职校数学教学必须处理好的几个关系

职业教育有它的特殊性,学生不但要学好文化课,而且要学好专业课。如何把文化课与专业课很好地结合起来,上出具有职教特色的文化课来,这是目前职高文化课教师必须认真思考、研究的问题。我从事职校数学教学多年,从多年的教学实践来看,在数学教学中教师必须处理好以下几个关系。     

职高的数学教学要贴近职校的实际

数学素质在劳动者的素质中占据重要的地位。然而,当前我国职业高中的数学教学面临诸多问题,笔者认为,要增强职高的数学教学效果,必须坚持从职高学生的知识、专业以及未来就业的实际出发。     

小学数学教学要解决好的几个问题

全面推进素质教育是我国当前基础教育改革的主题,目前我区教育认真贯彻党的教育方针和教育部的有关规定,随着教育改革的深入,传统的数学教学模式显露出了它的局限性,过于注重了教材中的模仿而偏离了生活实际,造成学生在数学学习中的照搬照套,扼杀了学生学习的主动性和积极性。因此在小学数学教学中要提高教学质量,我认为务必要解决好以下几个方面问题：     

职校数学教学中的德育渗透

由于受到社会上“普高热”的影响,中等职业学校的生源整体上比较差。如何对职校差班学生进行数学教学是许多职校数学老师要面临的难题,许多学生由于行为习惯比较差,上课时很难做到专心听讲,一节课能保持良好的纪律已经很不容易。更不用说进行艰苦的数学思考和数学计划。就是在目前这种情况下,我在近两年连续教了我们学校很差的两个班级（99级机电班和03组机电班）,均取得了良好的效果。回想起自己的一些做法,感到数学老师要上好数学课,加强了德育渗透教学非常重要。     

探析职校计算机理论与实践相结合教学

21世纪计算机的重要性不言而喻,要想学好并熟练操作计算机,职业教育是关键。理论与实践相结合教学是职校教育的重要特色,人才培养的关键,也是教学质量的根本保证。本文从充分利用教学环境;从理论教学走向实践教学;分层教学;优化考核等四个方面阐述了采用理论和实践相结合的方法,可以提高学生的自学能力和学习积极性,教学效果显著。     

数学游戏在职校数学教学中的有效应用

数学是一门比较基础的学科,它的应用十分的广泛。在我们平常的学习中,很多学生都表示自己在数学的学习上会有一定的困难。这已经是一个比较普遍的问题了,在我们的职校教学中,表现的更加明显。学生在数学的课堂上十分的无趣,对课本的知识感到厌倦。本文就这种情况做出了一些教学上的改变,把实际的生活带入到课堂的教学中去,阐述从对于职校学生教学的有效性出发,在课堂中引入游戏的教学方案,让学生能够在游戏中快乐的去学习,在学习的过程中更加的轻松愉快。我们就如何在职校的课堂中引入游戏的教学方法而展开一定的讨论。     

谈谈“数学问题解决”的教学

中学数学教师应该从更加宏观的角度来探讨数学解题教学．波利亚、舍恩菲尔德关于数学问题解决的研究,都是对一般“数学问题解决”而言的．中学数学教学更关注的是“应试数学问题解决能力”,其最大特点就是多了一个“解题时间”的因素,迈耶、吉克研究了数学问题解决的成分和模型．这些理论对中学数学问题解决教学有着现实的指导意义．     

教师在职校数学教学中的作用

教师在教学活动中扮演的角色与所用的教学手段．直接影响着教学过程的性质和教学结果的质量。教师以研究的方式从事数学教学,就可以摆脱传统的数学教学枯燥无味、有知识传统但缺乏能力培养、忽视情感教育等弊端与不足,使数学教学焕发青春活力。     

职校数学创新教学的体会

职校数学课程是一门实践性较强、课时少、基础性较强的重要学科,对于培养学生的学习方式、思维习惯、创新思维能力都有极其重要的作用。21世纪是一个高科技飞速发展的时代,社会各行各业都需要极具创新能力的人才,职校教育一直以来以为社会提供更多优秀的高素质、高技能的综合人才为教学理念,重视数学的创新教学,旨在培养更多极具创新能力的学生。本文主要介绍了几种有效的创新教学策略,希望为广大师生提供指导。     

