构建面向21世纪三年制师专数学专业教学计划

本文论述了制定数学计划的指导思想,基本原则,介绍了《师专数学教育专业素质教育的目标和课程设置的研究与实践》课题组构建的面向21世纪《三年制师专数学专业教学计划》的基本框架,基本特点及组织工作。     

论面向21世纪的师专教育改革

在面向21世纪的关键时期,师专教育必须正视自身存在的与社会发展和基础教育日益突出的矛盾,在“三个面向”的指导下,进行彻底的改革,一是主动适应基础教育和社会经济建设的需要,坚持以师为本形成多层次、多形式、多规格、开放式办学格局;二是遵循高等教育一般规律和师范教育的特殊规律,结合市场经济的发展规律,改革内部管理体制;三是按照“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养规格,开展课程体系改革和教学改革。     

面向21世纪高等师范教育课程设置研究

本文在简要分析我国高等师范教育现行课程设置形成成因及其特点的基础上,展望了２１世纪提出了未来我国高等师范教育课程设置应体现的四个方面的基本特征,并据此研究设计出了一套与当今国际师范教育接轨同时又具有我国特色的师范教育教育课程设置新模型。     

21世纪安全工程专业课程教学体系探讨

论述了安全工程专业的现状，21世纪安全工程本科专业方向设置原则及课程教学体系的建设与要求及安全工程专业建设中应注意的问题等。     

河南省三年制师专体育教育专业课程设置的研究

目前，河南省师专体育教育专业由两年制赂三年制转轨，我国教育行政部门尚没有该专业课程设置方面的规范性文件，致使该专业的课程开设以及时间安排上，各学校之间存在很在很大差异，针对这种情况，本课题级年的潜心实践与研究，结合实际需要，依照教育部体工艺字[1998]481号试行方案，将课程划分为五类：公共课程、学科课程、教育课程、特设课程、实践课程，在课程方案中突出强调教学安排的合理性、实用性、科学性、注重技能与理论的有机结合，重点突出能力的培养，突出地方特色，使学生全方位发展。     

二年制师专数学教育专业课程设置构思

本文探讨了二年制师专数学教育专业的课程设置问题，对于教育思想的转变、教育观念的更新以及教育改革,特别是课程改革具有一定的现实意义．     

师专小学教育专业设置问题

就固原师专设置小学教育专业的指导思想、培养目标，构建制定专业教学方案的原则，制定教学方案的具体做法，教学方案中有关课程的说明问题作了较为全面的论述，旨在更好地开办这一专业，推动本校和本地区的教育事业发展。     

21世纪信息管理课程设置探讨

进入２１世纪信息管理专业课程设置有四大领域;基础素质知识课、现代信息技术课、信息管理专业知识课和专业学科背景知识课,信息管理专业课设置要力求综合性和专业性融为一体的方向去构筑体系。开设的课程分为基础公共课、信息管理专业必修课和信息管理专业选修课三部分。     

论21世纪高校图书馆运行机制新体系的构建

面对21世纪的崭新环境，各行各业都在寻求新的发展机遇并不断调整自身的运行机制。高校图书馆的整体运行机制基本上仍贯彻传统模式的运作体系，极难适应现代市场经济发展的要求。必须对其进行重新构建。文章从“构建图书馆新体系是21世纪的要求”“21世纪的知识管理理念对图书馆现行机制的冲击”以及“构建21世纪图书馆运行机制新体系的设想与对策”三个部分作了阐述。     

21世纪高师生物专业素质教育探析

素质教育的最终目的是全面提高学生的身心素质,高师生物专业应抓住机遇,迎接挑战,积极推进素质教育概述了素质和素质教育的基本含义,根据高师生物专业的特点,从课程体系的改革,知识结构的调整,实验教学改革等四个方面论述了素质教育的实施措施。     

数学分析课程的改革

根据三年制师专数学教育专业的特点，应用现代教育思想和观念，阐述了面向对２１世纪数学分析课程的教学方法及手段，开辟了全面培养学生能力，提高学生整体素质的新途径。     

高校思政课实践教学的必要性和措施探析

高校思想政治理论在高校学科课程中具有无与伦比的独特作用,它能够培养学生树立科学的世界观、价值观和人生观,培养学生具有正确的人生态度和辩证、客观分析、处理问题的能力,对大学生步入社会和走未来人生之路起到非常重要的促进作用。思政课实践教学是高校思想政治理论课与时代相契合和的必然产物,也是提高思政课教学针对性和时效性的有效途径。本文首先分析了高校思政课开展实践教学必要性,并在此基础上对高校思政课实践教学的具体措施进行了探析。     

试论21世纪的大学文学教育

21世纪的大学需要加强非文学专业的文学教育。这种文学教育,应当是一种以民族的、传统的、优秀的文学为主,融汇现代文学,吸纳外域文学,以作品为主、兼顾作家、史论并举、赏析结合,怡情养性、培植素养、化育闳才的主流的泛文学教育。加强大学文学教育,必须以更新大学教育理念为前提。加快教学体制改革是其保证,创新文学教育课程是其根本,营造人文熏陶环境是其关键。     

计算机教育专业课程设置探讨

从当前计算机应用的实际情况和我校计算机教育专业软硬件配置的具体情况及我系学生的基本素质出发，给出本专业专业课程设置方向。     

电子竞技运动引入河南高校体育课堂的可行性研究

通过对电子竞技运动和在河南高校开展现状的研究,提出将电子竞技运动引入河南高校体育范畴,旨在为电子竞技运动在河南高校更好的发展和高校体育教学改革提供理论参考.     

基础教育生物学新课程实践中的问题及其思考

根据新课程理念的学习和基础教育生物学新课程实践的调查与研究，发现了基础教育生物学新课程实践中遇到的问题和困难，认为这些问题与困难是约制基础教育生物学新课程实践进一步推行发展的瓶颈，提出了解决问题和克服困难的措施和建议，为促进新一轮教学改革的顺利推进提供参考．     

刍议生物学教学中渗透心理健康教育

新时代呼唤在中学生中进行心理健康教育，提高学生的心理健康水平，以适应未来社会的需要．为帮助学生健全人格，促进身心健康发展，尝试在生物学科教学中渗透心理健康教育，探讨学生心理健康与生物学学习的内在联系；利用生物学的特点，从课堂氛围、教学实践活动、情感培养及合作精神等方面入手，探索课堂学习、课外实践等各项教学活动渗透心理健康教育的可行方法．     

现代教育技术在精品课程中的应用

建设精品课程是提高高等教育质量、促进优质教育资源共享的重要举措,教育技术在精品课程中的应用随着教育实践的发展而不断变化.分析了当前教育技术在精品课程中应用时存在的主要问题,并提出了相应的对策,以期能为精品课程的进一步建设提供参考.