新媒体视角下大学生思政教育的现状与发展

随着微信、微博等各类新型媒体与信息资源愈渐丰富,新媒体已然是大学生获取信息与开展思想交流的关键渠道,对大学生的生活方式与思维方式都形成显著的影响。新媒体满足了多元化、个性化的时代需求,也给大学生思政教育工作带来了挑战。为此,本文简要分析了新媒体背景下大学生运用新媒体的现状,详细阐述了新媒体对大学生思政教育工作提出的挑战...     

信息化时代新媒体技术对大学生思政教育传播的影响研究北大核心CSSCI

21世纪以来,互联网技术和终端设备的发展将人类社会推向信息时代。网络、新媒体、电子出版物等传播模式的呈现是对传统传播模式的一次深刻变革。信息时代改变了人们的生活方式、思维模式,人们的价值观念在时代环境变迁下产生巨大变化。信息时代的新媒体技术对于大学生思政教育影响是巨大的,新媒体时代下,大学生思政教育传播模式既没有经验可循,又无捷径可走,新媒体时代思政教育传播成为需要时代破解的重要课题。孙永鲁老师着眼于大学生思政教育传播的时代背景之变迁,从不同学科领域进行解析、研究,注重对新媒体时代思政教育传播各因素之间关系的梳理,深入探讨新媒体时代思政教育的教育教学方式、路径传播及受众接受效果,填补了新媒体时代思政传播学传播规律与传播原则的空白,将新媒体时代思政教育传播的理论成果和前瞻性创新理念收于孙永鲁所著的《新媒体时代思想政治教育传播学创新研究》(新华出版社)一书中。     

新媒体环境下责任教育在高校思政教育中的价值探析

新媒体因其信息资源丰富、传播速度快捷、影响范围广泛等特点,给信息传播领域和人们的生活方式带来了巨大变革。当代大学生思维活跃、个性张扬、独立自主,如何以责任教育为抓手,在分析、借鉴外国思政教育优秀经验的基础上结合我国实际情况开展工作,推进我国思政教育在新形势下的发展,是当前我国思想政治工作者面临的重要课题。     

新媒体对大学生思政教育的作用研究

在当今这个信息化的时代中,数字技术的发展速度快的惊人,在人们生活的方方面面都有新媒体的出现,特别是高等学校中,新媒体对当代大学生的思想以及学习和生活方式都产生了极大的影响,作为当代大学的思政教育的工作者,应该将新媒体充分地利用起来,发挥出其快速传播信息的作用,使教育形式得到丰富,使教育途径和方法得到拓展,使当代大学生的思政教育实现网络化和现代化,从而更好地发挥思政教育对大学生的作用。本文就以新媒体在传播信息方面所具有的特点为着手点,进行了研究和分析,并总结出了新媒体在大学生思政教育方面的双重功能。     

试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用

伴随网络信息技术的发展和进步,计算机技术在社会各行业领域的应用程度也逐步提升,"新媒体"成为社会进步和科技进步的共同产物,也成为当前社会的标志性名词。社会环境的变化也影响着大学生生活环境和生活形式的变化,大学生在新媒体的时代背景下,其个人的思维方式也会受到诸多外界因素的影响,有效思政教育能够引导大学生树立正确的人生价值观念,促进大学生的身心健康发展。本文通过对新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用进行探讨,旨在促进大学思政教育水平的提高。     

论新媒体环境下的大学生社会主义核心价值体系教育

新媒体时代的到来带来了信息传播方式的根本性变化,它改变甚至颠覆着大学生的思维模式、价值观念以及生活方式,同时也为大学生社会主义核心价值体系教育提供了机遇。高校应该对新媒体环境下的大学生社会主义核心价值体系教育予以高度重视,从加强高校师生媒介素养培养,提高高校思政工作者运用新媒体的能力方面着力。     

