浅谈如何提升中等职业学校的核心竞争力

近几年，核心竞争力在企业中被广泛研究，那么，我们也应该关注学校的核心竞争力。文章分析了中等职业学校核心竞争力的内涵及表现，就如何培育及提升中等职业学校的核心竞争力作出了一些思考。     

论学校核心竞争力管理

学校组织的内质如何，将是竞争取胜的关键，是持续支撑学校生存与发展的中坚力量。学校核心竞争力的聚积离不开有效的管理。其有效措施是：首先对学校核心竞争力进行识别与保护，然后精心培育与整合，进而加以扩展与提升，使之保持活力并不断生长。     

高职核心竞争力的界定与提升策略

高职核心竞争力由先进的职教理念创新能力、核心技术竞争力、核心管理竞争力、核心人力资源竞争力构成.提升高职教育核心竞争力的策略包括:     

提升大学师资队伍的核心竞争力

国家确定科教兴国的战略后,我国高等教育得到了进一步的发展。为满足整个高等教育的发展需要,大学的师资队伍建设经过各级政府、社会各界和自身的努力,取得了明显的成效,为大学的改革与发展奠定了重要的人力资源基础。面对发展机遇和竞争的挑战,在扩大招生的背景下,大学师资队伍建设也存在着一些问     

提升大学师资队伍的核心竞争力

提升大学师资队伍核心竞争力具有重要的意义。合理的学科分布、高水平的学科带头人和开发性的管理机制是构成大学师资队伍核心竞争力的关键要素。提升大学师资队伍核心竞争力需要进行对策研究。     

学校文化引领学校核心竞争力的提升

加强学校文化建设以提升核心竞争力,可为学校未来的发展打下坚实的基础.以往的关于核心竞争力的研究大都限于企业的经营和管理范畴,本文则在学校文化与学校核心竞争力之间找到了必然联系.在分析了学校文化的导向、凝聚、约束和融合功能基础上,提出只有先进的、有特色的学校文化才能提升学校核心竞争力;并建议通过建设有远程教育特色的学校文化,确定竞争中的公正、自由、开放精神,强化现代学校管理中的人本意识和主体意识,塑造一流远程开放教育大学品牌形象等途径来提升学校核心竞争力.     

试论学校核心竞争力及其特征

学校核心竞争力主要体现在通过学校核心技术的提高，优化整合资源为社会提供核心产品。教育商品，以此增强学校在市场竞争中的生命力。     

加强文化建设提升学校核心竞争力

城阳区职教中心现有全日制在校生5000余人，教职工400多人．是国家重点中等职业学校、山东省教学示范学校和青岛市教育改革十面红旗学校。十多年来，学校通过加强文化建设，丰富发展内涵，提高核心竞争力，使学校的办学品位有了大幅提升，办学水平和育人质量进入青岛市先进行列。     

打造学校核心竞争力

作为一名多年从事学校管理的教育工作者，我参观考察过全国许多名校，也拜读过许多名校名家的管理经验与治学之道。2001年，我来到在深圳市享有较高知名度的园岭小学工作，认真审视和追踪园岭小学成长的轨迹，使我开始了对名校为何而“名”的深度思考。     

安全文化与学校核心竞争力

安全文化是人类传统文化中的精华。学校安全文化与教育是国民教育的主要内容,也是学校核心竞争力的基本内容之一。应在"大安全文化观"的基础上,系统谋划,科学组织,针对不同年龄段的学生,充分发挥国民教育中学校、家庭、社会三渠道的作用,用安全文化塑造安全人格,培养高安全文化素质的人才。     

