浅谈辩证推理

逻辑是研究推理的,当然辩证逻辑就要研究辩证推理。然而,目前的辩证推理理论还不完善。本文通过两个具体的例子谈点想法。 南京大学的《辩证逻辑教程》在讲到对比的辩证推理时,引用了毛泽东的《论持久战》中的例子。毛泽东从中日战争是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在20世纪30年代进行的一个决死战这个总体出发,导出中日双方相互交错四个方面的规定性,并逐个进行系统的对比分析。     

试论辩证思维的整体性特征

辩证思维是当今最重要的思维形式,之所以如此,一个重要的原因,就是它是把握事物有机整体的思维形式。整体性是辩证思维的基本特征,这是由客观事物的本质和人们认识客观事物的需要决定的。本文主要认为,思维的整体性由客观事物的整体性所决定,整体性是辩证思维的基本特征,它存在于辩证的思维运动的始终,也体现在辨证思维的成果中。而整体上把握事     

论辩证思维推理

辩证思维推理与普遍思维推理是两种性质不同的推理。辩证思维推理具有矛盾性、具体性、系统性、全面性与整体性等基本特征。根据分析客观矛盾的思维进程方向的不同,可将辩证思维推理分为“辩证演绎推理”、“辩证归纳推理”与“辩证类比推理”三种类型。辩证思维推理在认识中具有推出新知识的作用,它有助于科学预见、科学发现与科学决策。     

合情推理与论证推理的辩证分析

推理能力的培养是《全日制义务教育数学课程标准》的核心目标之一,其中要求学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动．发展合情推理的能力和初步的演绎推理的能力”。让学生乐于猜想、勤于探索、善于论证、精于推理是数学教师的根本任务之一。一、问题的提出长期以来,数学教学只注重发展学生的演绎推理,忽视了合情推理能力的培养。而在当前实     

假言推理的规则辩证

推理是根据已知判断推出新判断的思维过程。任何一种推理，要得出正确的结论，必须遵守相应的规则。普通逻辑作为一门研究思维形式及其规律的科学，所概括出的推理规则应该同一。可是，现行普通逻辑教材对有些推理规则的揭示却说法不一，即使同一观点，在阐述上也是方法各异。本文试想就假言报理的规则进行一番探讨，臆想在对现行普通逻辑教材关于假言推理规则的几种不同观念利弊分析的基础上，概括出更符合普通逻辑原理的假言推理的规则和论证方法。现行普通逻辑教材，对假言推理规则的表述，可谓莫衷一是。以充分条件假言推理的规则为例，…     

谈谈辩证推理形式的基本特征

在辩证逻辑问题的讨论过程中,有些同志只承认有推理形式的辩证法,不承认有辩证推理。他们认为:把推理形式划分为辩证推理和非辩证推理是不科学的;在人类思维中只有统一的推理形式,形式逻辑和辩证逻辑所研究的推理结构并没有什么区别,只不过是从不同的角度、侧面去考察推理形式,并不存在两种结构形式不同的推理。笔者认为,这是值得商榷的。推理形式的辩证法和辩证推理是两个不同的概念,二者既有联系,又有区别,不能相互混淆;不能只承认有前者,而不承认有后者。     

试论比喻推理

(一) 在笔者所拜读过的30余种形式逻辑专著和教材中,是没有一本谈及比喻推理的。这就牵涉到思维实际中究竟有没有比喻推理的问题。笔者的回答是肯定的。先看下边的语言事实: (1)攀登高峰要不畏险阻,实现理想要勇于斗争。(谚语) (2)唯物辩证法认为外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作     

试论回溯推理

回溯推理在逻辑上常常被人忽视，论及亦有分歧。应把回溯推理定义为“从已知的结论导出前提的推理”，它的一般形式是“q，所以P”，它的完整的逻辑形式是“q，并且p→q，所以P”，它的结论是或然的。     

试论必要条件假言联锁推理的推理形式

目前,逻辑学界在必要条件假言联锁推理的推理形式上,仍然是说法不一,这不易于学生学习和掌握。实际上,必要条件假言联锁推理有四种推理形式,即肯定后件的形式、否定前件的形式、肯定前件的形式、否定后件的形式。     

