忍让

在纷繁的生活中,能够忍让是可贵的。忍让并不意味着退却不前或懦弱可欺,并不是面对误解、委屈,甚至诽谤、凌辱而无动于衷。忍让,顾全的是大局,着眼的是未来。忍让者总是以宁静平和的心绪去感化他人的浅薄行为,以宽厚博大的胸怀去容纳他人的悖理举动,最终以无可争议的事业成功来警示世人。因此,我们可以这样说,忍让是理性地以柔克刚,以退为进;能够忍让者,意志必坚定,性格必坚忍,必定具有良好的心理素质和道德品质,也必定能得到大家的拥护和尊敬。忍让,不仅是一种崇高的境界,也是做人的哲学学问。正如古人云:“让人非我弱,得势莫欺人。”赵国…     

懦弱

我曾经有过一个恐惧的想法:不久,我便会死!那是得重病的时候,我每天都要忍受着针扎进肉体的痛苦。每次打完针,我都会惊恐地看看我的脚和手。     

懦弱

他很懦弱。他喜欢上她了，但却没有勇气向她表白。她在他心中总是纯洁高贵、出尘脱俗。他怕伤害她，应该说是他怕伤害他自己，他怕她拒绝。他终日里只想着她。她每天快乐依然，如同天使一般。他遇到她便心跳，脸红口吃，不知所措。她很奇怪。她不知从什么时候起，也不知为什么他会变得这么奇怪。只是觉得一见他便有一种说不出的感觉，或是由于他的表情，亦或是由于她少女的好奇和那种应有的本能反应。每次遇到他，她总要强作笑脸，装出一副和普通同学交往时的姿态。这每每使他很为难，很无奈，他竟吐不出半个字。她开始怀疑，但她并没有使他…     

学会忍让

咳,真是不看不知道,一看吓一跳。清风大侠没想到小金龟子还有这样的本事,瞧,她和豆豆龙扭做一团,正打架呢。“喂,住手!你们俩怎么了?怎么打起来了?”金龟子气乎乎地说:“豆豆龙老是抢我的东西,我要让他看看我厉害。”豆豆龙委屈地嘟囔着:“她真小气,我玩她的东西她老是不让。”     

忍让

忍一时风平浪静．退一步海阔天空。     

战胜懦弱

懦弱,一个时常挂在人们嘴边的字眼。很多时候,它就像是人的影子,经常围着你转。你千方百计想要摆脱它的缠绕,但成效甚微。你与懦弱的斗争,就像是在与自己的影子决斗,虽用尽全力,却无丝毫进展。懦弱,好可怕的东西。     

学会忍让

暑假中的一天,父母决定带我去公园游玩,不过平素特爱干净的妈妈执意要先打扫好房间再去。当她打扫我的房间时,发现那一只电子钟不走了,便认定是我的恶作剧。顿时,训斥像“狂风暴雨”般倾泻在我身上,不管我怎样解释,妈妈都不予理会,真是“秀才遇到兵,有理说不清”。我此时便想顶撞过去:“如果我碰过它,我就是王八蛋。”可话到唇边又被我咽了下去,不行呀! 我一顶嘴,岂不是更说不清楚了吗?若是扫了妈妈的兴,我的游览计划不也泡汤了吗?对,“大丈夫能伸能屈”,我就卖一下乖吧。于是我     

懦弱者

我常常看见两个孩子,他们一样高矮,一样胖瘦,笑起来脸上会出现两个一模一样的酒窝。就连他们的书包也都是那种袋鼠造型的淡黄色的卡通书包,从没见过他们背过不同的样式。他们是那么的相     

