阿基米德的故事

公元前二八七年阿基米德（前２８７年──前２１２年）出生在地中海的西西里岛的叙拉古城．他是古希腊伟大的数学家和物理学家．他一生的功绩很多，但最大的功绩是把科学和技术很好地结合起来并加以亲身实践．下面，我就给大家讲述两个有关阿基米德在这方面的故事．（一）“我将移动地球！”大约在一百年前左右，哲学家柏拉图轻视对机械的研究，曾说：“关于机器的学问是工匠干的事，让他们干就好了．”但阿基米德驳斥了这种观点，并竭尽全力想使机械科学成为出色的科学，想把它同实践活动结合起来．例如，阿基米德发现了杠杆原理．虽然埃及…     

明末清初阿基米德数学的传入

阿基米德是人类历史上最伟大的数学家之一．其研究的数学独树一帜，不仅内容新颖，而且方法也很独特．他的很多工作都蕴含了现代微积分的思想．由此，在西方中世纪后期，其著作被重新发现之后，学习和研究阿基米德的数学曾成为一时之潮流．这样，当明末清初西方传教士一特别是一些受过高等数学教育的传教士来到中国传播西方科学的时候，阿基米德数学也被传了进来．     

荒岛斗蟒蛇

1688年,英国探险家、博物学家威廉·丹皮尔乘"西格内特"号去澳大利亚探险时,在东印度群岛附近的海域上,突然遭到了台风的袭击。迷失航向的船只随着海浪一直漂到澳大利亚的西海岸。在那里,丹皮尔找到一个海湾。为了躲避台风,他下令船只在这个海湾下锚:"这真是一个好地方。我看就叫它‘西格内特’海湾吧!"上岸后,丹皮尔去找水源。走了一会儿,他来到一片灌木丛里,突然脚下被什么东西绊了一下,还没等反应过来,就觉得自己的腿被缠住     

阿基米德测王冠

阿基米德是古希腊最伟大的科学家,他在科学上取得了巨大的成就。关于阿基米德,还流传着这样一段有趣的故事—— 相传在地中海的西西里岛上有一个叙拉古赫王国,国王很想拥有一顶华丽的王冠,于是就拿出一定数量的金子。命令工匠给他做一顶纯金的王冠。     

数学巨匠——欧拉

数学巨匠——欧拉江苏省沭阳县沭河中学魏良亚欧拉是１８世纪数学界的中心人物，与阿基米德、牛顿齐名．他对数学的贡献是巨大的，他在一生中的大部分年代里均以每年８００页稿纸左右的速率发表高质量的、独创性的研究文章（编写的课本除外），他所著的现代版《欧拉全集》...     

漫画名言

科学的惟一目的,在于减轻人类生存的艰辛。——布莱希特贪婪的人,他在世界各地奔走,他追逐金钱,死亡却跟在他背后。——萨迪为艺术而艺术,不会比为喝酒而喝酒有意义。——毛姆给我一个支点,我就能把地球撬起来。——阿基米德漫画名言@陈墨~~     

伟大的古希腊科学家阿基米德

古希腊是人类历史上一个人才辈出的时代。在灿若群星的众多科学家中，阿基米德是最耀眼的一颗科学明星。他是古代最伟大的数学家、杰出的物理学家、卓有成就的天文学家和机械发明家。科学史家们公认阿基米德、牛顿、高斯是人类历史上最伟大的三位数学家。考虑到时代等因素，他们认为三人中阿基米德是最杰出的。由此可见，阿基米德在科学史上具有多么崇高的地位。公元前２８７年，阿基米德生于西西里岛东海岸隶属希腊的一个叫叙拉古的城邦（即今意大利西西里岛的锡拉库萨，在卡塔尼亚市东南）。他的父亲是位数学家和天文学家，和叙拉古国王是…     

验证与探索的选择——对阿基米德原理的教学建议

验证与探索的选择——对阿基米德原理的教学建议金如湘（深圳市西乡中学，５１８１０２“阿基米德原理”是教师开展公开课、比武课、研究课的热门课题．笔者有幸承担此课题的研究课，在分析教材的过程中，我觉得新旧教材在实验的编排上都是以验证性实验的模式出现，比如：...     

阿基米德定理及其应用

阿基米德定理及其应用福建漳州一中曾峰阿基米德是公元前３世纪一位伟大的数学家、物理学家、天文学家和机械发明家，他研究的抛物线的求积法，得到了著名的阿基米德定理．引理１过抛物线ｙ２＝２ｐｘ（ｐ＞０）弦ＡＢ的两端作抛物线的切线，交于Ｔ，Ｍ为弦ＡＢ的中点，则...     

