠精神融入高校思想政治教育已是时代发展的必然选择。工匠精神与高校思想政治教育内在的价值追求趋同以及二者自身发展要求使二者的融合发展成为可能,本文将从高校与社会两个角度探讨工匠精神融入高校思想政治教育的有效路径。     

工匠精神融入高校思想政治教育的理路

当前,有些高校思想政治教育工作仍存在教育信念不够坚定、教育方法缺乏创新、教育内容缺乏时效性和针对性等问题。鉴于工匠精神与高校思想政治工作的理念、方法之间深度契合,将工匠精神融入高校思想政治教育,在高校思想政治工作中探究培育工匠精神的主体路径、平台路径和评价路径,有利于推动高校思想政治工作进一步发展,为高校思想政治工作克服自身弊端提供不竭的精神动力和智力支持。     

工匠精神融入高校思想政治工作的时代论析

工匠精神具有丰富的时代内涵,是精益求精的专业精神、爱岗敬业的职业态度、始终如一的坚守精神、不断创新的进取精神。工匠精神是新时代高校思想政治工作的重要动力和精神支撑。高校可以通过课堂教学内容渗透工匠精神、实践教学锻造工匠精神、校园文化滋养工匠精神以及教师践行和传授工匠精神等途径,实现工匠精神与思想政治工作深度融合,提升高校思想政治工作的实效性。     

浅析高职工匠精神培育的思想政治教育本色

工匠精神属于职业精神范畴,是从业人员的一种职业价值取向和行为表现,属于意识、思想层面的内容。高职院校工匠精神的培育,顺应思想政治教育立德树人的时代使命,符合思想政治教育促进人的全面发展和社会进步的任务。其培育路径必须依托思想政治教育载体,以校园文化涵养工匠精神,在实践活动中培育工匠精神,以高效管理支撑工匠精神。     

大学生职业观形成机理分析

大学生思想政治教育工作与就业指导紧密结合是高校的基本共识。培养大学生积极的就业意识、爱岗敬业的职业态度,开展大学生职业观养成教育是高校做好就业工作的重要内容。思想政治教育视域下,引导大学生走出"谋生手段"的职业偏见,规避"四重假相"的职业认知,弘扬社会主义核心价值观的职业精神是开展大学生职业观培养的可行路径。     

工匠精神在大学生思想政治教育中的价值内涵及培育路径

工匠精神作为个人、企业、社会、中华民族历久弥新、精益求精的精神品质和时代共识已经成为中国精神的重要内容之一。培育工匠精神既是实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要,也是大学生思想政治教育的一项重要内容,促进二者的有效融合不仅有利于促进学生素质的全面提高,还是践行社会主义核心价值观、提升思想政治教育水平的落脚点。文章分析工匠精神中"严、精、实、新"的内涵对大学生思想政治教育的意义,提出在大学生思想政治教育过程中融入日常工作、培育工匠精神的实现路径,就如何立德树人、发扬工匠精神、做好辅导员工作给出具体建议。     

工匠精神融入思想政治教育的价值与路径

<正>习近平总书记提出,在长期历史实践中,我们孕育了执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神的生动体现,是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。高校作为落实立德树人根本任务、培育德智体美劳全面发展人才的主要阵地,要在不断改进中加强思想政治教育,塑造学生坚定理想信念、良好思想品德修养、正确价值观与较强综合素质。工匠精神作为职业道德的体现,是对从业者职业品格要求的综合体现,其中蕴含的精益求精、爱岗敬业精神与思想政治教育具有内在契合性,均具备道德规范、思想引领、行为指导的重要功能。工匠精神融入思想政治教育,对塑造学生正确“三观”,使学生热爱职业岗位、遵守职业操守、规范职业道德具有积极效用。     

工匠精神培育与高校大学生思政教育的融合

思想政治教育是高校教学中不可或缺的一门课程,对于高校大学生培养正确的政治意识和开拓创新精神有着十分重要的意义,是培养社会主义接班人的重要途径.文章对如何将工匠精神融入高校大学生思政教育进行分析,以期为进一步实现高校思政教育的教学目标提供有价值的参考.     

