我与书交朋友

我原来是一个不喜欢看书的女孩。我一看见书上那密密麻麻的字,就头昏眼花。一次偶然的机会,我喜欢上了看书。那是一个双休日,爸爸妈妈都去朋友家了,我一个人呆在家里。其实我早已计划好了——写完作业后看一会儿电视,再玩一会儿电脑。作业写完了,我才发现停电了。唉!好好的计划又泡汤了,我垂头丧气地回到房里,顺手拿起了《十万个为什么》看起来,看着看着,竟入了迷了……突然,家里的门铃响了,把我吓了一跳。爸爸一进门,看见我正拿着《十万个为什么》,说:“哟,今天真是太阳从西边出来了,孙雪琪怎么坐下来看书了?”爸爸说着就把电视打开了。我…     

和书交朋友

对我而言,书,是亲切的好朋友,让我学会更加爱自己!读二年级时,我最喜欢连环画,一有钱就去买。巴掌大的小书里,那些活泼可爱的造型直到现在还印在我的心里。那些千奇百怪的形象,常常让我爆笑不止。     

让学生与书交朋友

区文教科教研室的同志来我班(四年级)进行了一次关于学生思想情况的“民意测验”,其中有这样几项内容: △“在家里你最高兴的事情是什么?”不少学生写的最高兴的是“玩”、“家里来了客人”,四十四人中,写最爱看书的只有9人。△“在家里你最怕的事情是什么?”全班     

指导学生课外阅读,帮助学生与书交朋友

教师指导学生进行课外阅读,帮助学生多读书,读好书,与书交朋友,并培养他们自觉阅读的良好习惯,不但是小学语文教师肩负的教学责任和义务,也是适应素质教育发展趋势、培养全面发展人才的必然要求。因此,小学语文教师要科学指导学生进行课外阅读,使学生在阅读中受益,让阅读伴随学生成长。     

愿每一位学生都和书交朋友

对培养小学生阅读及习一质的方法进行了论述．认为应在课堂中预设时间进行阅读、鼓励阅读名著经典、开展活动营造氛围、重视家庭教育等诸方面来提高学生的阅读爱好和能力。     

与扁担交朋友

正2013年11月28日晴"干干干是长辈的法宝,苦苦苦是长辈的伤痕。"朋友,人人都有朋友,我的朋友不算太多,但是,前几天我又交了一位朋友,"他"姓"扁",名是一个字"担"。说起扁担这位好朋友就让人难以忘记,还记得刚认识"他"的时候。那是在一个风和日丽的天气里,我被老爸抓去果园摘果子。学校放假八天,老妈让我抓紧写作业哦,早上让我背历史,语文。作业写完了,终于解放了,本来想找伙伴去玩呢,但是却被     

不与粗心交朋友

昨天下午考试,试卷发下来一看,哇,我全会!胸有成竹地答完了卷子交上去了。我沾沾自喜地想:肯定是满分!听见同桌自言自语道:"哎呀,那道题又错了……"我更加得意洋洋:我答对了!可卷子发下来之后,我却大吃一惊。错了6个地方!这些可都是老师让背了成千上万     

与澳大利亚大姐姐交朋友

正"哎呀,我好紧张啊!""嗯!我也是我也是。万一我听不懂她说的话怎么办啊?你可得给我当翻译啊!""得了吧!我还靠你呢!""嘘——你看!他们来了!"远处一片嘈杂。空调的风早已把我们的脸吹得红扑扑的,心里仿佛有一头小鹿在乱     

与乘法公式交朋友

一、注意弄清公式的结构特征弄清和掌握好公式的结构特征是正确运用公式的前提.对于平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2,用文字语言叙述为:"两数和与它们的差的积,等于这两个数的平方差."具体地讲,公式的左边是两个二项式的积,在这两个二项式中,有一项是完全相同的数a,另一项是互为相反数的b与-b;右边是数a的平方减去数b的平方.可用口诀记为:二数和、二数差,乘积就是平方差.     

