如何在数学教学中体现素质教育

素质教育的目标是培养21世纪中国现代化建设的人才。实施素质教育是未来中国教育发展的大趋势。数学素质教育作为整个素质教育的重要组成部分,有其自身的特点。本文从改变传统升学教育格局、处理好从升学教育向素质教育转轨中的基本关系、把培养学生数学素质作为第一位的教学任务这三个方面对在数学教学中如何体现素质教育这一问题进行了探讨。     

素质教育在小学数学教学中的体现

相对于一般的学生,贫困生的心理压力大,思想不稳定,情绪易波动。义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到发展。     

素质教育在数学教学中的体现

数学教学实践是多方面的,不仅有利于培养学生的创新意识和实践能力,更有利于培养学生良好的思想道德品质,拓宽学生的视野,树立教师现代化的教学理念,充分发挥教师的创造才能,全面提高学生的素质。     

将素质教育思想融入数学教学之中

高等数学是电大开放教育财经、理工专业的一门基础必修课。在开放教育数学教学中,必须充分发挥数学课程的实用、思维、德育、美育等功能,注重数学思想方法教学,运用多种教学方式,培养学生思维能力和自主学习的能力。     

如何在数学教学中体现素质教育初探

如何在数学教学中体现素质教育？本通过结合教学内容介绍数学来源于实践，又反过来作用于实践，激发学生学习的积极性，开展多种形式的教学，增加学生自我锻炼的机会，在学习中培养学生的逻辑思维能力，分析问题与解决问题能力，探究勇气和创新素质等，从而全面提高学生的基本素质。     

在数学教学中实施素质教育

在中学数学教学中如何实旋索质教育，使中学数学教学最大限度地为提高学生的整体索质服务，是中学数学教学改革的中心议题。     

在数学教学中进行数学素质教育

高校学生应具有的数学素质包括数学水平，数学能力，数学意识，数学品质，在数学教学过程中进行数学素质教育就必须教会学生数学思想方法，掌握数学知识的发展过程，这就必须发挥数学教学的教育功能，在积极的教学实践中培养学生的数学品质。     

在小学数学教学中推进素质教育

小学数学教育如何开展有效的素质教育，下面就我在数学教学实践中的体会，谈些不成熟的看法。     

在数学教学中进行素质教育

教育的根本宗旨是提高国民素质。作为一名数学教师 ,如何以数学课作为突破口 ,在教学中加强对学生的素质培养呢 ?具体采用了以下方法。一、抓好基础知识的教学 ,促进学生掌握科学的学习方法数学主要是研究现实世界空间形式和数量关系的科学。数学的研究可以促进许多研究方法的发展 ,因此它是其它各门学科的基础 ,为许多课题的研究和发展打下坚实的基础。所以中学生想要学好数学 ,必须切实抓好基础知识的学习。这就要求教师在教学中既要注意把握知识的整体核心 ,领悟知识中的规律和实质 ,又要注意知识在形成过程中之间的密切联系 ,而不仅是只…     

谈数学教育在素质教育中的作用和地位

加强素质教育是高等教育实现人才培养目标的重要手段。数学教育在素质教育中具有不可替代的作用 ,它已成为人们在现代社会中生存和发展的基本素质 ,数学教育的重要地位正受到国家和全社会的高度重视。     

略论电大开放教育教学过程的质量控制

教学质量是电大的生命线，加强开放教育教学过程的质量控制，首先必须制订明确切实的质量控制目标，其次要构建一个高效，有序的质量信息反馈系统，再次要采取适宜的灵活多样的控制方式，把事前，事中，事后质量控制结合起来，把制度控制和目标控制结合起来，把集中控制与分散控制结合起来。     

在数学教学中实施素质教育的点滴体会

在应试教育向素质教育的转变中 ,教师应注重对学生的能力培养 ;注重开发学生的非智力因素 ;注重对学生的身体、心理、劳动技能的培养     

关于在数学教学中实施素质教育的思考

在数学教学中实施素质教育必须以教学改革为基本途径,着眼于现代教学体制的综合构建,全面优化数学教学活动的各个要素。     

数学教学中的思想品德教育与素质教育

实施、推行素质教育,既是提高全民族素质,实施科教兴国战略的基础工程,也是教育事业内在发展规律的客观要求。数学教学,除了向学生传授数学知识外,还应重视对学生的思想品德教育与素质教育。对素质教育与思想品德教育的内涵与外延作了界定,并针对数学教学的现状,简述了数学教学中的思想品德与素质教育的内容与方法及其重要意义。     

论高等数学教学中的素质教育

全面培养和提高大学生的综合素质、加强大学生素质教育、全面提高人才质量已是高等学校面临的迫切任务。作为培养社会高层次人才的高等学校,教学改革的核心应该是加强素质教育。     

关于开放式教学的探讨

开放式教学模式,对于培养学生的自学能力,培养学生提出问题及最终解决问题的能力有着巨大的作用。如何设计开放式教学,是每一位老师都应该思考的问题。对下凸函数内容的开放式教学模式的设计,可以充分体现开放式教学的教学过程及特点。     

关于提高开放教育教学质量的思考

结合开放教育实践过程中发现的问题，对关系到教学质量的招生规模适当控制、提高现代信息技术应用能力、加强小组合作学习、培养和提高学生自主学习能力、抓好形成性考核的实施等问题进行了探讨。     

论数学素质教育

在我国高等教育大众化的背景下,实施高校质量工程,提高大学生综合素质成为当前高校改革的主题。文章分析了数学素质对大学生发展和就业的重要性,阐述了在大众化教育背景下大学数学教育在培养学生数学素质方面的独特优势,提出了加强大学生数学素质教育的基本策略。     

关于在教学中实施素质教育的探讨

素质教育对教学方法 (教学和学法 )提出了新的更高要求。从专业技术课角度来说 ,就教法而论 ,需要改变目前的重教材轻教法、重“技术”轻“艺术”、重理论轻应用等倾向。改进教法的基本原则有 :促进学生知识、能力、素质协调发展 ,教法与学法相结合 ,倡导研究性学习和创造教育。具体的教法可以多种多样 ,但都应体现素质教育的精神