营造宽容的教育氛围 培养学生的创新能力

实施素质教育，培养学生的创新意识、精神和能力，关键在于营造一种宽容的教育氛围，学校才有创新的教育空间，教师才有创新的教育手段，学生才有创新的意识和行为。     

营造创新氛围 培养创新意识

要培养小学生的创新意认，就应为其营造创新的氛围。 一、课前营造民主氛围——激励创新 创新对于小学生而言不单是发明创造，而更多的是有新想法，敢于发表自己的见解，敢于向权威（教材、教师等）挑战。因此就要为学生营造一种宽松、和谐、愉快、竞争、互助、师生平等的民主氛围。 １．教室布局体现师生平等。学生可以分成小组，教师不要始终站在讲台上发号施令。 ２．教师的语言体现民主。以朋友的口吻交谈，尊重每个学生的人格，使学生处于轻松愉悦的心境之中，没有丝毫压抑感。教师切忌冲动。 ３．坚持无错原则。即学生回答问题不准确…     

第一讲：创新教育氛围

当前，中小学开展创新教育，除了操作层面上的开展创造性教学、培养创造性思维等举措以外，不容忽视的一个方面是应重视创新性人才成长的“土壤”和良好环境的建设。中小学生大部分的时间要在学校度过，校园中自然环境和心理环境的创造性氛围浓厚与否，将对学生创新精神和意识的培养起着潜移默化的奇妙影响。     

营造创新氛围 激发创新思维

学校教育是培养创新人才的摇篮,作为基础学科的数学课是培养学生创造性思维、创新性精神最有效的学科之一。在数学教学中,创设民主、平等、宽松、和谐、愉悦的教学氛围,能够使学生产生自觉参与的欲望,有效的激发创新思维,提高教学效果。在此谈谈我是如何构建良好的师生关系,营造创新氛围,培养学生的创新能力的。     

创新在于营造宽容的教育氛围

世纪之交,回首几千年人类的发展历程,前瞻新千年新世纪新世界发展趋热,反视自身民族教育现状,中国人毅然举起了素质教育大旗,以培养未来中国人的全面素质和创新精神为核心,又一次掀起了教育的革命.关于素质教育和创新教育的问题,无论是理论上的研究,还是在实践中的探索,均已有大量可陈可述的见解.但依笔者对我国历史及现实教育状况的反思,认为要真正实施素质教育,培养学生的创新意识和创新精神,关键在于营造一种宽容的教育氛围.……     

创新需要氛围的营造

创新教育是素质教育的核心,培养创新能力是素质教育的灵魂。诺贝尔奖获得者、法国心理学家贝尔纳指出:“创造力是没法教的。所谓创造力教学,指的是学生要真正被鼓励开发并发表他们想法的机会,如此才能发展他们富有创造力的才能”。这就告诉我们,要真正实施素质教育,培养学生的     

营造良好的创新教育环境

创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力、促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题。有创新的学校管理,才有创新教育。而创新的学校管理最主要的是营造出创     

营造创新氛围 强化创新意识

通过对教学实践的总结，论述了创新教育的具体做法：营造宽松自由的教学氛围，教学生学会学习，促进学生的个性养成，开展一些问题研究。     

营造和谐的教育氛围

营造和谐的教育氛围是实施素质教育的需要.两千多年前孔子所提出的"因材施教"的教育理念,其中就含有"和谐教育"的成分--不搞统一模式,因人而异,顺其自然.     

