大学生社会化障碍及对策探析

社会化是个体与社会互动完成的过程,大学生社会化的成功,有赖于个体与社会两方面因素的和谐互动.个体与社会的不协调互动就会造成大学生社会化障碍.为此,对大学生社会化障碍及其对策的研究要从这两方面来进行全面的剖析.     

大学生政治社会化障碍归因分析及对策探讨

大学阶段是大学生经历政治社会化的重要时期,也是大学生政治观和政治人格趋于形成和成熟的关键时期。大学生是祖国的希望和民族的未来,其政治社会化的方向和进程对我国未来的发展有着不可忽视的影响。因此,对大学生政治社会化的障碍进行归因分析并在此基础上对其优化路径进行探讨,对于促进大学生政治社会化的进程具有重要的意义。     

论自我教育与个体社会化

自我教育是建立在生物基础之上的个体与社会相互作用中的自我认识、自我评价、自我设计、自我激励、自我塑造、自我完善的发展过程。个体社会化是指个体通过学习,掌握社会生活知识、技能和规范,适应社会环境,取得社会成员资格、发展自己社会性的过程。从积极意义上说,自我教育就是个体社会化过程。因为一方面,自我教育与个体社会化具有内在统一性;另一方面,无论就自我教育的心理实践活动还是就自我教育的内容来看,自我教育都与个体社会化相吻合。     

大学生知识技能社会化存在的主观障碍

在大学生的知识技能社会化中,尚存在一些应予以足够重视的障碍问题,这些问题包括:内化定向和内化过程中,在内化目的、内化内容、内化动力、内化方法方面存在不同程度的能动性缺陷:内化结果中,在文理渗透、组合层次、非智能性比重方面存在不同程度的结构性缺陷;外化表现中,在参与性和应用性介入、思维性和实践性"操作"方面存在不同程度的水平性缺陷.     

论大学生心理社会化障碍的成因与对策

大学生心理社会化是大学生人格形成、走向社会的重要过程.当前,大学生心理社会化过程出现不同程度的障碍.引导大学生确立稳定的价值观念,改革高等教育的内容与形式是促进大学生心理社会化健康发展的有效途径.     

当代大学生社会化问题探析

分析了大学生社会化过程中存在的种种障碍。从社会学、社会心理学视角进行探讨，并提出了相应解决方法与对策。     

大学生自我教育之我见

大学生自我教育是大学生个人品德修养自觉能动性的表现,大学阶段是学生个体自我意识急剧增长、迅速发展和趋于完善的重要时期,自我教育作为个人道德品质和个性特征发展的内部力量,依赖于外部教育的影响。本文阐述了大学生自我教育的重要性及存在的问题,并提出了强化大学生自我教育的途径。     

大学生自我教育与自我教育能力的培养探析

当前价值观念多元化,不少大学生思想迷惘而混乱。因此,帮助大学生们明辨是非,提高道德判断力和自我教育能力,是当前高校德育和学生管理工作面临的新的课题。然而,当前高校存在着不利于培养大学生自我教育能力的管理模式。为此,需要逐步探索培养和提高大学生自我教育能力的路子,充分发挥教育工作者的引导作用,着重从自我意识、自我激励、意志品质、思维品质,主体能动性等方面培养大学生的自我教育能力。     

浅析当代大学生社会化问题

大学生的社会化,是大学生的思想意识(世界观、人生观、价值观)、认知行为、心理智能等素质与社会要求相统一的过程.本文分析了大学生社会化过程中存在的种种障碍,从社会学、社会心理学视角进行探讨,并提出了相应解决方法与对策.     

论新时期的大学生自我教育

一、大学生自我教育的内涵及其作用大学生的自我教育,简单地说,就是自己教育自己,是为了实现自我发展的目标,积极主动地进行自我认识、自我评价、自我约束、自我激励及自我完善的一种教育活动。其目的在于激发学生在教育过程中的主人翁情感,让学生根据教育目的和培养目标的要求,运用现代科学教育手段,训练和发展自己的思维,从而使自己成为能够自我认识、自我改正和自我完善的实体。那么,大学生自我教育有何作用呢？１．加强大学生自我教育,有利于大学生健康成长青年学生正处于心理的“断乳期”,他们强烈希望自己的意志和人格受到…     

自我教育在大学生信仰构建中的重要性

大学生是国家的未来,其主流意识是积极向上的。不可否认,在现代社会各种因素的影响下,部分大学生出现了信仰缺失。自我教育是一个接受引导后的自我认识、自我修养、自我改造的过程,它对大学生确立正确的信仰有着举足轻重的作用。     

论社会化与大学生健全人格的发展

健康人格的培养是21世纪国际人才竞争的必备条件,而人格发展和自我意识的形成、完善,都是在个体社会化过程中逐渐实现的,大学生在社会化过程中如何尽快完善和健全人格培养,如何构建行之有效的健全人格培养体系,便成为我们这个时代亟待解决的问题。     

新时期大学生政治社会化的对策研究

受全球化和社会转型的双重影响,新时期大学生政治社会化的现状表现出双重性,其过程充满了矛盾与冲突,严重影响了大学生政治社会化的顺利进行。因此,全社会必须高度重视新时期大学生政治社会化问题,积极采取有效措施,推动大学生政治社会化的成功实现,以利于中国特色社会主义事业的发展。     

校园文化与大学生社会化探析

大学校园是大学生的主要活动场所,因此校园文化与大学生社会化有着密切的联系,它不仅会对大学生社会化产生积极影响,同时也会产生消极的影响。应充分发挥校园文化的优势,克服其消极因素,促进大学生社会化的完成,引导大学生更好地适应社会。     

大学生道德社会化任务探索

道德理想的构建和道德能力的培养是大学生道德社会化的重要任务。道德性成为大学生道德理想的重要组成部分，道德判断能力和道德行为能力是大学生道德能力的重要内容。道德社会化任务的达成方式要符合社会要求，适合学生身心发展，将体现时代精神的内容、原则、方法引入德育，通过教师的主导作用和学生的主观能动性，促进大学生的道德社会化。     

简论高职学生的社会化

与其他类型的大学生一样,高职学生的社会化也是通过学习社会行为以适应社会生活的过程。在高度商品化和传媒化的当代社会,高职学生社会化存在着不少问题,急需需要科学的引导与化解。     

大学生社会化与闲暇教育

大学生社会化的成功有赖于个体与社会两个方面因素的和谐互动。全文从思想政治、道德法律、价值观念、知识技能、健康身心5个方面揭示大学生社会化的问题,认为开展闲暇教育是完成大学生社会化的重要途径。     

论信息化发展对高职学生社会化过程之影响

分析了信息化发展对高职学生社会化过程的影响，提出了适应信息化发展需要，提高高职学生社会化效果的一些建议。     

试论网络时代大学生社会化面临的挑战

网络时代大学生社会化面临新的挑战，这些挑战主要表现为第四媒体对大学生政治社会化的挑战，网络文化对大学生全面社会化的挑战，大学生网民主体的挑战。