探究新形势下应用网络新媒体建设高校思政教育新阵地

在我国社会经济不断发展的当下,网络技术和多媒体已经融入到了人们的工作、生活等各个层面当中,为社会注入了前进的动力。针对网络新媒体对高校学生的影响力以及应用网络新媒体融入高校思政教育中的特点进行详细的分析,其目的是研究出新形势下应用网络新媒体建设高校思政教育新阵地的策略。     

新媒体环境下大学生思想政治教育创新策略研究

新媒体包括所有数字化的媒体形式，如数字化的传统媒体、网络媒体、移动端媒体、数字报刊等，具有互动传播、形态创新的特征。新媒体的蓬勃发展为大学生思政教育指明了新的方向，在此背景下，高校教师需要对传统思政教育方式进行创新，使大学生在新媒体影响下形成良好的思想政治素养，成长为担当民族复兴大任的时代英才。新媒体环境下，教师要立足大学生思政教育实际情况，了解新媒体应用对大学生思政教育的积极影响，通过优化思政育人理念、新媒体融入思政教学、新媒体融入课程思政、利用新媒体组织活动、利用新媒体监管舆情等方式创新思政教育，实现思政育人目标。     

新媒体视域下大学生思想政治教育模式研究

在新媒体技术高速发展的过程中,大学生的生活方式、行为方式均发生了较大的转变,获取信息的途径逐渐增多。在新媒体平台中,多样化的信息和文化思潮交流碰撞,对大学生的思想观念和价值观念产生了严重影响。剖析了新媒体视域下大学生思政教育面临的机遇和挑战,提出了大学生思政教育模式的创新路径,以期促进大学生思政教育效率和质量的有效提升。     

媒介生态下教育电视新媒体互动研究

新媒体以数字媒体技术为核心,具有数字化、交互性、以受众为中心等典型特征。教育电视媒体作为新媒介生态下一种新的媒体形式,亦由传统电视发展为网络电视、互联网协议电视、手机电视等多种形态。教育电视新媒体体现出来的突出特点是以受众为中心,强调受众参与创造信息,因此,互动成为教育电视新媒体研究的核心问题。教育电视新媒体包括基于受众需求的选择式互动、基于受众行为模型的信息推送式互动、基于受众参与的角色扮演式互动三种形式。目前支持电视媒体交互的常用技术有IPQAM和IPTv两种,但两者支持交互的传输机制有所不同。前者将音视频信息和互动回传信息通过不同的通道进行传输,后者均使用IP信道进行传输。为了提高教育电视媒体互动的质量,我们应采取积极的互动策略,如促进各种信息渠道融合,加强互动过程监控,精心设计互动内容,吸引受众长期注意等。     

新媒体视域下实现研究生思政跨界思维的研究

高校思想政治教育尤其是研究生的思政教育在新媒体时代下,必须正视自己所面临教学困境、效果误区,高校思政理论工作者,需要从思维方式转换的角度探讨思政本身,融入到新媒体时代到来的同时,以实现高校思政理论课全方位的转变。     

新媒体视阈下高校主体间性教育探析

随着新媒体在高校的普及和应用,主体间性思政教育面临着一系列的机遇和挑战。因此,需要从创新教育者思政教育思维方式、提高受教育者的交往资质和营造合理的思政教育环境三个方面对新媒体视域下高校主体间性思政教育的路径进行探析,以保证其有效开展。     

新媒体视域下高校思政教育的实践路径

<正>随着互联网技术的不断发展,新媒体内容和形式得到进一步拓展。与传统大众媒体不同,新媒体是基于计算机信息处理技术,利用传播手段将传播信息数字化、图像化、音频化、视频化的新兴媒体。新时代,新媒体凭借其鲜明特点和显著优势,增强了其在各个领域的渗透力,成为大学生日常学习和生活不可或缺的一部分。虽然新媒体的兴起和快速发展为高校思政教育带来新的机遇,但同时也使其不得不面临新的挑战。一方面,过度运用新媒体导致大学生的心理和思想产生问题。另一方面,新媒体拓宽了学生的信息获取渠道,挑战着高校思政教育的权威性。     