试论定义判断推理

从亚历士多德到现在,传统逻辑已有二千多年的历史了。长期以来,人们对传统逻辑进行了多方面的研究,使传统逻辑的内容日益丰富,总的发展趋势无疑是好的。然而就其发展速度来说,却是极其缓慢的。在推理形式方面,人们总是受到习惯思维的影响,很难打破传统逻辑的桎梏。除了古希腊     

对动物正反交实验推理典型错误的辩证

指出大量教辅资料在关于动物正反交实验的推理中普遍存在非常严重的错误,通过对其错误原因的分析和辩证,提出了更具科学性的推理解决方案,以此纠正一线教学中存在的偏差。     

试论邓小平的辩证人才观

邓小平同志将马克思主义唯物辩证法运用于社会主义建设实践,创立了建设有中国特色的社会主义理论体系,成功地开辟了一条运用唯物辩证法指导中国社会主义建设的道路.邓小平人才思想体系中,蕴含着丰富的辩证法思想.正是因为辩证法贯穿于他的整个人才思想体系中,所以才使邓小平人才思想活起来.人才这着棋活了,经济建设就活了.所以,能不能把人才这个棋子走活,是关系着全局的大问题.而懂不懂得、会不会运用人才的辩证法,又是能否搞活人才建设的关键.邓小平同志以实事求是的科学态度,把唯物辩证法娴熟地运用于人才建设之中,促使适应社会主义现代化建设需要的人才成千成万地涌现出来.     

试论运动的辩证属性

运动是物质的运动,除具有客观物质性外延在身还包含有多重辩证属性。运动本性是连续性和间断性的统一,运动动因是内在性和外在性的统一;运动态势是绝对性和相对性的统一。     

试论合情推理创新教学模式

一般认为,数学是一个严密的逻辑体系,事实上,数学中的证明靠“逻辑”,发明创新却是靠“合情推理,直觉猜想”。创新是人类进步的阶梯,合情推理是“科学发现的金钥匙”,在数学发展中的创新价值和一般文化教育功能被愈来愈多的人认识。“既教证明,又教猜想”目的是培养学生合情推理能力,发展学生的创新才能,提高学生的数学素养。因此,在数学教学中运用合情推理创新教学模式改进课堂教学结构,具有极其重要的现实意义。1.模式结构建构主义认为人的认知水平发展过程在给定的问题情境,首先用己有的认知结构运用类比、归纳、联想等方法对新的信息进…     

试论类比逻辑的推理形式

<正> 在我国学术界关于变革思维方式的讨论中,大家对思维方式的现代化、科学化谈得很多,并且提出了一些很有价值的见解。但是,思维不能没有形式,谈论思维方式的变革不涉及逻辑形式是不行的。现代化的思维方式需要怎么样的逻辑呢?本文就这一问题谈一点不成熟的想法。     

试论判决推理的法学内涵

判决推理强调司法判决的正当性证明,通过形式保障对人权的尊重,并努力通过各种措施促进判决结果的公正、公开。应当从当前的司法实践和法学研究出发,重点探讨判决推理研究中存在的一些误区,分析并指明判决推理应有的法学内涵。     

试论选言推理的基本特征

<正> 选言推理如同其他推理一样,是逻辑学研究的重要推理形式之一.它既不同于归纳推理和类比推理,也不同于其他的演绎推理.它是由一个不确定认识的大前提经过推演推出了一个确定认识的结论的推理,所以,由不确定到确定就是选言推理的基本特征.选言推理的过程就是思维由不确定状态过渡到确定状态的过程.本文就这一基本特征和选言推理的认识功能谈一下粗浅看法,以请教于同行学者.     

试论关联理论的语用推理

关联理论认为语言交际是一个认知推理过程，在这个过程中听话者用以理解话语的唯一标准就是关联性。本文试图阐述关联理论关于语言交际中的明示——推理模式，探讨关联理论的语用推理模式的哲学基础，并指出该模式对以往语用推理模式的继承和发展及其本身存在的不足之处。