开发和利用乡土伦理文化资源变革马边彝族学校德育

乐山市马边彝族自治县的彝族伦理文化资源富集，具有独特的生命力。作者认为，发掘马边彝族伦理文化资源，通过理性的遴选作为一种鲜活而生动的课程资源，以一定的形式整合到学校德育课程中去，是马边彝族学校德育变革，提高实效的有力举措。     

浅析凉山彝族青少年学生的教育需求

本文简要阐述和分析了当今凉山彝族地区多元文化并存及其相互关系的状况,认为当今凉山彝族人正处在多元文化交融与碰撞的现实环境里,提出凉山彝族地区现代学校教育中受教育主体的彝族青少年学生的教育需求应该是多元文化教育、彝族优秀传统文化教育和现代科学技术技能的教育。     

汉羌彝青少年主观幸福比较研究

探讨民族对青少年主观幸福感的作用特点．采用青少年主观幸福感量表测量了900名汉、羌、彝族青少年的主观幸福感现状,并进行了不同层次的分析．结果表明：汉、羌、彝族青少年的主观幸福感属中等偏上水平．在整体生活满意度、家庭满意度、学校满意度上,彝族青少年均显著高于汉、羌族青少年（P〈0．01）;在学业满意度上,羌族和彝族青少年显著高于汉族青少年（P〈0．01）;在自由满意度上,羌族青少年明显低于彝族青少年（P〈0．05）;在负性情感上,彝族青少年的消极体验显著高于汉、羌族青少年（P〈0．001）．友谊、学校、学业和自由满意度在年级之间和学习成绩优、良、中、差之间均有显著差异,环境满意度在青少年母亲职业上有主效应,主观幸福感各因子在性别、父母亲受教育程度和从事职业上主效应均不明显．从交互作用看,主观幸福感的不同维度在性别与年级、性别与学习成绩、年级与学习成绩之间和青少年父母亲受教育程度、父母亲职业之间的交互作用明显,主观幸福感各维度在性别、年级和学习成绩之间均无交互作用．     

马边彝族童谣歌研究

古老的彝族,古老的文字,古老的典籍,深厚的文化底蕴,彝族民歌是其中重要的组成部分,保持着古老的传统,有着浓郁的民族风格和地方特点,而彝族童谣歌则是彝族民歌门类中极具个性和地方特色的艺术形式。本文从马边童谣歌的概况、分类、艺术特征、文化元素、社会功能、传承与发展等方面进行解读。     

论马边优势旅游资源的选择

本从优势旅游资源的内涵与特点出发，分析了影响马边优势旅游资源选择的因素，认为马边的优势旅游资源应确定为高山草地旅游资源、彝族风情旅游资源、地方特色食品旅游资源等三类。     

马边彝族体育旅游资源的深度开发

马边彝族自治县体育旅游资源内容手富。本在对其体育旅游资源优势分析的基础上，提出了深度开发马边彝族体育旅游资源的原则和建议。     

以情动情─—山区彝族学生思想政治工作初探

以情动情─—山区彝族学生思想政治工作初探李建堂无可讳言，目前中学生思想政治工作方面仍存在着许多缺失。特别是对一些边远山区且文化、经济较为落后的少数民族地区的彝族学生来说，过细的思想政治工作犹为重要，如果忽略了对这些彝族青少年学生的思想教育，或者把规章...     

澜沧江流域彝族传统竞技游娱文化研究

运用文献资料法、实地考察法、专家访谈法、问卷调查法、理论分析法等多种学科的研究方法对澜沧江流域彝族传统游娱文化的产生、演进、发展及现状进行研究。旨在对澜沧江流域彝族传统游娱文化的历史发展过程及其特征进行论述,以便为今后继续从事同类的研究提供一些理论的参考。     

大理地区彝族开展“打跳”活动的现状研究

本文通过文献资料法、访谈法等方法对大理山地区彝族＂打跳＂的开展现状进行调查分析,提出发展该地区彝族风俗文化和促进民族传统体育发展的合理化建议。     

浅析彝族网络文化建设

网络革命性地影响了彝族人民的生产生活,需要充分认识彝族网络文化的现状及其内涵,增强彝族网络文化建设的紧迫感和责任感,加快建设彝族网络文化的步伐,为全方位地传承和发展彝族文化提供综合性服务平台。     