职校数学教学反思的几点看法

作者结合自己的教学实践就职校数学教学中如何进行有效反思谈了几点看法。     

职校教师要扮演好三种角色

<正>俗话说,家家有本难念的经。不同学校的教师在面对教学问题时,也各有不同的难处。普通中学师生为升学分数而殚精竭虑,职校的教师们却为学生的教育管理大伤脑筋。职校的目标是让学生"进得来、学得好、出得去",可实际工作中,招生的压力使职校对生源没有任何     

多媒体辅助数学教学要解决好的问题

伴随着社会信息化程度的不断提高，计算机在社会各个领域里已经得到了较为广泛的普及和应用，多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段，已在不少数学课堂教学中产生了积极的作用，但在实践中也出现了不少的问题：(1)教学课件过多依赖于整课式课件；(2)课件中存在着过多无关信息干扰；(3)教学过程中     

浅析职校的数学教学改革

作为学习专业课的基础课程,数学教学为专业课程的学习提供不可或缺的基础知识;作为文化课的重要组成部分,数学教学又对学生整体素质的提高起着极为重要的作用.中职学生的数学基础普遍不扎实,学习兴趣不高,致使数学成为中职学校较薄弱的学科,中职数学教育正面临着前所未有的困惑与挑战,传统的教学方法亟待改革.     

职校开展数学开放题教学的实践与体会

本文结合职业学校学生的特点和实际,就开放意识的形成、开放问题的构建与探索及在职业学校开展开放型数学教学应遵循的几个原则等问题进行了论述.     

创设问题情境,提高职校数学教学效率

近年来,我国对中职教育的重视程度不断提高,职业院校作为社会技术人才的重要输出地,其发展是至关重要的。职校的教学改革深深影响着职业学校学生的发展,因此要对课堂和教学内容进行适当的更新与改革,从而确保教学的先进性和科学性。职校数学教学是一门较难的科目,学生的学习存在一定的困难。数学对职业能力的发展起着重要的基础作用,因此教师要通过分析了解学生的数学学习水平和状况进行有效改革。问题情境的创设作为互动性、实践性较强的课堂教学方法,不仅可以激发学生对数学的兴趣,对于营造良好课堂教学气氛也有着促进作用。教师可以通过这一情景的设计,让学生"乐于学、善于学",从而实现教学目标。     

试论职校数学教学

数学在社会生产与建设中发挥着越来越重要的作用。实践证明,能理解并很好地运用数学的学生将会有更多的机会,数学能力为学生开辟了广阔的未来。随着新课程改革的推行和《普通高中数学课程标准》的颁布实施,新课程提出了很多非常好的数学教育的基本理念,这些基本理念对职业高中的课程改革和课堂教学也起着重要的指导作用,但由于职业教育对象的...     

职校计算机上机实习课的教学

计算机教学的理论性和实践性都很强,计算机课的理论与实践是密切相关、相辅相承的,要培养学生具备熟练的计算机操作技能,上机实习课是计算机教学中一个不可缺少的重要环节.     

谈谈职校数学教学中消极情感因素的转化

本文针对职校数学教学过程中以情施教的重要性，通过分析学生数学学习的消极情感的形成原因，提出培养学生积极的学科情感的策略。     

试论职校数学教学

数学在社会生产与建设中发挥着越来越重要的作用。实践证明,能理解并很好地运用数学的学生将会有更多的机会,数学能力为学生开辟了广阔的未来。随着新课程改革的推行和《普通高中数学课程标准》的颁布实施,新课程提出了很多非常好的数学教育的基本理念,这些基本理念对职业高中的课程改革和课堂教学也起着重要的指导作用,但由于职业教育对象的广泛性、特殊性和复杂性,在职业高中的课程改革和课堂教学过程中,应特别注意哪些教学理念与方法呢?笔者认为以下三个方面至关重要。