和谐社会的经济制度创新困境及其路径选择

以经济体制转型和基本经济制度构建为内涵的经济制度创新始终构成了社会主义和谐社会建设的重大理论课题和实践课题;然而,和谐社会的经济制度创新面临着路径依赖、制度博弈以及生态限度等困境,由此决定了社会主义和谐社会的有效实现必须积极寻求新的路径选择。     

经济体制的本质规定

经济体制的本质规定《北京大学学报》１９９４年第４期发表的黄楠森《再论建立社会主义市场经济的哲学问题》一文中指出，经济体制是比基本经济制度低一个层次的制度，属于经济制度的范畴，本质上后映人与人之间的关系。诚然，经济体制很难与生产力截然分开，但这无损于经...     

从学校管理到学校治理

正党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出:"全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。"从管理走向治理,是党治国理政的重大理论创新     

各种所有制经济与市场竞争

高一《思想政治》第二课讲的社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济,集中反映了我国现阶段的经济制度和经济体制的基本特征。本课是经济常识的核心内容和理论基础,学习这一课,同学们可以初步认识我国现阶段的基本经济制度的性质和特点,为全书的     

教育体制与经济体制关系之辩证思考

从制度来说 ,经济制度和经济体制决定教育的基本制度和体制。而经济体制和教育体制 ,目前学术界对其认识和表达不一 ,笔者这里把体制理解为国家组织和管理经济的总体或教育的方式、方法和制度的总体 ,其深层的内涵是资源配置方式。经济体制和教育体制的关系 ,是经济和教育关系的重要方面 ,经济对教育的基础和决定作用表现在 ,经济体制决定着教育体制 ,教育体制必须与经济体制相适应。此外 ,教育体制还要受政治体制、科技体制等社会体制的影响 ,但是决定教育体制性质和基本特征的仍是经济体制。当经济体制发生变革之后 ,教育体制或迟或早也必…     

习近平新时代中国特色社会主义思想的经济解读——《经济与社会》模块阐释(一)

<正>"时代是思想之母,实践是理论之源。"习近平新时代中国特色社会主义思想来源于党领导中国人民开创社会主义事业的伟大实践。它系统地回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题,是新时代继续推进理论创新和实践创新的科学指南。高中思想政治新教材《经济与社会》第一单元"经济制度与经济体制"植根于中国特色社会主义新     

论《社会学的想象力》的方法论思想蕴涵

在《社会学的想象力》一书中,米尔斯在深入批判宏大理论与抽象经验主义两种研究风格的基础上,建构了一个新的方法论思想体系。这一体系主要包括六个方面内容,即人类社会的多样性和异质性的基本理论预设、关注重大时代主题的研究价值关怀、从个人困扰上升到公众论题的问题提取方法、问题中心论的基本研究原则、历史与比较的基本研究视角和适度大理论的理论发展取向。这六个方面之间的关系是相互关联、内在一致的。由人类社会的多样性、异质性的基本理论预设逻辑地决定了把历史与比较作为社会学的基本研究视角和把适度大理论作为理论的发展取向;由这一基本理论预设和关注重大时代主题的研究价值关怀共同决定了必须把个人困扰上升到公众论题和把问题中心论作为研究必须贯彻始终的基本原则。     

坚持和完善党的领导制度体系——“中国之治”的根本保证

<正>"经国序民,正其制度。"以习近平同志为核心的党中央,运用系统论观点与方法论,明确指出了在国家制度和治理体系现代化建设中党的领导制度体系居于首要位置,从而抓住了"中国之治"的根本问题,开启了党的领导制度体系化建设新征程。一、党的领导制度是中国特色社会主义最根本的制度党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,将中国特色社会主义制度体系划分为"根本制度""基本制度""重要制度"。从传统制度划分的线性思维转向系统思     

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性

把构建和谐社会的问题提到中国特色社会主义本质属性的高度，这是党的十六届六中全会的重大理论贡献，是全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）的一大亮点。对社会主义的本质属性进行概括，并把这一本质属性明确为社会和谐，这在马克思主义理论发展史上是第一次，也是我们党把马克思主义基本原理同我国社会主义现代化建设的具体实践相结合的又一重大理论成果。     

初三《思想政治》教材系列辅导之四

对这一重点内容，要从下面三方面进行理解：①关于这项皋本经济制度的内涵，要注意两点：其一，公有制为主体和多种所有制经济共同发展，二者共同构成基本经济制度的内容，这两个方面相辅相成，缺一小可；其二，我们的这项制度坚定不移，百年不动摇。②社会主义初级阶段基本经济制度的确立，是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。第一，我国是社会主义国     

论市场经济与法制建设

党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若于问题的决定》,把党的十四大提出的建立社会主义市场经济体制的目标和原则具体化、系统化,构建了新经济体制的基本框架,对有关的重大问题,都做出了明确的原则性规定,既有比较完整的总体设想,又紧紧抓住当前改革和发展中的突出矛盾和问题,重点突破,便于有计划、有步骤地实施,有很强的指导性。《决定》是实现从旧经济体制过渡到新经济体制的宏     