彝族海菜腔社会教育传承现状调查分析

彝族海菜腔的社会教育传承,同其他少数民族非物质文化遗产教育传承中存在的问题一样,是世界各多民族国家所共同面临而亟待解决的问题。从教育人类学视角,调查彝族海菜腔的社会教育传承现状,研究其文化表现个性,分析其文化传承特点,归纳其艺术流行规律,对于有效实现彝族海菜腔的社会教育传承,促进少数民族非物质文化遗产的保护,具有重要的文化强国意义。     

海外华文教育中华裔青少年文化障碍的破解

海外华文教育是中国培育文化软实力的重要平台,华裔青少年是中华文化在海外传播和传承的重要载体,但在海外华裔青少年的华文教育中文化障碍给其带来了极大阻碍.为此,应弄清海外华文教育的历史和现状,分析华裔青少年文化障碍的成因,进而探讨海外华文教育中华裔青少年文化障碍的破解之道.     

羊文化学和万字符号文化哲学研究的新成果--评论《彝族羊文化与吉符卍、卐》一书

<彝族羊文化与吉符卍、卐>的学术价值在于:阐明彝族直接导源于远古中亚地区的牧羊民族西羌.把彝族羊文化贯穿于古今彝族人民的整个物质生活和精神生活之中,在系统梳理彝族羊文化的现状与历史的基础上,深入研究吉符卍、卐的起源,对彝族人民世界观的影响.     

学校武术教育价值研究

武术是我国优秀传统文化的精华,学校教育起着传承武术文化的重要作用。采用文献资料法,从学校武术教育现状和武术教育价值方面进行研究和分析,主要对武术价值进行了论述,认为武术具有多重教育功能,可以对青少年身体、精神、品格等方面产生良性影响。     

浅析凉山彝族自治州彝族教育发展历史与现状

彝族有着悠久的文化历史,其发展轨迹经历了古代教育、近代家支教育和现代教育.但就目前的教育现状来看,仍不容乐观,彝区学校教育的目标应结合当地实际,采取行之有效的措施,培养适应社会经济文化全面发展的人才.     

水西彝族文化现代悖论

水西彝族文化历史悠久、灿烂辉煌,是中华文化的重要组成部分。对水西文化进行梳理,透视其在当下经济社会生活中的生存现状,提出保存和弘扬水西彝族文化对策思考,为打造区域文化特色、促进民族平等团结做好文化支撑,是水西彝族文化在现代化进程中的重要命题。     

青少年武德教育实践

为了促进青少年思想道德教育质量的提升,文章首先分析了青少年思想道德现状和青少年思想道德水平有待提升的原因,然后概述了沧州武术文化及武德精神,最后论述了青少年武德教育实践。     

马边大风顶自然保护区的生态旅游开发

马边大风顶自然保护区具有丰富的自然旅游资源和以彝族化为代表的人旅游资源，以及完整的亚热带山地生态系统。为达到更好的保护自然生态系统，发展地方经济的目的，以这些资源为优势的旅游开发，势必成为马边大风顶自然保护区资源可持续利用的一个有效途径。尤其是生态旅游开发，更是自然保护区开发利用的必由之路。为此本在相关的生态旅游资源分析的基础上，提出了一些开发建议和注意问题。     

彝族数学文化中的数学元素探析

彝族图案是彝族文化中的重要组成部分,是彝族人民在数千年的劳动生活中情感的表述。彝族劳动人民在生活实践中汲取生活灵感,将生活习俗、审美理念和思想情感以符号化视觉语汇呈现出来,凝聚成为民族文化的精华,促进了民族情感和民族审美形式的变化和发展,充分利用彝族中蕴含的数学史、数学美以及数学与各种文化的关系为数学教育服务。     

新加坡青少年核心价值观教育及其启示

新加坡属于亚洲儒家文化圈国家,儒家思想文化深深地影响着新加坡人的思想与价值观。新加坡政府和各级学校非常重视青少年的核心价值观教育,采用了文化传递法、设身处地考虑法、价值澄清法等教育方法,形成了核心价值观教育的法制化、生活化、大众化、社会化特色,为我国加强青少年社会主义核心价值观教育提供了一些有价值的参考。