师德——教师永恒的主题

作为教师,担负着培养下一代的重任,教师的师德和行为,直接影响着未来一代的健康成长。因此,教师不仅要具备一个公民应当具备的道德修养,还需要具备一些特殊的道德要求。重温了《公民道德建设实施纲要》,更清醒地认识到教师在公民道德教育的作用,也认识到师德是教师永恒的主题。     

论新形势下加强师德建设的必要性

本文从《公民道德建设实施纲要》颁布和实施的角度，论述了当前加强高校师德建设的必要性。认为加强师德建设反映了时代的要求，是全面提高教师队伍素质和培养合格人才的需要。     

论新形势下加强师德建设的必要性

本文从《公民道德建设实施纲要》颁布和实施的角度 ,论述了当前加强高校师德建设的必要性。认为加强师德建设反映了时代的要求 ,是全面提高教师队伍素质和培养合格人才的需要     

网络教学环境下师德建设的思考

随着城市局域网的逐步普及，网络教学逐渐成为现实。网络化在给学校生活带来巨大变革的同时，也给传统教育中的师德建设提出了严峻的挑战。中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》提出：“计算机与互联网作为开放式信息传播和交流的工具，是思想道德建设的新阵地。”“要引导广大网民增强网络道德意识，共建网络明。”笔仅就网络教学环境下的师德建设，谈谈个人的认识和思考。     

关于师德师风建设的思考

师德师风建设,是学校提升办学内涵、培养合格人才、优化教师队伍结构与提高教师自身素质的需要,是培养社会主义"四有"新人的重要保证。教师只有坚定自己的职业道德和职业操守,不断加强专业素养和道德品质等方面的修炼,坚持求真务实、严谨笃学的师德规范,始终保持对事业、对学生的博爱情怀,才能真正做到"学为人师,行为世范"。     

加强师德建设 提高教师素质

近年来，在市委、市政府的领导下．在省教育厅师资管理处的指导下．我们认真贯彻落实中共中央《公民道德建设实施纲要》、国务院《关于适应新形势进一步加强和改进中小学道德工作的意见》。加大师德教育工作力度。采取有力措施，多渠道、多途径开展师德教育和师德培训活动．取得了明显的成效．教师的职业道德行为和精神面貌发生了巨大的变化。     

落实《公民道德建设实施纲要》——对大学生道德教育的思考

人无德不立,国无德不兴。最近,党中央印发了《公民道德建设实施纲要》。这一举措,对我们贯彻落实江总书记把依法治国同以德治国紧密结合起来的重要思想有重大意义。只有德法并举、标本兼治,才能保证我们党和国家长治久安。作为高等学校,承担着培养社会主义“四有”新人的历史使命,而“四有”新人的根本特征就是具有现代社会所需要的、促进现代社会发展的思想道德,即社会主义思想道德。高等学校学生的素质在很大的程度上决定了我们国家公民道德水平的高低。因此,加强大学生道德教育,才能使高校在加强公民道德建设中发挥出应有的作用。     

全面贯彻《纲要》精神大力加强师德建设

中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》 (以下简称《纲要》) ,是在新的世纪全面加强社会主义公民道德建设、构建新型的公民道德体系的政府性规范和纲领性文件 ;是实现“依法治国”和“以德治国”并举、大力推进社会主义精神文明建设的治国方略和重大举措 ;是贯彻江总书记“三个代表”重要思想、发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节。《纲要》的颁布 ,为我们在 2 1世纪进一步强化和提高中小学教师职业道德修养提供了最佳契机。广大中小学教师理应成为公民道德建设的表率和楷模 ,因此 ,在教育教学工作中大家务必要努力做到以德修身、…     

论高校师德建设

高校师德建设的重要性在于:全面贯彻党的教育方针,培养德才兼备的人才;建设一支高素质的教师队伍;改进高校教风并带动学风建设,全面提高教学质量;落实以德治国方略。本文分析当前高校师德建设中存在的问题,提出加强高校师德建设的措施。     