浮力定义对阿基米德原理的约束

在初二物理教学中，“浮力”一章是全书的重点和难点，阿基米德原理又是全章的一个核心，它贯穿全章的各个部分．由于长期以来人们对阿基米德原理存在着许多误解，以至使教学工作受到影响．现在我们着重从浮力的定义对阿基米德原理的影响的角度来说明阿基米德原理的适用条件。     

阿基米德智退强敌

阿基米德晚年的时候,罗马军队入侵他的祖国,这位伟大的科学家把自己的才智乃至生命都献给了保卫和国的神圣事业．当侵略者入侵叙拉古城时,他设计了投石机打得放人抱头景市;他制造的铁爪式起重机,能把敌人的船只从水中抓起,翻转过来抛入大海．传说,他还做了一面巨大的凹镜,能把太阳光聚焦到靠近的改船上,使战船燃烧起来．为此,罗马军队对阿基米德害怕到了闻风丧胆、草木皆兵的地步：当他们一看见一条绳索或一段木头伸出城墙外,就会惊呼“阿基米德的新武器来了”而争相后撤．由于阿基米德聪明才智的发挥,使罗马军队被阻挡在海湾达…     

阿基米德小传

阿基米德（Archimedes，287 BC-212BC）出生在古希腊叙拉古的一个贵族家庭，父亲是位天文学家．在父亲的影响下，阿基米德从小热爱学习，善于思考，喜欢辩论．长大后飘洋过海到埃及的亚历山大里亚求学，他向当时著名的科学家欧几里德的学生柯农学习哲学、数学、天文学、物理学等知识，成为一个博学多才的人．[第一段]     

选准施教支点

古希腊科学阿基米德曾说,只要在宇宙中给他一个支点,他能用一根长长的棍子把地球撬起来。这话虽玄乎,却可见支点的重要性,由此使我想到,做好后进生转化工作不也要选准施教的支点吗?     

有了支点阿基米德就真能举起地球吗

阿基米德（公元前287～前212）是古希腊著名的数学家和物理学家,静力学和流体静力学的奠基人．公元前287年诞生于地中海西西里岛的叙拉古城（今意大利锡拉库萨）．据说他确立了杠杆定律之后,曾经说过这样的豪言壮语：“给我一个支点,我就能举起地球．”叙拉古的国王知道后,问：“到哪里去找一个支点,把地球举起来呢？”“这样的支点是没有的．”阿基米德回答说．     

阿基米德与阿基米德原理

在古希腊有一位著名的学者,名字叫阿基米德.他对早期力学进行了广泛深入的研究,取得了一些优秀的成果.在《浮体论》这本书中,阿基米德写道:“物体浸在水中所失去的重量(重量——以前对物体所受重力大小的一种说法),等于它所排开的水的重量”.这就是著名的阿基米德原理.     

"阿基米德原理"的教学设计方案

(1)培养学生主动探索的精神，教给学生物理学中常用的探索方法——实验探索法．(2)理解阿基米德原理．(3)会做验证阿基米德原理的实验．(4)通过猜想、实验探索，培养学生的观察、动手能力和思维能力．     

代数学轶事（续）

3．日本的关孝和 关孝和（约1642-1708，图1）日本江户中期的数学家，悉心研究中国的天元术等数学著作，他是日本古典数学的奠基人．他研究了各类代数方程与方程组的解法，独立发现行列式并应用于解题．对勾股定理、椭圆面积公式、阿基米德螺线、连分数理论、圆周率等也有所研究，他还写过数种天文历法方面的著作．     

让我把定理证完

古希腊科学家阿基米德，一生酷爱科学．罗马帝国的军队侵犯他的家乡，闯进他的房子，凶狠的士兵要杀死他时，他正在研究几何图形．为了伟大的事业，面对死亡，他毫不畏惧，面不变色，胸怀坦荡地说：“请等一等才杀我，让我把定理证完，我不能给后人留下一条没有证完的定理呀！”让我把定理证完@张日熙     

自由可换格群的阿基米德性质

S.J．Berun曾给出了在一个半序群上的自由可换格群是阿基米德的充要条件．但是他的证明中含有一个错误．我们将改进Bernau的结果,用简单的方法给出另一个充要条件．同时我们还给出了如何判别一个格群是阿基米德的充分条件．     

阿基米德的家教

阿基米德是举世闻名的科学家。他的父亲费狄亚,是当时希腊的一名天文学家兼数学家。他为阿基米德的成长付出了自己的心血。为了把自己的儿子培养成有用之材,这位学问渊博的父亲,从儿子幼年时起,就及时地进行家庭教育。他细心教儿子学习语言与常识,并经常带他到植物园、动物园游玩,不断开拓孩子的视野,提高他学习科学文化知识的兴趣。随着阿基米德一天天长大,费狄亚不仅教他学习数学、天文、哲学,还教他学习证题、推理和文学。费狄亚渊博的知识,使得小阿基米德的智力得到了充分的开发。尤其是费狄亚热爱科