信息技术课堂教学更加呼唤创新教育

在中小学信息技术课堂中应加强创新教育,要激发学生兴趣、培养创新思维、培养实践能力。     

在数学教育中培养学生的创造性思维能力

中小学教育全面推行以“创新精神和实践能力培养”为核心，以提高全民综合素质为目的的素质教育，迫切需要我们在数学教育中，把创新意识带入课堂，激发学生的创新精神，培养学生的创造性思维．     

在物理试卷评讲中培养学生的创新能力

中小学教育全面推行以“创新精神和实践能力培养”为核心,以提高全民综合素质为目的的素质教育,迫切需要我们在物理教学中,把创新意识带入课堂,激发学生的创新精神,培养学生的创新性思维。     

在物理试卷评讲中培养学生的创新能力

中小学教育全面推行以“创新精神和实践能力培养”为核心，以提高全民综合素质为目的的素质教育，迫切需要我们在物理教学中，把创新意识带人课堂，激发学生的创新精神，培养学生的创新性思维。     

美国中小学创新教育概况

美国在中小学教育阶段培养学生创新思维的一些做法值得我们关注。笔者从美国中小学的法律制定、机制创新、政府定位、考试改革、课堂教学、课程设置、社会活动等几个方面,详细分析美国是如何培养中小学学生创新精神的。     

在“提出问题＂过程中培养高中生的创新意识

“创新”是时代的主旋律．中小学教育正全面推进以“创新精神和实践能力培养”为核心，以提高全民族综合素质为目的素质教育，这迫切需要我们在数学教育中，把创新意识带入课堂，激发学生的创新精神，培养学生的创新思维．     

在劳技课中培养学生的实践能力和创新精神

实施劳动技术教育是中小学促使教育与生产劳动相结合的有效手段与措施，有利于培养学生的实践能力和创新精神。现代教育在于开发人类特有的创造思维。中学劳技课教学旨在提供实践机会，加强科学思维方法的培养，发展学生的创新能力。笔者结合本学科的教学实践，在劳动技术课中培养学生的实践能力和创新精神方面作了一些尝试。     

美国中小学创新教育概况

美国在中小学教育阶段培养学生创新思维的一些做法值得我们关注。笔者从美国中小学的法律制定、机制创新、政府定位、考试改革、课堂教学、课程设置、社会活动等几个方面详细分析美国是如何培养中小学学生创新精神的。     

政治教学中对学生创新思维能力培养的探索

"创新"是时代的主旋律,中小学正全面推进以"创新精神和实践能力培养"为核心,以提高全民族综合素质为目的的素质教育,这迫切需要教师在思想政治教育中把创新思维带入课堂,激发学生的创新精神,培养学生的创新思维能力。     

在数学课堂教学中培养高中生的创造性思维能力

中小学教育全面推行以"创新精神和实践能力培养"为核心,以提高全民综合素质为目的素质教育,迫切需要我们在数学教学中,把创新意识带入课堂,激发学生的创新精神,培养高中生的创造性思维.     

教学创新提升学生素质

在中小学实施创新教育,培养学生具有创新思维、创新精神、创新能力是基础教育的一个重要课题。一般来说,中学创新教育所培养出的创新人才应具备以下四个方面的素质:一是应该具备强烈的"问题意识",养成追求创新和以创新为荣的意识。二是应该使思维具有一种"超前性",能够     

充分发挥例题作用 培养学生创新能力

以“培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力”为宗旨的基础教育课程改革大潮的到来,不仅使中小学教师面临挑战与蜕变,也给肩负着培养中小学师资重任的师范院校提出了新课题——师范教育如何树立新的教育理念,培养出具有创新精神的教育者?在创新教育方面物理学因其自身的学科特点和规律而在培养学生创新思维方面有着其他学科无法替代的作用。其中例题教学是培养和发展学生创新思维和创新能力的有效途径之一,本文就此进行一些探讨。     

充分发挥例题作用培养学生创新能力

以"培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力"为宗旨的基础教育课程改革大潮的到来,不仅使中小学教师面临挑战与蜕变,也给肩负着培养中小学师资重任的师范院校提出了新课题--师范教育如何树立新的教育理念,培养出具有创新精神的教育者?在创新教育方面物理学因其自身的学科特点和规律而在培养学生创新思维方面有着其他学科无法替代的作用.其中例题教学是培养和发展学生创新思维和创新能力的有效途径之一,本文就此进行一些探讨.     

浅谈小学生数学创新思维的培养

创新教育是以培养创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在小学数学教学中培养学生的创新精神,应把着力点放在创新思维的培养上。一、教师在教法上应有所创新教师应改变讲清楚、     

信息技术课中如何培养学生的创新能力

创新教育是指以创新人格的培养为核心．以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促使学生和谐发展为主要特征的素质教育。教师教育观念的转变是教育的前提;营造良好的创新环境是培养学生创造能力的关键;在实践中激发创造思维是培养学生的重要手段。培养学生的创新能力是当今素质教育的核心问题。《中小学信...     

对创新教育的认识与思考

本文以如何培养学生的创新精神为出发点,着重阐述了创新及创新教育的定义,提出了学校实施创新教育的定位,创新教育的特点、创新教育的内容以及在实施创新教育过程中需要进一步研究和探讨的问题。明确中小学创新教育应以培养学生的基础性创新素质为主,主要有创新意识、创造性思维、创新技能、创新情感、创新人格等内容。     

在信息技术课堂中培养学生的创新能力

创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育.《中小学信息技术课程指导纲要》中明确指出:信息技术课程要努力创造条件,注重培养学生的创新精神和实践能力.因此,激发学生的创新意识,培养学生的创新思维,提高学生的创新能力,是信息技术课堂教学急需解决的问题.根据几年的教学实践,我认为在信息技术教学中应从以下几个方面对学生进行创新能力的培养.     

对创新教育的认识与思考

本以如何培养学生的创新精神为出发点，着重阐述了创新及创新教育的定义，提出了学校实施创新教育的定位、创新教育的特点、创新教育的内容以及在实施创新教育过程中需要进一步研究和探讨的问题。明确中小学创新教育应以培养学生的基础性创新素质为主，主要有创新意识、创造性思维、创新技能、创新情感、创新人格等内容。     

培养小学生创新能力的探索

推进素质教育,关键是培养学生的创新精神和创新能力。中小学数学教育教学具有一定的学科优势,在培养小学生创新能力方面应多些作为。构建和谐的教学环境,营造创新氛围。把课堂学习的主动权还给学生,让学生真正成为学习的主人。鼓励学生向书本提出质疑,向老师提出质疑;创设问题情境,激发创新意识;开展丰富的教学活动,为创新提供机会。引领学生探讨解题策略,培养学生创新思维。     

优化课堂教学 培养创新思维

加强创新教育,已成为当前教育研究的一个热点.教师必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念.在素质教育的今天,小学语文教学应全面实施素质教育,培养学生的创新思维.那么,在语文课堂教学中应如何培养学生的创新思维呢?下面,就我个人的实践经验谈几点体会.