浅谈职业教育师资队伍的建设

职业教育能否充分发挥重要作用,关键是要拥有一支高素质的教师队伍。院内现有教师在职培训、从外界引进人才、“双师型”教师队伍建设、结合学院专业设置建设师资队伍以及建立和完善教师队伍建设管理机制,是目前建设职业教育师资队伍的根本途径。     

论美德的崇高性及其局限性

美德是一种以自我牺牲作为利他的手段的道德品质。美德的崇高性表现为对人的情感欲望和生命的超越。从二元对立的思维方式来看,美德是一种本质主义的价值预设。因此,美德是一种精英道德和情境道德,不可能成为一种普遍的道德标准。道德建设应以底线道德为起点,以美德为归宿,坚持先进性和广泛性的统一。     

"两课"教师师德建设途径探索

高校“两课”教师是马克思主义理论和党的路线方针政策的宣讲者，承担着巩固马克思主义在高校的主导地位的重任。而“两课”教师的师德又直接关系到教学质量的提高和教育的效果。本文遵循党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，强调通过加强师德建设，提升教师育人的本领和素质，从而增强大学生德育及思想政治教育的实效性。     

立德树人根本任务下职业学校德育品牌创建探析

立德树人作为职业学校工作的中心环节,德育工作作为立德树人的重要抓手,水平的高低直接影响学生的培养质量,甚至影响学校的社会声誉。德育品牌是职业学校的无形资产,是竞争优质生源的核心要素,应根植于学校的文化土壤,在不断积淀中丰富内涵,在自我更新完善中聚成特色,在不断创新中科学发展;应积聚立德树人的核心价值,形成一整套科学完善的育人体系,遵循教育的规律,更有利于育人成果的实现。德育品牌创建需要明确实现目标的模式,并为实现该目标制定科学严谨的路线图和时间表,以及建立促进品牌形成的长效机制和制度保障。     

论德性的价值

关于德性,古希腊哲学家亚里士多德、德国古典哲学家康德、美国当代伦理学家麦金太尔都有过经典论述。本文在回顾经典论述的基础上探讨与分析：德性对个体生命的价值、德性对他人的价值、德性对生活的价值以及德性价值与人的主体性建构。     

浅谈"以德治国"教育思想体系对政治教师提出的新要求

江泽民同志"以德治国"重要思想的提出为学校政治教育工作指明了方向,提供了依据."以德治国"教育思想体系对政治教师在教育理念、教学能力、自身素质三个方面提出了具体的要求.作为新时期的政治教师应该具备这些基本能力和基本素质.     

新时期加强大学师德建设的思考

教师是人类文明的传播者和建设者,对培养跨世纪的建设者和接班人起主导作用。大学师德建设是一项系统工程,是提高大学教师素质的重要内容,它有别于一般的社会道德,也有别于其他职业道德。我们建设有中国特色的社会主义,对各类人才提出更高的要求,而大学师德在这项伟大的工程中起到不可替代的作用。面对新事物、新观念、新问题不断涌现,我们应正确对待,在深刻理解大学师德建设的内涵及其重要性的基础上,针对比较突出的问题,运用科学的研究方法,探讨解决问题的途径。     

对音乐艺术高职教育师资队伍建设的思考

在音乐艺术高等职业教育发展的过程中，师资队伍建设是一个非常重要的问题。章根据高职教育发展的需要和学院的实际情况，对加强师资队伍建设问题作了粗浅的探讨。     

以实际行动 育师德之花——新时期师德建设途径探索

新时期德育建设面临着新问题和新任务,这对教师德育建设工作提出了新的要求。从实施爱心教育、心理健康教育、提升教师人格魅力、网上德育教育、典范教育、奖惩教育几个方面来探索做好新时代教师德育建设的途径。