赶跑懦弱

“我是个内向的女孩,很多烦恼都藏在心里。我成绩不好,一旦中考到来,我如何面对父母?我害怕考试,我对老师有恐惧感,所以,有难题也不去问,包括做老师的亲戚。有时我真的想——就这么轻轻一闭眼……”　　　　　　　　　　　　　　福建 翁小娟　　“我曾是欢蹦乱跳的女孩,初中时得了骨质疏松病,现在腿瘸。看同学每人都能跑跳,只有我,不能上体育,走路也吃力。有时候,我真想不再上学。风雨过后有彩虹,可彩虹哪天属我?我自卑,我看天空都是暗淡的……　　　　　　　　　　　　　江西 陈云燕     

你若不努力，懦弱给谁看

Dear付洋姐姐：你好！我是万千高一学生中的一员,很喜欢小博。最近这几天,我非常非常——不开心！日常生活中似乎有许许多多不如意的小事儿在心中压抑,很难受,南方天气炎热,心情烦闷。希望你能挤出一点儿时间帮我排解一下,好吗？     

关注但不强求

我认为 ,教师不必强求康康参加其他区角活动 ,但这并不说明康康不需要教师的关注、指导。相反 ,教师应更加细致地观察、了解康康的活动情况 :他活动时的情绪体验是兴奋还是百无聊赖 ,活动是否停留在原有水平 ,他是否能积极思维、探索 (如尝试新的拼搭方法 ) ,拼搭的建构物的稳定性、艺术性如何 ,他能否发现建构中的新现象 (如两个一样大的三角形拼成一个长方形等 ) ,完成某一建构任务的坚持性如何 ,和小朋友的合作情况、交流情况怎样 ,等等。教师可以以“购房者”“设计小组组长”等身份予以间接指导 ,及时了解康康的活动进展情况和心理状态…     

不欣赏但包涵

许多年前,当我还是一个十三岁的少年时,看见街上有人因为要盖房子而挖树,很心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆地看.树倒下的那瞬间,观望的人群发出了一阵欢呼,好似做了一件值得庆祝的事情一般.树太大了,不好整棵运走,于是工地的人拿出锯子,把树分解.就在那个时候,我鼓足勇气,向人开口,很不好意思地问,可不可以把那个剩下的树根送给我.那个主人笑看了我一眼,说:“只要你拿得动,就拿去好了.”我说我拿不动,可是拖得动.     

悲伤但不绝望

田维病了6年,所受的折磨令亲友不敢回首。田维这样写道:冷寂的夜,我在疼痛中失眠,又在疼痛中醒来。对于田维,任何夸大和贬损都不公平,她只是一个平凡的北京女孩儿,她去世后,之所以被越来越多的人怀念,一是因为,她用文学笔触真实记录了人生感受,这些感受人人都有,却难以表达;二是,她所有的文字,主旨最终都指向了动人心弦的     

善良≠懦弱

我们学校有一部分学生是来自偏远的小山村,寄宿在校,周末回家一趟,带一些米菜又返回学校。还有个别学校所在地的学生,为了图方便,中午也在学校寄餐。     

忍让不是软弱

现在中学生中有相当一些人,感情脆弱,极易冲动,缺乏忍让精神,常常为了一些鸡毛蒜皮的小事而大动干戈,甚至酿成大祸。需知家庭的和睦、集体的团结、社会的安定,都要求人们有忍让精神。我们不做鲁迅先生笔下的阿Q,但气量窄小的人也算不得是个坚强者。人和人之间相处,难免产生一些     

孩子懦弱怎么办

黑龙江省哈尔滨市一家长来信说：我女儿10岁，学习自觉，也听话，但胆子小，怕见陌生人，怕去陌生的地方，更使我担心的是，别人欺负了她，她也不敢声张。我也鼓励她要勇敢些，可效果不大，有好办法吗？     

跟懦弱叫板

在学校里,我们总会发现一部分同学,他们胆小害羞、懦弱内向、局促不安。他们往往不能与人坦率自然地交往,当遇到不熟悉但认识的同学、老师,常常因为不好意思而没有与他们打招呼。胆小害羞的人总是过于在乎别人的评价,