“工匠精神”融入中医院校学生德育教育的价值与路径

中国特色社会主义进入了新时代,正由制造大国向制造强国迈进,"工匠精神"被赋予新的时代价值。为了更好地传承和发扬好中医药文化,中医药院校学生需要"工匠精神"引领。本文根据中医院校德育教育存在的主要问题,提出结合"课程思政",将"工匠精神"融入课堂教学^([1]),帮助大学生坚定理想信念;丰富实践平台,将"工匠精神"融入日常德育教育,夯实德育教育等路径,将"工匠精神"融入中医院校学生德育教育,提升大学生思想政治教育水平([1]),帮助大学生坚定理想信念;丰富实践平台,将"工匠精神"融入日常德育教育,夯实德育教育等路径,将"工匠精神"融入中医院校学生德育教育,提升大学生思想政治教育水平^([1])。     

工匠精神与高校思政教育融合之路

<正>基于经济和社会快速发展,大学生的学习环境和生活条件愈发舒适与优越。然而,温室里培养的大学生多数不具备吃苦耐劳的精神,缺少良好的职业素养,缺乏投身制造业强国建设的雄心壮志。高校应坚持“弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”基本原则,开展工匠精神教育,增强大学生职业素养,是高校适应国家发展战略、培养高素质人才的需要,也是高校思政课形成自身特色、增强学生获得感的需要。孙晓玲所著《新时代工匠精神与高职思政课融合研究》一书,2021年由时事出版社出版。该书分为“新时代工匠精神内涵探究篇”和“工匠精神培育与高职思政课融合篇”。     

“工匠精神”融入高职院校思想政治教育研究

"工匠精神"融入高职院校思想政治教育中,有助于增强高职学生的综合素养和职业精神,还有助于激发和加强高职学生的创新性及主观能动性。主要通过分析"工匠精神"的实质内涵和教育功能,以及其融入高职院校思想政治教育中融合的必要性,并提出融入的具体措施。     

“工匠精神”背景下中医药高职院校思想政治教育探究

"工匠精神"内涵丰富,从与中医药高职学生思想政治教育相结合来看,主要是指精益求精、认真严谨、知行合一、敬业创新。培育工匠精神是思想政治教育的重要任务,文章就中医药高职院校要努力培养具有"工匠精神"的人才,提出了在"工匠精神"背景下中医药高职院校思想政治教育的四个路径。     

论新时代高职思想政治理论课教师工匠精神的培育

工匠精神作为一种职业态度和精神理念,是所有从业人员必须具备的职业精神,高职思想政治理论课教师同样需要坚守、践行这种精神。新时代高职思想政治理论课教师的工匠精神意蕴丰富,涵盖了精益、敬业、专注和创新四个方面的内容。高职思想政治理论课教师践行工匠精神,既回应了新时代发展的需求,也是职业教育的特性使然,更是教师教育工作的现实要求,具有十分重要的意义。在新时代背景下,高职思想政治理论课教师工匠精神的培育,既需要国家层面政策的扶持与激励,也需要学校层面为思想政治理论课教师工匠精神的培育搭建平台,更需要思想政治理论课教师自身苦练基本功,坚持不懈地努力。     

工匠精神融入思政教育的时代价值

<正>党的十九大报告明确指出:“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”这是党中央对社会主义劳动者提出的期望和要求,为传统工匠精神赋予新的时代内涵。新时代背景下,工匠精神作为广大社会主义劳动者的精神旗帜,将其贯彻融入大学生思想政治教育具有重要价值。一方面,有利于推进产业转型升级,营造良好的社会文化氛围,助力我国实现制造强国的建设目标。另一方面,工匠精神内涵丰富的大学生思想政治教育内容,能够进一步增强思想政治教育有效性和实效性,继而促进大学生成长成才和全面发展。     

高校辅导员思想政治教育亲和力提升路径研究

思想政治教育作为高校辅导员的"基本功",其有效性的强弱,取决于辅导员思想政治教育亲和力的大小.高校辅导员思想政治教育亲和力的提升,不仅是大学生思想政治教育工作的本质要求,还是提升思想政治教育有效性的必然要求,同时也是辅导员专业化发展的基本要求.然而,在辅导员思想政治教育亲和力提升过程中,存在职业忠诚与职业发展相冲突、专...