大学生的网络道德素质摭谈

本文分析了大学生上网现状以及加强大学生网络道德素质的重要意义，结合信息技术学科教学特点，探索如何利用信息技术提高大学生网络道德素质的有效途径。     

试论网络时代高校的德育工作

本针对大学生上网非常流行的问题，阐明了网络对大学生的影响，分析了网络给高校德育工作带来的挑战和机遇，并提出了网络时代加强高校德育工作的对策。     

浅谈大学生网络运用能力的培养

网络正对大学生的成长产生越来越大的影响，如何引导大学生科学合理运用网络，是高校素质教育的重要内容之一。当前，应加强大学生网络运用意识、信息处理能力、网络控制能力、网络交际能力、网络学习能力、网络创新能力等方面的培养，以全面提升大学生的综合素质。     

关于网络环境下大学生思想品德教育的几点思考

在校大学生是中国的第一上网群体。网络环境下大学生思想品德教育也应与时俱进。加强大学生责任意识与意志品质的培养，提倡健康上网。注重大学生网上社交活动的引导，培养良好的交往心理。与此同时，高校德育工作应充分利用网络环境开展宣传教育，引导和帮助大学生健康成长。     

网络环境下大学生思想政治工作面临的挑战与对策

本文分析了在网络环境下大学生思想政治工作在队伍权威、教育方式、主旋律教育、适应性选择性教育等方面面临的挑战．提出了高校应对挑战的具体办法：（1）加强大学生思想政治工作队伍建设，努力提高队伍成员的网络沟通能力；（2）探索网络教育的方式方法，努力扩充大学生思想政治工作的新阵地；（3）加强自律教育，努力提高学生的辨别能力和免疫能力；（4）健全网络制度建设，努力加强对学生上网行为和上网时间的管理。     

略论网络对大学生的负面影响及对策

随着网络时代的到来，大学生上网越来越普遍，网络对大学生的影响也日趋凸显。本文通过分历网络的特点及其对大学生所产生的负面影响，提出高校加强对大学生网络道德和行为教育的若干举措，以最大可能地抑制和消减网络的消极负面影响。     

网络环境下的人文素质教育

随着信息时代的到来，网络逐渐成为人们生活中不可或缺的部分，网络化对大学生的人文素质教育产生了极大的影响，本文主要阐述了在大学生中开展人文素质教育的必要性，并积极探索如何利用网络对大学生进行人文素质教育。     

大学生网络伦理教育的一个思路

网络技术的普及，创建了一个新的虚拟世界。旧有伦理体系的不适用，引发了诸多社会问题。大学生是上网比例最大的群体，加强大学生网络道德教育已经引起了社会的广泛重视，常见的思路是有针对性地加强对大学生的某些基本伦理教育（例如强调诚信原则和培养自律精神等）及开展上网心理辅导，这种思路的根基在于试图通过引用现有伦理资源来应对网络伦理问题。而重点却在于，对旧有的伦理体系进行技术性修正，能否解决网络带来的新伦理问题？笔者以为，任何现有的伦理一旦面对新主体，都将大大失去效力。在大学生网络道德教育中，通过修改现有规范来约束新主体，不如引导新主体共同创建新规范，从而使新规范完成主体内化而真正发挥规范的作用。     

90后大学生网络生活方式调查及对策分析

为了深入了解90后大学生的网络生活方式,准确把握他们的思想动态及行为方式,开展了以问卷方式为主的抽样调查,据此分析了大学生的上网目的、上网时长、上网平台思想观念及个性心理特征等状况,从而提出规范高校的网络化管理、加强大学生网络思想教育和引导工作等对策。     

开展网络思想政治工作刍议

随着互联网技术的飞速发展，网络对当代大学生的影响逾发显现出来，通过透视大学生上网的现状，分析了网络对大学生的影响，网络对传统思想政治工作的挑战，从提高认识、提高思想政治工作的素质，建设有吸引力的校园信息网络，加强校园化建设，引导学生自主思考，培养学生明辩是非的能力等方面，提出了高校开展网络思想政治工作的思路。     