怎样理解“使市场在资源配置中起决定性作用”

党的十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,经济体制改革是全面深化改革的重点,核心问题是处理好政府与市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用。我们应该运用马克思主义的立场、观点、方法,正确地理解和解释《决定》的这一论断,确定市场起决定作用的范围,把市场对资源配置的决定作用同政府的职能结合起来,发挥市场对资源配置的决定作用,为巩固和发展基本经济制度服务。     

经济体制改革与社会主义制度优越性

一要弄清社会主义制度优越性与经济体制改革的关系,首先要了解什么是经济制度与经济体制。所谓经济制度就是人类社会发展到一定阶段上生产关系总和的表现。资本主义生产关系的总和构成资本主义的经济制度。社会主义生产关系的总和构成社会主义的经济制度。所谓经济体制就是社会主义在生产、交换、分配与消费方面的经济组织形式和管理机制,一般称之为经济模式。由此可见:经济制度与经济体制既是密切相联的,又是互有区别的。从一定意义上可以说经济制度是内容,而经济体制是这种制度的实现形式或表现形式。因而坚持社会主义制度就是坚持社会主义的基本内容,也就是坚持生产资料社会主义公有制基础上的有计划的商品经济,坚持各尽所能、按劳分配的原则等等。在坚持这些基本点的前     

毛泽东社会基本矛盾理论及其在经济体制改革中的运用和发展

党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》(以下简称《决定》)明确指出:“社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力,上层建筑和经济基础之间的矛盾.我们改革经济体制,是在坚持社会主义制度的前提下改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面.”这一基本思想,是毛泽东同志关于社会主义社会基本矛盾的理论在经济体制改革中的具体运用.我们也只有认真学习毛泽东同志的关于社会主义社会基本矛盾的理论,并坚决贯彻执行《决定》,这才能保证经济体制改革的顺利进行,也才能把我国建设成为富强、民主、文明的现代化的社会主义国家.     

加快完善科技创新体制机制

正党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称"《决定》"),是推动新时代国家制度和国家治理体系建设的纲领性文件。《决定》对完善科技创新体制机制进行了全面部署,为深化科技体制改革指明了方     

中国科技创新体制机制的基本经济制度属性、逻辑关系与时代价值

在创新驱动发展战略的大背景下,科技创新体制机制愈来愈具有中国特色社会主义基本经济制度属性。党的十九届四中全会首次将完善科技创新体制机制纳入坚持和完善我国社会主义基本经济制度范畴,具有重大的理论和实践意义。党的二十大进一步提出,形成支持全面创新的基础制度。我国社会主义经济制度经历了不同的演进阶段,科技创新体制机制是新时代发展和完善社会主义基本经济制度的理论选择。科技创新体制机制具有基本经济制度的理论特性,与社会主义基本经济制度之间存在内在的逻辑关系。科技创新体制机制与公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,以及社会主义市场经济体制组成社会主义基本经济制度体系,具有鲜明的时代价值,是推进国家治理体系和治理能力现代化中基本经济制度的创新和发展,是中国特色社会主义实践的经验总结和制度创新,符合中国国情和发展实际,有利于解放和发展生产力,实现经济高质量发展,对于在实现第二个百年奋斗目标新征程上坚持和发展中国特色社会主义,具有重大的理论意义和实践价值。     

学习贯彻《决定》精神推动教育装备发展

党的十六届六中全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），鲜明地指出社会和谐是社会主义社会的本质属性，体现了广大人民群众的共同愿望；构建社会主义和谐社会是一项重大战略任务。我们要认真学习贯彻党的十六届六中全会精神，结合实际，把《决定》要求贯穿到具体工作实践中去。要全面深刻地理解“为什么要构建社会主义和谐社会”、“什么是社会主义和谐社会”、“怎样构建社会主义和谐社会”这些重要的科学理论问题。     

教育治理现代化的若干思考

<正>十八届三中全会《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)提出,全面深化改革的总目标是"完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化"。就教育领域来说,就是要全面深化     

《改革是社会主义制度自我完善和发展的正确途径》教学问题两则

《改革是社会主义制度自我完善和发展的正确途径》教学问题两则李万荣一、关于改革的必要性为了帮助学生更好地理解这个问题，必须讲清楚以下两个问题：首先要讲清楚基本制度和具体制度的关系。基本制度是社会主义的根本制度，诸如政治制度、经济制度等。它的基本特征是：...     

驾驶社会主义市场经济 着力改变城乡二元结构

《中共中央关于完善社会主义市场经济体制的决定》这一纲领性文件,高瞻远瞩地把“统筹城乡发展”作为“五个统筹”战略思想的第一条,提出“建立有利于逐步改变城乡二元经济结构的体制”的重大任务,并设专门一节对“深化农村改革,完善农村经济体制”作了一些原则性的新规定。这是《决定》的一个重要特点,昭示解决“三农”问题是完善和发展社会主义市场经济体制的一个重点;对于马克思主义理论基础建设来说,乃是中国特色社会主义经济学的一个要点,体现了理论创新和制度完善。