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当我们要走出去的时候,很多的思维就需要改变。这改变包括,现在企业对人才的衡量标准,已经不是根据你底下带多少人来表示这是个重要的职位,而是会注重这个职位的未来性,可以为企业带来什么的View。 相似文献
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两年前,我和现在众多的应届女大学生一样,是浩浩荡荡求职大军中的一员。但是.我非常轻松地找到了自己心仪的工作。现在,我的职位是一家知名企业人力资源部的招聘主管,结合自己的找工作经历和两年以来的若干次招聘过程,我得出下面的一个求职公式。那就是: 正确的职业定位+核心竞争力=轻轻松松找工作! 相似文献
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《职业技能培训教学》2005,(4):38-39
我想跳槽的愿望由来已久,经过一番努力.现在差不多同时收到两家公司的offer。甲公司是成立于1996年的中德合资企业,从事防腐技术.在本地有一定的知名度.公司大约有200~300人的规模。我的职位是培训主管,负责公司的培训体系管理.直接向人事总监负责。乙公司的前身是一个国营电厂,约有员工80人。2005年初改由香港一家投资公司控股,包括总经理.财务总监、HR经理都由其直接任命。我的职位是HR经理.全面管理HR工作,向总经理负责。 相似文献
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上个月,我很幸运地成了一家大公司的职员。但是,当时和我同时竞争这个职位的很多人都落选了。我想把应聘时的一个细节说出来,也算给后来者提供一些经验吧。当时通过公司初试的应聘者有三十几个,第二轮面试是在一家酒店的套房进行的。轮到我的时候,接待人员把我带到指定的位子上,就到了另外一个房间。两个考官负责面试我,谈了大约30分钟。整个过程很顺利,看得出来考官对我的表现很满意。果然第二天就接到了公司的录用通知。该职位这次一共才招了4个人。后来才知道,当时在面试的时候,接待人员进入另一个房间打“骚扰电话”,即打正在面试者的手… 相似文献
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何雨婷 《读与写:教育教学刊》2009,(1):26-26
亲爱的妈妈:你好!妈妈,您在这九年里,为我不辞辛劳:送我上学、为我洗衣服、拿书包等等。我也一直认为我就是个小公主。现在我长大了,今天我要辞掉我的职位。 相似文献
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唐素云 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(5):30-32
师 :(语气平和 ,如同对话 )这几天为这节教学探索课我着实苦恼了一番 ,想来想去不知讲什么好 ,这就叫“巧妇难为———无米之炊 (学生齐声应和 ,情绪饱满 )”。可现在我站在这里 ,感觉很幸福 ,因为我已经是“成竹———在胸 (学生再次齐答 ,精神振作 )”。就在昨天乘车回家的路上 ,我脑中突然灵光一闪 ,有了 ,不是让进行教学探索吗 ?今儿就结合同学们的作文 ,我们来个———作文探索 (转身板书并与学生齐读 )。探索什么 ?近日 ,有两位同学的作文先使我深受感动 ,继而发现了两个问题 ,引起了我深深的思考。今天 ,我们就一起讨论探索这两个问… 相似文献
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毕业时,我来到一家广告公司工作,职位是广告文案。同事全是年龄差不多的女孩子,只有一个男的大我们几岁。几年的粮食没有白吃,他毕竟比我们多一些工作经验和人生阅历,这使大家对他非常尊敬,而后来我们知道,上司也是把他作为部门的副手来培养的。开始两个月一切正常,女孩子们都是刚从校园中走出来的新鲜人,嘻嘻哈哈地没什么心机,而这个年长几岁的大哥也笑着打哈哈,大家相安无事,气氛很好。然而两个月过去后,上司的一个小小动作,使情况发生了改变。老大哥被安排停止手上的文案撰写,负责我们几个丫头的文案统筹,并且声明职位没有变化,也不存在… 相似文献
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片断一:抓住课题,引导感知师:同学们,今天我们一起学习第十四课——《我不是最弱小的》(学生齐读)。师:文章的题目往往寄托着作者的情思,给读者诸多思考,吸引读者去开展阅读。现在请大家说说对这一题目的思考。生:这一题目很吸引人,我想知道"我"是谁?"我"为什么不是最弱小的?生:我想了解谁才是最弱小的?生:课题中的"我"说自己不是最弱小的,但并没有否定自己的弱小。我很想知道"我"是与谁比,才觉得不是最弱小的? 相似文献