课堂教学要营造创新氛围

营造创新氛围是培养学生创新意识的关键。 要始终把学生创新意识的培养作为教学设计和教学过程的核心。由于长期处在应试教育樊笼中,学生形成了学习和思维定势,潜在的创新意识受到束缚。要实施创新教育,首先必须打破这种被动的教学方式,以学生为根本，从学生心灵深处挖掘创新潜能，培养创新意识。     

浅谈创新教育的实施

《中共中央国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》中指出 :“实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为主。”由此可见 ,创新教育是实施素质教育的重要内容。那么 ,在当前应当怎样实施创新教育呢 ?笔者认为应当主要从以下三个方面着手。一、准确理解创新教育的内容是实施创新教育的前提我们所说的创新是指通过对中小学生施以教育和影响 ,使他们作为一个个独立的个体 ,能够善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物和新方法 ,掌握其中蕴含的基本规律并具备相应的能力 ,为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。因此…     

数学教学中创新氛围的营造

21世纪是以科技创新为主导的世纪，创新教育已成为素质教育的核心，已成为新时期教育教学的主旋律，本以“情感调动”、“主体参与”、“兴趣引发”等方面来阐述教学中应如何营造创新氛围，引发学生对数学进行独立自主的探索学习，从而培养学生的创新能力。     

营造创新氛围培养创新能力

地理课程标准强调:在教学中要正确处理基本素养与创新能力的关系,这就要求我们必须“注重开发学生的创造潜能,促进学生的持续发展”。近年来,在地理教学中,我遵循从地理课程标准的要求强化了创新意识。就如何培养学生的创新能力做了一些尝试,收到了很好的效果。一、开拓空间,营     

走近家长营造和谐教育氛围

《中国教育改革和发展纲要》指出：“全社会都要关心和保护青少年的健康成长,形成社会教育、家庭教育同学校教育密切结合的局面。”青少年的健康成长离不开家庭的基础教育．基础教育是奠定整个教育大厦的基石．要使基石坚不可摧．就需要学校与家庭形成合力,两者要互相结合,达成协调、同步的协同教育,这样才能产生良好的教育效果。多年来,我注重与家长的沟通和合作,共同营造和谐教育氛围。     

容忍学生犯错 营造创新氛围

创新能力可以看成是产生任何一种形式的、本质上是其本人事先并不知道的思维结果的能力。一个人如何在思想上和行动上都具有独创的革新的精神，那他就必须承担犯错误的风险。无论是对问题提供可供选择的解决方法，还是保持一种松驰的沉思态度，都要求不必过多地考虑错误的危险性。这并不意味着他把错误看作无关紧要，而是说他会把错误看作是一种纠正原有假设或结论的信息。“在这种情况下，同样重要的是，教师对于学生犯错误一定要有高度的容忍精神”。容忍学生犯错，营造创新氛围是培养学生创新精神和能力的环境支持。     

积极营造鼓励创新实践的社会氛围

随着经济社会的发展，人们对学校教育提出更多更高的要求，在“过去优良的传统一个不能少，现代人的素养一个不能缺”的观念下，学校不得不承担越来越多的社会责任，面对越来越严峻的挑战。与此同时，在教育现代化的进程中，基层学校还面临着如何扬弃、如何创新、如何自主发展等诸多问题。正是在内外双重压力下，近年来，不少学校在深化学校管理体制的改革中，     

营造创新创业教育良好环境氛围的思考

目前我国创新创业教育环境欠佳,表现在创新创业教育发展水平不高,社会对大学生创业偏见较多,大学生创新创业意识淡薄,创新创业阻力较多。营造良好的创新创业教育环境,应加强对大学生创新创业工作的组织领导,规范创新创业教育,加大创新创业教育投入,充分发挥学生社团作用营造创新创业校园文化环境;建设一批创新创业实训基地,培养大学生创新创业实战技能;发挥网络优势,为学生创新创业提供资讯支持;搭建孵化平台,为学生创业提供基地支持;加大资金支持力度和政策支持;营造支持创新创业的社会舆论,以利创新创业教育的发展。     

略论校园创新氛围的营造

校园创新氛围是一种特色校园文化,是实施创新教育、培养创新人才的重要途径。营造浓郁的校园创新氛围既要树立与时俱进的教育观念,也要充分开发创新教育的各种资源,特别要开辟好第二课堂活动。