我与作文交朋友

我每当提起小学毕业考初中的作文来，依旧兴奋不已，许多往事历历在目。     

与澳大利亚姐姐交朋友

9月26日 晴 “哎呀,我好紧张啊!” “嗯!我也是我也是。万一我听不懂她说的话怎么办啊？你可得给我当翻译啊!”     

真想与儿子交朋友

尝试与儿子交朋友，并非一时心血来潮，也不是在追求一种生活时尚，而是内心越来越强烈的一种渴望。     

书与人生

书,是历史的见证、文化的赋形、知识的宝库、智慧的结晶,是一个民族一个国家显示其文明的标志。读书,是时代的呼唤、历史的昭示、职责的要求．是一个民族一个国家走向伟大复兴的证明。因此,伟人们、导师们无一不“处处逢人劝读书”,无一不反复倡导、谆谆告诫：“学习,学习,再学习”;历代的先哲们,哪怕身居陋巷、箪食瓢饮、凿壁偷光、囊萤映雪,也不改读书的追求。     

有意思与有意义

相信多数家庭都有电脑,大多数人也很喜欢它,原因很简单,因为它有意思.的确,仔细想来,我们有时会为了一件有意思的事或东西,而忽略了身边有意义的其他事情. 我家刚买电脑时,我总是沉溺其中,无法自拔,常常一待就是大半天.有一次,家里断电,我无聊便下楼去走走. 刚下楼就看见祖母坐在门口,她见了我就问:“怎么下来了?”我说:“断电了.”     

革命期间约翰·亚当斯争取荷兰贷款研究

约翰·亚当斯作为美国革命期间重要的领导人和外交家之一,在美国争取独立的外交舞台上发挥了独特的作用,而其中争取荷兰贷款尤为引人注目.通过研究该事件不仅可以折射出革命期间亚当斯的外交思想和策略,而且还能较好地窥见波诡云谲的欧洲大国外交.本文试图在借鉴国内外学者研究成果并尽可能多地利用原始档案的基础上,拟就学术界争议较大的问题(亚当斯转向争取荷兰贷款的原因和最终赢得荷兰贷款的原因)为切入点,对该事件进行较为全面的剖析,进而对其历史地位作出较为客观的评价.     

让学生与作文交朋友

“作文,作文,让人头疼。”这是广泛流传在学生中的口头禅,它形象地反映了目前作文教学的尴尬和无奈,学生常常对着作文发呆或抓耳挠腮,半天才“挤出”一点儿或随手拿起一本作文书,七拼八凑。应付了事。久而久之,不少学生便害怕作文。厌恶作文．一上作文课就头疼。那么,怎样使学生对作文感兴趣．愿意与作文交朋友呢？     

土风筝与集糖纸

记得我小时候,也就是上个世纪七十年代末至八十年代初,我和小伙伴们常常玩各种各样的游戏,有推铁环、玩玻璃球、放草纸佬、打弹弓、跳马、跳格子、斗鸡、骑兵打仗、打陀螺、集糖纸等等。     

用爱心与学困生交朋友

学困生是指思想上和学习上暂时落后的学生。他们有与一般学生不同的特点,学困生的形成不外乎下列原因:自卑感强。由于成绩、操行没什么出色的表现,他们在同学们的心目中形象欠佳,也容易被老师忽视,自然而然就产生了自卑感。对于学困生,我首先做到认真观察,找出他们差的原因,做到心中有数,而后对症下药。在十多年的班主任工作实践中,我不断探索做好学困生转化工作的规律,取得一定成效。下面,我谈谈自己在学     

如何与问题生交朋友

多年在职校从事班主任工作,送走一抛又一批学生,在和学生的朝夕相处中,建立了令人羡慕的师生友谊。当然,身为班主任的我也为此付出了很多,尤其在问题生的转化上,更是让人绞尽了脑汁。现将如何与问题生交朋友的点滴体会总结如下,和大家共享。     

家庭教育要与科学交朋友

子都会从中受益。《形为习惯培养法(13):目标管理》是用组织行为学的理论,对少年儿童行为习惯的培养做了具体指导。父母在教育孩子的过程中都会不同程度地使用激励的方法,但有时我们会发现这种方法失效了。作者告诉我们:每一个孩子的激励水平是不同的,而且同一个孩子在不同时期