自学辅导法在数学教学中的应用

简要介绍自学辅导法的含义及产生过程,分析自学辅导法"启、读、练、知、结"五步教学程序在数学教学中的应用,结合职业院校的实际情况说明数学教学中自学辅导法的应用。     

启读练知结的三观思考

一、宏观思考 :从三项基本原则的统一看自学辅导教学的创立者卢仲衡先生提出了自学辅导教学七原则 ,其中有三项是基本的 ,称为“三项基本原则” ,这就是“班集体和个别化相结合的原则、教师指导辅导下学生为主的原则、启读练知结相结合的原则”。这三项基本原则是相互关联的 ,启读练知结则是一个框架 ,将三项基本原则紧密地构建为一个整体 ,使之从教学体制、教学形式、师生关系、教学行为、课堂结构等方面形成自学辅导教学的特色。班集体和个别化相结合的原则在自学辅导教学中旨在解决统一要求和因材施教的矛盾以及快者与慢者的矛盾 ,实行班…     

Fuzzy积分在“自辅法”课堂教学质量评估中的应用

本文运用Fuzzy积分对“中学教学自学辅导教学实验”课堂教学质量进行评估,对区别于常规课堂教学模式的“启、读、练、知、结”相结合的实验课堂教学模式,提出了较实用的评估方案,方法简单明了,结果一目了然。     

谈“读启教学六要素”在英语课堂教学中的应用

章着重阐述了“读启教学”中的“自学、提问、议论、精讲、练习、评价”六要素在英语课堂教学中的应用，强调了“读启教学”要注重学习过程的途径和方法，这对培养学生的自学能力、语言表达能力、思维能力，提高课堂教学质量有一定的促进作用。     

谈"读启教学六要素"在英语课堂教学中的应用

文章着重阐述了"读启教学"中的"自学、提问、议论、精讲、练习、评价"六要素在英语课堂教学中的应用,强调了"读启教学"要注重学习过程的途径和方法,这对培养学生的自学能力、语言表达能力、思维能力,提高课堂教学质量有一定的促进作用.     

自学辅导法在小学数学课堂中的应用

培养学生良好的学习习惯,激发学生的学习热情,是每一位小学教师的追求。本文初步探讨了自学辅导法在小学数学课堂上的应用,就其实施过程进行了描述,并用具体事例进行了说明。     

自学辅导法在微生物教学中的应用

中专卫校社区医学《免疫学基础与病原生物学》教科书中,微生物学包括细菌学和病毒学两部分内容,每部分内容又包括总论和分论,笔者在总论讲解完后对分论部分内容施行自学辅导法讲授,收到较好效果,现将具体做法介绍如下:     

探究“自学辅导法”在中职数学教学中的应用

探讨如何在中职数学教学中应用＂自学辅导法＂,以提高中职数学教学的质量和效率.     

初中学生数学应用问题读题能力的培养

随着体现时代要求的应用型问题的不断涌现，这对学生解决实际应用题方面有了更高的要求。在教学过程中，教师要加强学生读题能力的培养，使学生有效地解实际应用题。     

论数学教学中自学辅导法

自学辅导法是适应职业学校学生数学基础的重要教学方法,正确应用既能促进学生的学习积极性,又能提高教学效率.     

简谈数学教学的自学辅导法

一、教学结构模式心理学研究表明:大脑皮层的整体功能把皮层各部位联系起来,对来自各感受系统的信息进行分析综合,并经过多次的返回传导,最终形成技能。由此可见,课堂教学设计不同层次的结构,给学生大脑各部分以不同感受的信息源足以能够发挥大脑的整体作用,进而扩大注意范围,增强意义识记,提高学习效率。自学辅导法从教材的编写到数学结构模式的确定,共采用了心理学的十二个原则。其“回忆、自学、辅导、讲解”的结构模式,符合数学教学设计的操作原则和要求。回忆。回忆的含义是提问、回收、联想、注意。教师把设计精巧、生动、形象、直观…     

“读议练讲”在高中语文教学中的应用

语文课程的存在对学生的健全发展有不可替代的作用,所以在新课程改革下教师要借助读议练讲模式引导学生学习,以确保学生在自主学习和阅读中掌握基本的语文知识,同时促使学生在高效的语文课堂中获得良好的发展。     

体育教学中的“四字经”

体育课是学生进行身体锻炼的有效途径之一。它既能使学生学会一些基本的锻炼方法,还能让他们与同伴进行交流,并培养他们团结进取、刻苦拼搏的精神。那么,什么样的才算是好的体育课呢?根据新课程标准的要求,可归结为四个字:懂、会、乐、练。     

自学辅导法在生物教学中的尝试

几年来我们在高中生物的部分章节里,尝试自学辅导法教学,现在把具体作法和成效作总结。一、提出问题,启发自学把自学主要内容,印成提纲,课前分发给学生。提纲要带有启发性和趣味性,尽量与学生实际生活中的感性认识相联系。第四章第一节提纲如下:     

体育教学中的“四字经”

体育课是学生进行身体锻炼的有效途径之一.它既能使学生学会一些基本的锻炼方法,还能让他们与同伴进行交流,并培养他们团结进取、刻苦拼搏的精神.那么,什么样的才算是好的体育课呢？根据新课程标准的要求,可归结为四个字：懂、会、乐、练.     

浅谈数学自学辅导法

“数学自学辅导法”是教师将一节课的主要内容,先划分成若干个小问题,让学生带着问题阅读教材,寻求问题的解决方法。然后通过提问和练习反馈自学效果,教师针对反馈的情况做重点点拨和讲评,从而使学生既获得知识又发展智力。该方法在课堂教学中有以下六个程序:①出示思考题,②自学教材,③提问,④练习,⑤讲评,⑥小结。这六个程序要紧密配合,不能截然分开,要紧紧围绕教材重点问题,突出一个“导”字。因为问题最能激发人的思维,人的思维离不开问题,因此,通过自学教材,搞清本节课文说明的是什么?是怎样说明的?定义的关键字、词是哪些?例题的示范…     

茶馆教学法在语文阅读教学中的应用

阅读是语文教学中的重要组成部分,因此,如何进行阅读,以怎样的方式进行阅读,怎样提高阅读的质量就成为语文教师亟须解决的问题。所以,为了展现语文文本的魅力,也为了提高学生的阅读能力,提升学生的语文素养,在新课程改革下,教师要更新教育教学观念,要充分发挥茶馆式教学法的作用,要通过读读、议议、练练、讲讲四个环节来引导学生在自主阅读中理解相关的文本中心思想,以确保学生在自主阅读中掌握基本的语文知识,同时,也为高效语文课堂的顺利实现做好保障工作。     

语文课堂教学中的“读”和“练”

“读”和“练”是语文教学的灵魂,注重和处理好课堂教学中的“读”和“练”是提高课堂效果的最佳方法.语文教师在课堂中应充分发挥学生的积极性,使学生“读”得到位,“练”得充分,并把“读”和“练”有机地结合起来,从而达到“读”和“练”贯穿语文课堂教学的全过程,学生在“读”和“练”中受到情感熏陶、思想启迪和享受审美的乐趣.     

精讲多练教学模式在小学数学教学中的应用

在小学数学教学中应用精讲多练教学模式能够帮助学生深化对知识的理解,掌握正确的解题方法,培养自主探究精神,为数学综合能力的提升打下坚实基础。在应用精讲多练的过程中,教师应精心挑选典型例题,引导学生利用已学数学知识展开深度探究,使其明确题目的考查范围,形成清晰的解题思路,然后再布置相应的习题,促使学生在实践中提高知识运用能力,达成“授之以渔”的教育目标。