谢谢你曾走进我心里

正在年少的高中岁月,我以为自己碰到了天底下所有最美的事,即便是最枯燥无味的读书时代,也因为有了这些变得有趣而生动,而这所有的好事,不过四个字:因为爱情。可是,无论我能不能够面对,它都是鲜血淋漓又赤裸裸的现实。高二寒假,我迎面碰到和她在一起的你。有生之年,狭路相逢终不能避免。     

老师,你走进了我心里

人总是会犯错误的,无论是老师,还是学生。犯错误并不可怕,关键是知错就改,及时地调整心态、改变方法,只有这样,人才能取得进步、获得成长。学生:您好!请问,如果我正和我的老师作对,您还会帮助我吗?     

爱，让我走进你心里

新型的师生关系不仅要求教师有渊博的专业知识,高尚的职业道德,而且要求教师的个性要健康,阳光,有时代感。教师必须建立终身学习的观念,不仅要学习专业知识,还要了解学生所关注所感兴趣的事物。教师要设法走进学生的内心世界,和他们交朋友。     

老师，你走进了我心里

人总是会犯错误的,无论是老师,还是学生。犯错误并不可怕,关键是知错就改,及时地调整心态、改变方法,只有这样,人才能取得进步、获得成长。     

爸爸,您是我心里的痛

唉!又放晚学了,我走出校门,拖着沉重的双腿朝着那个令我心痛的方向走去。我曾有个幸福的家。爸爸原是国营酒厂的职工,厂里效益不错,爸爸     

走进别人心里

试着把封闭的心门敞开，先去喜欢别人——只要你走进别人的心里．别人就会走进你的世界。     

走进学生心里

师生交往在一定程度上能左右教与学的双边关系,影响教育教学质量。怎样构建新型的和谐的师生关系？本文谈谈自己的一些做法。一、用一颗宽容的心,原谅学生无心之过贪玩是孩子的天性,他们都希望每天作业少一点,玩的时间可以多一点。而教师总是希望学生们能先完成作业再出去玩。有些学生是明知有作业却故意不做,先出去玩,教师一般会先批评再令其补作业,但是这种处理方式只会让学生讨厌教师,产生逆反心理。有一次我发现作业少了一本,我问：“今天谁的练习本还没有交？”话音刚落,小王同学红着脸,很难为情地举起了手。我当时愣了一下,怎么是他呢？     

走进学生的心里

每学期一次的全市通考结束了。当各科试卷阅完、成绩都统计出来以后,我意外地发现班上平时学习主动性、积极性很高,各方面表现都还不错的一位男生每科的成绩很不理想,而     

走进学生的心里

有一扇大门上挂着一把锁，铁棒连橇带砸，也不能把锁打开。而钥匙伸进锁里，轻轻一转，锁就开了。铁棒问：“为什么我费了九牛二虎之力也不能打开，而你却能轻易打开？”钥匙回答说：“这是因为我能深入它内心的缘故。”     

总想走进你心里

"走过风雨,走过四季,带着春的手笔、秋的旋律。把希望留在心底,把爱心写在歌里。岁月为何光彩早逝?月亮知道,星光知道,是因为总想走进你心里……"这首歌大概是每一个年老或年轻的老师所孜孜以求的一种工作状态和精神品格。要带好班级,首先要取得学生的信任和热爱,走进每个学生心里。同时,也要明白仅靠自己的力量     

总想走进你心里

“走过风雨,走过四季,带着春的手笔、秋的旋律。把希望留在心底,把爱心写在歌里。岁月为何光彩早逝？月亮知道,星光知道,是因为总想走进你心里……”这首歌大概是每一个年老或年轻的老师所孜孜以求的一种工作状态和精神品格。要带好班级,首先要取得学生的信任和热爱,走进每个学生心里。同时,     

总想走进你心里

“走过风雨,走过四季,带着春的手笔、秋的旋律。把希望留在心底,把爱心写在歌里。岁月为何光彩早逝？月亮知道,星光知道,是因为总想走进你心里……”这首歌大概是每一个年老或年轻的老师所孜孜以求的一种工作状态和精神品格。要带好班级,首先要取得学生的信任和热爱,走进每个学生心里。同时,     

走进孩子的心里

别林斯基曾经说过:在人类的情感中,有一根细腻而柔和的弦,必须小心仔细地加以处理。我想,这根弦就是心灵的泉水所荡漾出的情感涟漪,她神圣、鲜活、清醇、明净,如同朝阳中的露珠。情感是崇高的,情感是圣洁的,同时情感又是纤细、脆弱的。儿童的情感需求和心灵感受, 仿佛春风中蓓蕾般的娇柔,需要成人用爱心、耐心、真心和诚心去抚慰。     

走进学生的心里

有一扇大门上挂着一把锁,铁棒连撬带砸,也不能把锁打开。而钥匙伸进锁里,轻轻一转,锁就开了。铁棒问:“为什么我费了九牛二虎之力也不能打开,而你却能轻易打开?”钥匙回答说:“这是因为我能深入它内心的缘故。”读完这则寓言故事,我不禁想起去年夏天我与几位老师带学生参加县教育局组织的一     

让我走进你心里──记全国优秀教师赵聚轩

让我走进你心里──记全国优秀教师赵聚轩苗尤志，仲崇锋也许，赵聚轩命中注定不该上大学。他原是县重点高中的尖子生，按说上大学是没问题的，可就在１９８１年５月，离高考还有两个月的时间，脑神经衰弱突然发作，他只好含着眼泪放弃了这一重要机遇，回到了家乡民权县北...     

吴冬仔：三位老师走进了我的心里

少年时代,青春岁月,一生中最美好的一段日子。许多年之后,这段日子依然会是每个人记忆深处扣动心弦的往事。少年时代的所爱,也许就成了一生的追求;少年时代的故事,也许就在未来生活中延续。少年时代的点点滴滴,将演绎成人生最纯真的诗、最难忘的歌、最美好的回忆。"曾经少年时",将记录我们的长辈曾经的少年时代和中学生活,你将在这里看到昔日中学生的风采。     

让尊重走进学生心里

初为人师者，总是用“自尊心”紧紧地包装着自己，在言谈举止等方面，支起教师的“架子”，使师生之间形成了一段隐形的距离。教师只有从这包装的束缚中解脱出来，与学生建立起尊重平等的关系，才能赢得学生的尊重，走进学生的内心世界。在班主任工作中．我首先从人，其次才是教师的角度，调整了对待学生的态度：首先改变了与学生谈话时的严肃脸孔和严厉的语调，     

如何走进学生的心里

随着新课改的深入,教育对教师素质有了更高的要求,不仅要专业素质过硬,能教书,还要能走进学生心灵,成为学生的精神导师。那教师该如何做,才能赢得学生。本文将从爱学生、积极回应学生、站在学生的立场考虑问题、播下读书的种子四个方面进行阐述。