加强网络空间建设，推进大学生网络素质教育

本文提出了普及网络知识，指导学生正确掌握职教新干线使用方法；促进职教新干线在教学中的应用，充分发挥空间建设在教书育人中的作用；以校园网为载体，营造良好的校园网络文化；大力宣传网络道德规范，加强对大学生的网络道德教育等四个加强网络空间建设、推进大学生网络素质教育的建议。     

对大学生进行网络法制教育的思考

随着校园网络教育技术的发展和普及，以大学生为主体的上网人数日趋增多。与此同时，大学生网上违规、违法行为也成为一个比较普遍的现象。本就大学生的网上违规、违法的表现和产生的原因进行了深刻的分析，并指出要加强对大学生进行网络法制教育。     

大学生网络群体及网络使用情况调查报告——以滁州学院为例

随着互联网的普及,网络对大学生的生活学习方式、价值取向和思想道德水平产生了广泛的影响。课题组采用问卷调查的方法,对滁州学院大学生网络群体及网络使用情况进行调查,并在调查分析的基础上,有针对性地提出解决大学生上网存在问题的对策,加强大学生职业生涯规划教育,加强高校网络思想政治教育等。     

大学生的网络行为调查及问题分析

大学生在网络态度、网络和学业的关系、上网的目的、上网的时间和花费、网络道德文明等方面既存在共性,又存在性别差异、年级差异的特点。产生这些特点的原因是多方面的,严格网络管理,加强大学生网络行为教育和网络心理辅导,可以有效地提高大学生的网络素质。     

加强高校学生网络道德教育的思考

网络在学生中迅速发展、普及的同时，高校学生的思想政治工作却面临着严峻的挑战，通过对泉州师院部分学生上网基本情况的调查，分析了加强大学生网络道德教育的必要性，并提出了相应的对策。     

大学生网络学习效果影响因素及提升路径

大学生每天平均上网时间约为1．8小时,聊天、游戏、看电影、听音乐是其上网的主旋律。娱乐游戏、资源繁杂、自我控制力等因素影响大学生网络学习的效果。要帮助大学生制定网络学习目标,提高抗拒网络信息干扰的能力,增强大学生网络学习资源的适应性,加强大学生网络信息检索能力和自我控制力的培养。     

大学生思想政治教育的手机网络模式案例分析——以天津师范大学校园手机报为例

新媒体视阙下,如何利用手机上网终端有效开展大学生思想政治教育工作,已经成为高校必须面对的课题。文章通过研究手机上网终端对大学生网络使用行为和心理的影响,以天津师范大学校园手机报为例,针对构建大学生思想政治教育的手机网络模式进行了案例分析。     

网络环境下大学生信息素质教育的对策

在当今以网络信息化为特征的时代,信息素质教育是大学生素质教育的一个重要组成部分。文章从阐述信息素质、信息素质教育的概念入手,在分析大学生信息素质状况的基础上,提出了网络环境下加强大学生信息素质教育的途径和方法。     

试论加强青少年学生的网络道德教育

文章指出了计算机网络带来的道德问题以及青少年学生上网应遵循的道德规范，探讨了如何加强青少年的网络道德教育。     

大学生不同网络成瘾状态及其上网行为特征实证研究

大学生群体具有较高的网络使用率和网络成瘾率。通过对大学生不同网络成瘾状态及其上网行为特征的调查研究发现：大学生网络使用者可划分为网络成瘾、网络成瘾倾向和网络未成瘾三种状态,不同性别的大学生中,三种网络成瘾状态的比例有显著差异;不同网络成瘾状态大学生在中文网络成瘾量表得分、上网时间、上网地点、上网活动以及对网络影响和网络成瘾的认识方面都有显著差异。