信息化教育为学习服务

21世纪是知识经济的时代,是信息技术的时代,传统的教育形式正在受到日益明显的冲击,催生出适应信息文明,为信息社会服务的信息化教育。 计算机辅助教学,是学校教育信息化建设的起始阶段。近年来,随着信息技术突飞猛进的发展,计算机辅助教学又进入了一个崭新的发展阶段,它的特点是网络化、多媒体化与智能化。     

教育信息化现在进行时—访杨浦小学校长张治

“这里是一个美丽的大花园。里面有青青的绿草地,圆圆的太阳广场和弯弯的月亮池:有鲜红的塑胶跑道和红白相间的新教学楼。这就是我们的学校——杨浦小学。”这是杨浦小学二(3)班的张亦弛同学在网站上描述的学校的样子,那么校长张治眼中的杨浦小学的信息化建设又是怎样的呢?     

校园网建设之思考

很多学校对于如何建设校园网感到困惑，他们花费了大量资金建设的校园网络，并没有取得预想效果，造成了人力、物力的浪费，出现设备闲置及老化等问题。本文拟对当前校园网建设的主要问题及出路进行探讨。     

以教育信息化发展促进学校教育的现代化

众所周知,缩小地区之间、城乡之间、学校之间基础教育的差距,解决基础教育的基本矛盾,实现基础教育的均衡发展,已成为21世纪初我国基础教育要重点完成的战略任务。21世纪所需要的新型人才必须具备较高信息素养与较强的创新能力,因此,注重培养学生的信息素养与创新能力是     

加强师范生信息技术教育之思考

为适应中小学《信息技术课程》的开设，师范生必须加强信息技术学习，形成良好的信息素养，从当前师范院校出发，在加强现代教育媒体，信息技术基础教育的前提下，拟加强校园网建设和应用，推进多媒体计算机辅助教学，积极培训教师，调整计算机和教学技术基础课程内容，增加课时，加强训练，以培养能适时代竞争和教育现代化的新一代师范生。     

今年教育信息化投资将超240亿

计世资讯(CCWResearch)最近发布的2003年—2004年教育行业信息化建设趋势预测表明,2003年教育行业信息化总投资达到226.8亿元人民币,比2002年增长9%;预计2004年教育行业信息化投资较去年增长8%左右。据了解,从高校“211工程”建设到中小学“校校通”工程的实施,“九五”期间我国教育信息化发展迅速,尤其是在整个IT市场不景气的1999年—2002年,教育市场可谓活跃异常。截至2002年,近75%的高等院校建有校园网,近15万所中小学校开设了信息技术课,建立城域网和校园网近2万个,发展势头不可阻挡,并在一定程度上拉动了市场对IT的需求。据计世资…     

关于高等职业教育信息化理念的思考

国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中指出：“加强职业教育信息化建设，推进现代信息技术在教育教学中的应用。积极发展现代远程职业教育，开发职业教育资源库和多媒体教育软件，为职业学校和学生提供优质教育资源。”     

试论教育的信息化

信息社会的到来不仅改变着人们的生产方式和生活方式，而且也改变着人们的思维方式和学习方式，使教育面临着前所未有的挑战。一、对教育信息化认识的深化教育信息化过程，就是一个计算机和网络在教育领域被广泛使用的过程，就是人们通过计算机和网络进行学习的过程。教育信息化已经成为当今世界教育发展的必然趋势。尽管计算机及网络对教育具有非常重要的作用，但人们对这一重要作用的认识经过了一个不断深化的过程。计算机刚刚被引入教育时，人们只是将其定义为计算机辅助教育（CAI：Com－puter－AssistedInstruction），因而对计算机…     

学校教育信息化：轨迹、阶段与对策

本通过对学校教育信息化发展主要线索的厘清，讨论了其发展的轨迹、不同阶段及主要特征，并在此基础上，章还探讨了当前学校教育信息化所处的阶段、面临的主要问题及对策。     

教育信息化应将"共享"进行到底

案例 近年来，随着农远工程应用逐步深入，信息资源应用于课堂教学甘益受到广人师生的欢迎，广泛的应川需求和有限的没备之间的矛盾口益尖锐，     

教育信息化：其实离我们不远

回眸上海教育科研网上海教育科研网主干带宽已经由建设初期的64K提升到1.25G.各教育单位互联光缆达到近200公里,实现了与上海宽带信息交互中心高速互联,全市教育宽带网逐步成形。中小幼信息化●上海基础教育网和上海学前教育网开通●中小学基本实现通过电话拨号上网     

教育信息化亟待解决的四大矛盾

文章对我国在教育信息化建设中存在的校园网建设硬件解决方案的先进性与经济性之问的矛盾、教育软件开发的商业化与应用的开放性之问的矛盾、教育信息化对教育质量提高的隐性表现与显性表现之间的矛盾、教育信息化对教师需求的广泛性与现实提供的资源数量严重不足之间的矛盾等四大矛盾产生原因进行了分析。     

教育信息化：我们积极参与

今天我非常高兴代表企业界来参加这次教育信息化论坛。我们联想作为IT行业的代表,也非常愿意致力于推动教育信息化。我的汇报分两个部分。第一是教育信息化观念的转变。我觉得教育信息化观念应该说转变得非常快,以前大家都谈教育信息     

对教育信息化建设的思考

目前不少学校都建成了校园网，极大地提高了教学质量，如何进一步推进教育信息化建设，我们认为应注意如下几个方面：一、明确目标，整体规划教育信息化建设，注重整体规划，明确建设目标非常重要。首先，制定的目标和规划要因地制宜。当地学校为什么要进行信息化建设？信息化建设将应用在哪些方面？这些方面是否确实需要？要投入多少资金？都要进行详细的调查论证，不能一哄而上，盲目建设。由于地区发展的不均衡，各地的信息化水平迥异，不同地区的学校对信息化建设的要求也不尽相同，这就要求在制定目标和规划时，必须因地制宜，因校制宜…     

加快推进教育信息化工程的实施

我省中小学教育信息化的历史进程经历了以下几个阶段:①计算机教育一开始是在有条件、有设备、有基础的学校作为兴趣小组的活动来开展。②不少学校建起了计算机室,高中逐步设立计算机选修课程,小学和初中利用劳技课和活动课,使计算机教育也逐步开展起来,主要是掌握计算机基础知识的学习和操作技能训练。③信息技术教育标准化和规范化的建设阶段,     

教育信息化与教育技术培训

本文主要阐述教育信息化的涵义及其对教师素质提出的新的要求，并从重视和加强教育技术培训工作的角度探讨了如何在高校加快教育信息化的步伐。