人类起源神话的魅力

历史的长河沉淀着智慧的珍珠，人类起源的神话竟是如此超具魅力……     

在时光的彼端等你——唯有爱是时光的终点

穿越是一次梦幻之旅,一路上流光溢彩光怪陆离：穿越是一场无尽轮回,说不尽恩怨纠葛你侬我侬;穿越是一个不能说的秘密,答案就藏在急速奔流的琴键里…… 本期主题“穿越·逆流”,参考作品为《不能说的秘密》《时光倒流70年》《蝴蝶效应》。     

生命——永恒的乐章

在石头缝隙间顽强生存的小草;在风雨中盎然挺立的花朵;在那山间涓涓流着的小溪：在那宽广蓝天下翱翔的鸟儿;在斜阳下的深秋中坠落的残叶;在早春里生机蓬勃的新芽;在产房发出第一声啼哭的婴儿……一切的一切,就是一首永恒的乐章,这乐章名叫生命。     

是我夺走了你的一切

天长长,地久久 面渣,你的出国故事夭折了。夏天才刚刚过去一半呢,你就拖着一只裂了口的大皮箱,神色凝重地站在那棵脱光了叶子的大芒果树下东张西望,你娇小的腰被迫微微弯着,就像拖着的不是一只箱子,而是你整个累赘的青春一般不堪重负。     

裸——夏日的记忆

入夏之后,京城热浪滚滚,人们大汗淋漓,叫苦不迭。面对酷夏,我却并无难以承受之感。     

回头是土

早年读鲁迅关于写作技巧的传授．有一条叫做——一直写下去,不要回头。那时年轻,很有些不解。为什么不能回头呢？看看自己的脚印,歪斜了就校正,如果笔直,便一直走下去,有什么不好呢？     

风筝的起源

关于风筝的起源,大体有三种传说。一是斗笠、树叶说;二是帆船、帐篷说;三是飞鸟说。但就风筝起源于中国的结论,则是目前世界风筝界一致公认的。     

《罗马法的起源与发展》的提问反思

本文以人教版必修一第二单元第六课《罗马法的起源与发展》为例,谈谈问题教学法在课堂教学中的实践运用,包括由谁提问题、怎么提问题、如何解决问题和问题教学法的注意事项。     

《红色风暴的起源——彼得大帝和他的帝国》评介

在缤纷的色彩王国中，红色代表热情和奔放；在波澜壮阔的人类历史发展进程中，红色象征着革命的风暴。俄国是现代革命的故乡，用红色来代表俄国的历史文化是再恰当不过了。     

上帝的宠儿——东施新传

读完这篇考场佳作后，让人忍俊不禁之余，又要掩卷深思，值得品味。     

我的老师——钱老师

鸟儿说,它是因为有了翅膀,才翱翔蓝天;花儿说,它是因为有了雨露,才绚丽无比;鱼儿说,它是因为有了信念,才邀游大海;而我说,我是因为有了您的爱,才茁壮成长——感谢您,我的老师。     

那边——致天国的祖母

我深爱的人啊 你怎么忍心 丢下我 在这孤独的夜里 澄澈的明月 而今 成了凄楚的调子 幽艳的花儿 失去了往日的婀娜     

遗失的一切将不再回来

这篇作文的原文是在考场上完成的,虽然有很多需要改进的地方,但是在考场限时的情况下,此文还是有很多可圈可点的地方。另外这篇文章对同学们如何写小说也有启发。     

愚人节的起源

世界上许多国家都有愚人节,然而这个节日的起源却依然模糊不清,但有一点是清楚的,那就是将一天专门用来捉弄人,这个传统有其古老的根源。当我们回首探究时,我们发现愚人节有多个历史悠久的来源。     

筱乖的幼稚园——狂人日记

为了锻炼我们班同学的写作能力,云雅老师让我们每人每天写一篇随笔,主要是写社会见闻,真衰……     

我爱你——祖国

我们都是“母亲”的孩子,大家同是华夏的子孙。在这个世界上,我最亲的是妈妈,最爱的是中华。     

浅蓝色的忧伤——献给十三岁

孤独的期望 十三年的时光 短暂而漫长 回忆的画卷里没有那 浅蓝色的忧伤     

好习惯——让

亲爱的同学们： 你们好！ 俗话说“百善孝为先”，但我认为“百事‘让’为先”。     

为什么一切皆有可能

“一切皆有可能”,这句话本来约等于一句废话,但是我们喜欢听,因为它包含着“励志”的意味,鼓励我们在挫折、消沉、失意、彷徨……的时候,不要失去希望和信心。     

怀想天空——一只猪的思考

我是一只猪。这时你脑子里肯定会出现一幅图画:臭气熏天的猪圈里,一群肮脏的猪正在抢食吃。错!这只是一般猪的形象。我承认,我们大多数猪兄猪弟的形象不太好,但也有个别例外,那个例外就是我,一只会思考的猪,一只智商很高的猪。所以下次在骂别人猪脑子的时候,请先注意