第一笔酬金

“坏小子”们的道歉公司正式开张了,第一笔业务来之不易。“坏小子”们是如何各显神通,获得第一笔酬金的呢?     

备课酬金制

1996年春天，因为检查备课手册，教务科的小赵与数学教研室的老杜发生了口角。老杜是革中毕业的大学生，在学校算得上老资格，而且，单论数学教学，他在全市不说坐头把交椅，起码也可以坐二坐三。     

现代医院酬金管理问题探讨

有效的酬金管理在医院财务管理中起着举足轻重的作用，本文拟对现代医院酬金管理方面的问题，从现代医院酬金体系设计的原则、医院酬金的分类构成、医院目前常见的酬金模式、分层分类考核等角度进行探讨。     

梁思成讲课

梁思成讲课注意形象、直观，便于学生的理解和记忆。在讲西方建筑史时，梁先生把雅典卫城中伊瑞克先神庙的女神柱廊上的女神雕像，和我国古建筑中的力士雕像对比，分析中西方文化的不同。为了便于学生理解，他在讲台上像演员演戏，自己做了一个悠闲自若、亭亭玉立的少女姿态，接着又做了一个骑马蹲裆式、咬牙切齿举千钧的姿态，引得哄堂大笑，给学生印象极深。     

厂长讲课

<正> 双鸭山市二轻局第一塑料厂厂长祖炳成同志,根据本厂生产的实际需要,积极支持补课班选开化学课,并发挥自己的专长主动担任了该厂青工补课的化学教师。他白天一心抓生产,业余时间他认真备课,并结合学员的实际水平编写教案。他讲起课来,概念清     

陈寅恪讲课

清华大学前身清华国学研究院有四大导师，即梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任。这四位都是学贯中西的大学者。他们对清华校风学风的形成有着相当重要的影响。     

讲课小得

我从事职教工作已三十多年了,在教学中,学 员们那种如饥似渴的求学心情,全神贯注的听课精神,大大地鼓舞了我。最近,我广泛地吸收了学员们的意见,他们对我教学的评价是:“讲课生动,语言清楚,文道结合,以情感人。”为了巩固自己的教学成果,我把它归纳为“讲课艺术10     

李立三讲课

1946年,化名李敏然的李立三回到东北工作,有些单位请他讲党史,他便选择“立三路线”这个课题,详细分析了“立三路线”形成的原因和领导人的责任。讲完后,场上一片赞叹声。不过有人提问：“您怎么会知道犯错误的人心里想什么？”他答道：“我就是李立三。”     

刘绍棠讲课

我国著名作家刘绍棠,有一次在天津南开大学讲课。当讲到“每个阶级的作家都是有所为和有所不为的,即使是真实的东西,也是有所写有所不写的,无产阶级的文学更是如此”时,台下递上一张条子,上面写着:“刘老师,我觉得不应该这样。既然是     

大师讲课

名家上课,有的引人入胜,有的催人入眠,有的令人倾倒,有的令人生厌,林林总总,形形色色。吴宓吴先生在西南联大时,有一次上《红楼梦》研究课,见下面女学生没座位,就走到别的教室去搬椅子,一些有风度的男生也尾随吴先生之后去搬。等女学生坐好后他才开讲。     

讲课前后

自从学校通知要举行“四课”活动,我的心里就像揣了个小兔子。刚开始那几天,总觉得离自己讲课还早着呢,所以这心里还稍微安稳些。讲课前的那个周六周日,心情就开始波动,心里总嘀咕着这个事。我周三讲课,周一、周二就开始寝食难安了。周三这一天终于来临了。第二节课上课铃一响,     

局长讲课

四川省眉山县文教局长王洪明同志,在深入太和小学蹲点时,为了和老师們共同改进課堂教学,他就自己讲課。在讲課之前,他充分备課,深入学生中去,找貧下中农学生了解思想情况和学习情况。     

小磊可以得到这笔酬金吗

家住沿海某市的张姓夫妇有一只宠物狗。这只宠物狗是张姓夫妇托人花费了昂贵的价钱买回来的，宠物狗十分可爱，被取名为“QQ”。 一天傍晚的时候，“QQ”跟家人出门去玩耍，后来却突然不见了。张姓夫妇焦急万分，在小区内外到处寻找。直到夜半时分，依然没有结果，于是他们连夜向派出所报了案，同时在当地最有影响的晚报上刊登了寻狗启事，表示将对“送还者酬谢1.5万元”。     

讲课的技巧

当你开始讲课时,真正想听课的学生也许只有一个。有些学生干脆缺席;有些只想作点笔记;有些学生则人在课堂,心不在焉;所以讲课是一件很困难的事情。 你要想使讲课有成效,最好是采取AIDA的公式,A是指attention(注意力),I是指interest(兴趣),D是指desire(愿望),A是指action(姿势)。要使讲课有成效,这四方面是缺一不可的。 注意力 教师要上好课,关键是要抓住学生的     

听名师讲课

每次带领学校的青年教师外出听课,都会听到他们在听完名师的课后发出这样的感慨:听课的时候往往会陶醉于这样的课堂之中,可是当回到自己的课堂借鉴了他们的教法、设     

讲课意识剖析

讲课意识是一种复杂的教学心理意识,是以教育学、心理学、教学方法论为主,集语言学、美学、信息论诸学科知识在内的研究教师教学心理活动的重要问题。研究教师的讲课意识,对于深化教育学理论,完善学校教学法,大面积提高课堂教学质量,无疑具有重要的实际意义。一、什么是讲课意识? 讲课意识是指教     

讲课要留有余地

我以前上课总是“满堂灌”,整堂课都是教师讲,不给学生留有自己活动的余地.结果学生对所学的知识消化不了,学习质量提高不快.     

名家讲课拾趣

著名作家沈从文26岁那年第一次登上讲坛,竟一句话也说不出口。呆了十几分钟,才径自念起讲稿来,仅10分钟便“讲”完了原先预备讲一个多小时的内容,然后望着大学,再也无话可说。最后只好在黑板上写道:“今天是第一次登台,人很多,我害怕了。”学生为他的“可爱”大笑不已。