谈视频在多媒体网络课程中的应用

随着多媒体网络教学的发展,视频媒体在多媒体网络课程中的应用也越来越广泛,本文从多媒体网络课程中视频的主要优势和应用的基本原则出发,注重理论与实践相结合,对多媒体网络课程中视频的拍摄、编辑、采集、压缩和存储等诸多环节进行了初步的探索。     

基于现代多媒体网络教育中视频应用的理论与实践

随着多媒体网络教学的发展,视频媒体在多媒体网络课程中的应用也越来越广泛,本文从多媒体网络课程中视频的主要优势和应用的基本原则出发,注重理论与实践相结合,对多媒体网络课程中视频的拍摄、编辑、采集、压缩和存储等诸多环节进行了初步的探索.     

国内网络课程评价实践问题的研究

网络课程评价是一个综合的、多准则、多因素的复杂问题,评价过程应该采用科学的评价方法,以尽量避免主观性与随意性.本文分析了国内网络课程评价实践的现状和网络课程评价过程存在的问题,在对这种状况展开讨论的基础上提出一些建议,探讨了优化网络课程评价的策略.     

测量学网络课程建设与实践

基于现代信息技术，结合我院测量学网络课程建设、开发和实践情况，针对网络课程的建设意义、开发模式、教学中的应用及前景提出了自己的一些观点。     

《网络与多媒体》课程的教学改革实践

文章通过分析学生对开设《网络与多媒体》课程的建议和要求，提出了解决《网络与多媒体》课程教学中存在的问题的方法，为该课程的教学改革提出了合理化建议。     

多媒体课件及网络课程在教学中的运用研究

实现信息技术与课程整合（即信息技术与学科教学相整合），通常有两种途径：一种是通过多媒体课件：另一种是通过网络课程。分别探讨了在教学中通过多媒体课件及网络课程的有效运用来深化高校教学改革．进而提升学科教学质量与学生素质的具体方法。     

视频媒体在多媒体网络课程中的应用

本文介绍了视频媒体在多媒体网络课程中应用的优势，阐述了视频媒体在多媒体网络课程中运用的基本原则以及应用实践，对多媒体网络课程中视频插入技术连行了初步的探索。     

浅谈多媒体网络教学中的流媒体技术

通过网络播放多媒体信息,特别是视频、音频,已经成为Internet／Intranet上一种日益流行的应用。流媒体是实现网络视频和音频传输的最佳方式。本文从流媒体概念、传输方式和三种主要表现形式对流媒体做简单的阐述。     

多媒体课件与网络课程的比较分析

在院校信息化教学中,多媒体课件与网络课程建设是最基础也是最迫切需要的,针对实践中两者之间常常存在着一些模糊不清的现象,本文重点从概念、开发工具、开发理念到在教学中应用及相互关系几个方面进行了比较分析,旨在推动院校信息化教学正规有序发展.     

网络多媒体课堂教学的实践与探索

文章论述了应用多媒体开展教学的一些要点,以期真正发挥多媒体教学的优点,促进教学质量的全面提高。     

现代插花艺术多媒体网络课件的制作与应用

本文介绍了现代插花艺术多媒体课件的选题及意义,并分析了多媒体课件的总体构思、使用工具、内容提纲、图片准备、背景音乐、视频采集、动画制作、页面设计等课件制作的有关内容,最后探讨了现代插花艺术多媒体课件的应用效果。     

高等学校多媒体教室服务网的应用探索

为了对多媒体教室信息进行信息化科学管理,开发基于MVC模式下的JSP技术开发的多媒体教室服务网,分别为教师和学生提供多媒体教室信息浏览与查询、设备使用说明、空闲教室查找及网络留言服务,同时为管理人员对多媒体教学设备进行信息化管理提供手段。     

影视多媒体技术课程体系的构建

人们常常用“影视媒体”来统称视听类节目的载体,但没有明确的理论界定。根据多媒体技术课程的教学及教学资源建设的经验对多媒体影视技术的定义、范畴及发展进行分析总结,并阐述影视多媒体课程体系建构方法和主要内容。     

构建多媒体网络教学应用的新型校园网

本文从多媒体教学应用的需求和高校校园网应用的特点出发 ,围绕多媒体网络教学的设计原则 ,运用“统一规划 ,分步实施”的办法 ,构建适合于多媒体网络教学的校园网基础平台和基于网络平台的多媒体资源库的设计与建设。     

基于混合学习的多媒体技术课程建设与研究

混合学习结合了传统教学与网络学习的优点,在推进教育教学改革中发挥了重要作用。在分析混合学习理论的基础上,采用毕博网络教学平台研究并实现多媒体技术课程建设,阐述了该课程建设的主要内容、学习难点、学习要求等。在理论、实验教学与网络学习的有机结合下,帮助学生更好地掌握多媒体技术的知识及其相关软件的运用,同时,教师也能根据课程建设情况进行教学反思,从而更好地提高教学质量。     

计算机语言类课程中多媒体教学的探讨

多媒体技术正越来越广泛的应用于现代教学,多媒体教学已成为教育发展的必然趋势。文章从教学实践入手,重点研究计算机语言类课程中的多媒体教学。本文首先分析了多媒体教学的特点,随后指出在目前计算机语言类课程中存在的问题,并探讨在计算机语言类课程中应用多媒体技术进行教学应注意的问题和解决的措施。     

经济与管理类课程运用多媒体教学的基本原则

在经济与管理类课程教学中，多媒体教学有着明显优势。经济与管理类教学运用多媒体应把握好课件设计的非线性结构原则、教学过程的交互性原则、教学目标的科学性原则、教学内容的直观性原则、课件设计的兴趣性原则。     

论高校思政课多媒体教学手段的运用

多媒体教学手段已经在高校思政课教学中得到普遍应用并起到了激发学习热情等多方面的作用,为充分发挥多媒体教学手段的积极作用并不断提高思政课教学的实效性,思政课教师必须处理好思政课教师与多媒体的关系、教材与多媒体课件的关系、多媒体的内在关系以及教与学的关系。     

多媒体技术基础公选课实验室建设

多媒体技术基础是培养学生媒介素养、增强学生信息技术技能的重要课程,受到越来越多非信息类专业学生的重视。但是,由于多媒体技术基础公选课实验室条件简陋,实验效果极不理想。本文以“面向非信息类专业学生,建设设备齐全、交互性强、资源丰富的多媒体网络实验室”为思路,探讨多媒体技术基础公选课实验内容设计及实验室配置建设、布局建设。