新媒体背景下的大学生思政工作探究

新媒体时代，我国高校思政工作面临着主流媒体权威地位、信息准确性、西方国家意识形态渗透带来的挑战。高校思政工作承担着掌握思想领域领导权、培育社会主义合格建设者和可靠接班人的重大责任，需坚持马克思主义指导与多元文化结合、发展信息技术与人文关怀结合、理论与实践结合的原则，坚持党的领导，利用多媒体技术等，创新教学形式，强化法治教育，提高思政工作实效。     

浅析新媒体在高职院校学生管理中的运用

随着新媒体的广泛应用,新媒体影响着高职学生的学习、生活、行为、思维方式和价值观念。90后学生大批进入高职院校,他们性格鲜明张扬、自主自信、乐于表现自我、自我中心意识强、思想开放。思政教育管理者应该注意这一新特点,与时俱进,转变观念,占领新阵地,并结合传统媒体的优势,促进大学生思政教育工作更主动更有成效。     

新媒体对“90后”大学生思想政治教育的新挑战

当代＂90后＂大学生是在新媒体背景下成长起来的一代。新媒体信息传播具有＂泛化＂、＂碎片化＂等特点,新媒体对＂90后＂大学生的交往方式、学习和思维方式、价值判断等产生了深远影响。在新媒体背景下,应在转变观念、加强媒介素养教育、占领新阵地和形式合力等方面加强＂90后＂大学生思想政治教育。     

新媒体视角下高职思想政治教育创新研究

互联网技术的飞速发展,逐渐使新媒体成为学生的信息圈、舆论圈和交际圈。新媒体可强化思政教育针对性、创新思政教育模式、拓宽思政教育领域,为高职思政教育带来了新的发展契机。高职院校应从树立正确新媒体育人理念、依托新媒体技术开展思政教学、强化师资队伍建设、加强新媒体监管力度等路径,推进新媒体视角下高职思政教育创新发展,使新媒体技术在高职思政教育中充分发挥积极作用,切实强化高职思政教育影响力与吸引力。     

新媒体环境下的高校思政教育方法创新研究

随着互联网的快速发展,越来越多传递信息的方式被创建出来,新媒体作为其中的一种,为人们的生活带来便利和乐趣,而对于学校来说,新媒体不仅可以帮助教师和学校传递信息,还能帮助学校更好地进行思政教育。由于传统的思政教育方式不利于提升学生的思想水平,所以文章基于新媒体的特点和新媒体环境下创新高校思政教育方法的重要性,探究新媒体环境下高校思政教育方法创新的策略,以期促进高校思政教育的发展。     

高校辅导员网络思政工作存在的问题及对策建议

随着新媒体技术和行业的高速发展,新媒体已经渗透于人们生活的方方面面,大学生成了新媒体的主要受众,时刻面临着意识形态上的冲击,尤其在新冠肺炎疫情防控常态化背景下,大学生群体的网络黏性增加,思想、行为均受一定影响。而部分高校思政教育平台和制度不够完善,辅导员自身认识和能力仍不足,导致网络思政效果有限。为更好地发挥新媒体的优势,改进高校的思想政治工作,文章提出,高校必须从教育阵地、队伍建设、教育内容、教育对象入手,切实提高辅导员网络思政工作的实效。     

高校思政育人网络化的功能优化机制分析

随着互联网技术和信息技术的快速发展,大学生的学习和生活发生了重大的改变。新时期,网络已经成为高校的思政教育主要教育载体,对学生的价值观、思维方式以及思想素养产生了不同程度的影响,对高校传统思政育人的方式方法也造成了不同程度的冲击。鉴于此,高职院校要开发新媒体,立足新平台,强化监管度,构建思政教育的协同育人新机制。