内涵发展：提升学校核心竞争力的必由之路

总结近两年参加校长学习培训的收获,反思自己的工作实践与探索,感受最深的是：提升学校核心竞争力,应致力于走内涵发展之路。     

知识管理与高职院校核心竞争力的提升

对高职院校核心竞争力进行了界定，详细阐述了知识管理与形成高职院校核心竞争力的关系，分析了高职院校核心竞争力形成的动态过程和机理，并从确立以提升核心竞争力为目的的知识管理目标、进行以知识管理为核心的资源整合、建设支持知识管理的组织文化、构建学习型学校、以及制定鼓励知识创造和转移的激励措施等五个方面提出了提升高职院校核心竞争力的策略。     

论经济欠发达地区高校师资队伍核心竞争力的提升

随着我国高等教育发展的日趋多样化、大众化和国际化,以及高等教育体制改革与结构调整的进一步深入,高校间的竞争也越来越激烈,要想在竞争激烈的高等教育市场中获得长足发展,就必须在学科建设的基础上,大力加强师资队伍建设.文章分析了经济欠发达地区高校师资队伍建设存在的问题,提出了提升地方高校师资队伍建设核心竞争力的有效途径.     

提升学校核心竞争力探析

一、知晓学校核心竞争力（一）学校核心竞争力的含义自从美国学者哈默（Hamel）和普拉哈拉德（Prahalad）于1990年在《哈佛商业评论》中正式提出核心竞争力的概念后．即刻引起了学术界和企业界的普遍关注。核心竞争力被《世界经济人文摘》评为过去10年里对中国企业有巨大影响的十大管理实践之首。哈默和普拉哈拉德在《公司核心竞争力》一书中指出：“核心竞争力是在一组织内部经过整合了的知识和技能．尤其是关于怎样协调多种生产技能和整合不同技术的知识和技能。”     

析学校核心竞争力

教学设备的精良、考试成绩的突出已不能保证学校在竞争中一定获胜,取得竞争胜利的关键,就在于学校要有较强的核心竞争力。学校核心竞争力及其特点何谓“学校核心竞争力”?我们可以作出如下界定:它是一所学校的、经过整合了的知识和技能,是隐含在学校内部从教育教学到管理等各个环节的、全部的、知识和技能的集合。学校的核心竞争力主要来自无形资源,它根植于学校的组织与文化中。由上述核心竞争力的内涵看出,核心竞争力的一个显著特点是具有自我生成性。具体来讲,就是它难以被竞争对手模仿和复制。用一句通俗的话来说,即核心竞争力“偷不去,…     

从多层面、多视角上看提升学校核心竞争力的方法

在全球一体化及教育日益开放、教育市场日渐成熟的背景下,学校怎样在发展中立住脚,这是一个决胜教育市场的学校必须要关注、深思和回答的问题。把“核心竞争力”概念引用到学校,可以为学校的办学者指明办学竞争的方向。同时就提升学校核心竞争力,从多层面、多视角提出了具体措施。     

用企业文化提升中国企业核心竞争力

企业文化相当于企业的标签，企业文化的竞争是当今企业最高层次的竞争，一个没有独特和优秀企业文化的企业是很难在现代社会有所作为的，企业文化对增强企业的核心竞争力的作用已日渐明显。加强企业文化建设，充分发挥企业文化的功能，用企业文化通过有效的途径全面提升企业核心竞争力势在必行。     

抓文化创建 促精细化管理 不断提升学校核心竞争力

当今社会,学校管理已经从经验走向科学,走向科学与人文的整合。这就要求学校管理者要不断与时俱进、创新管理理念,顺应现代社会的发展要求,以文化创建为抓手,实施精细化管理,促内涵发展,不断提升学校核心竞争力,切实推动学校科学发展。一、以校园文化创建为突破,夯实学校内涵发展的基础校园文化是学校内涵的体现,是学校综合实力、核心竞争力的重要指标,也是一所学校兴衰荣辱的决定性因素。校长要善于从物质文化、制度文化及精神文化等方面经营学校文化,创造特色品牌。1.创建丰富的学校物质文化。教育家苏霍姆林斯基说过:"教育艺术不仅在于使榜样、语言和集体里精心保持的种种传统能教育人,而且也要使